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第046號 發行日期：2007年6月20日 發行：社團法人中華民國自主學習促進會 隔週出刊 |
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》》》 訂報／退報的選擇 智邦生活館 PCHOME網路家庭 小編信箱 《《《 |
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因為有李雅卿承諾擔任執行長，所以我才敢答應擔任理事長的職務，希望在理念、未來業務的開發、經費自籌的來源、會內的各相關人員的溝通上，能夠有所貢獻。 |
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●詩歌營經典師資：
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李崇建來木柵演講／平芃 2007.5.22 聽李崇建講話，很有趣，整場都在講故事。我愛（跟孩子）講故事，也愛聽故事，每聽故事，特別是有情節的，我自己先著迷......請按此
學習與創造最後一場壓軸演講！ ●上午 親愛的，別把音樂學壞了！ 時間：9:00-11:30 地點：表演36房 主講人：童想樂團團長 應志遠老師 ●下午 鄭同僚老師與《老師爸爸札記的對話》 請注意：下午場次因故取消，非常抱歉！
青少年創意體驗營報名要快！ 營隊詳情請按此 『六頂思考帽』第一梯7/7額滿，第二梯開始登記
『桌上遊戲體驗課』第一梯7/8額滿，第二梯7/29上課， 『與樂共舞』7/14開課，還剩９個名額！
實驗計畫畢業生葉涵短期留學報導 感謝高嬡惠提供消息與翻譯！詳情請按此 提醒您，7月21日下午，實驗計畫紀念日，地點在永安館。
活動托播：【蘭溪小學堂】讓孩子愛玩、愛學、更愛人 ！ 因此，蘭溪小學堂，今年暑假有一群愛玩的大人，設計了一些好玩的活動，想讓孩子找到自己的興趣，找到社區的友伴，一起成立很酷的社團。期待他們在未來的國中生活，有朋友與興趣的陪伴，走出屬於自己的生命出口！ 【說明會】以開放會議空間Station，討論活動的主軸與內容 時間：6/24星期日早上10點
地點：蘭溪工坊（新店市花園五路二段11號）
本會有使以來最大宗會員物流物品--會員麗秋房子出售通報 麗秋新搬家，出清了不少回憶物品，馬上被識貨的會員們搶購，感謝她全數將義賣所得捐給促進會。這次，要賣的是房子（當然不會全數娟給促進會啦 :P ）通報給想住在文山區的會員參考！......詳情請按此
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李崇建來木柵演講，自主學習促進會辦的。因為談兒童寫作，又在星期六早上，我就去了。
李崇建是「沒有圍牆的學校」、「移動的學校」作者，兩本書都在書寫另類學校的苗栗全人中學，他還寫有一本書是「給長耳朵兔的36封信」。前兩本書我曾在書店翻過，不是很專心，覺得好像在講別人的故事。「給長耳朵兔的36封信」封面很有趣，就擺在促進會進門發傳單的書架上，我是支持促進會的，一點都不猶豫，便掏出錢來，跟唐宗浩寫的「另類學校在台灣」，一起買了。
聽李崇建講話，很有趣，整場都在講故事。我愛（跟孩子）講故事，也愛聽故事，每聽故事，特別是有情節的，我自己先著迷（聽楊茂秀老師的故事，看楊茂秀老師推薦的書也有此感覺）。以前曾寫一篇報導，內容忘記了，好像是有關口述歷史的，一開頭就寫「故事人人喜歡讀，每個故事都不是傳說，現在請來聽聽一些真實的故事…」之類的話當引言，結果被當時的總編退了件，說你這樣寫開頭，別人可能不懂你在說什麼，但至今我仍覺那樣的引言沒錯，口述歷史對我來說，就是一個個的故事。而愛聽故事本來就是大家的天性，這樣的開頭沒有錯，哈，李崇建老師也是這樣講的。
但這個李老師吸引我的，不僅是故事，而是他看待孩子的眼光。
我帶孩子閱讀寫作已經半年多，在帶領的過程，得到很多溫暖的回饋，但也感受到孩子直接打回來的挫折，帶領得怎樣，孩子們絕不會掩飾，喜歡、不喜歡都表現在臉上，好玩時，專心地寫，「再來一次、再來一次」不絕於耳，不好玩時，打呵欠、玩手機，大叫無聊，問「到底什麼時候才要結束啊」，完全不會給面子。
李崇建老師有個寫作班在台中，他的寫作教室叫「千樹成林」，我上過網站看過，透過一靈老師網站的推薦，他在網站上發表的「晚慧」、「我是神」都很得我心。他教孩子作文，看起來很有心得，我很想跟他學一點「撇步」，看看這個老師是怎麼帶孩子的。
我問了第一個問題：如果孩子在作文課上，不管寫什麼句子一直出現「殺人、打人」，這些暴力的字眼，老師要怎麼辦？
第二個問題接著第一個問題來。我問，當一個孩子因特殊的問題被「聚焦」時（比方寫殺人），怎樣可以處理他上課的情緒，如果這個孩子上課情緒一直不好，怎樣處理才能不影響他人？
他的回答也有趣。
「孩子寫殺人，是怎麼會被大家知道的？」
「因為大家念自己寫的文章啊」我這樣回答。
「那也許可以處理避免一下，不要讓孩子被聚焦，」他說。
接著他就講了很多他怎樣用故事引開孩子的情緒的方法。比方有個孩子「講眼睛像大便（而且是好幾天沒有嗯出來的大便）」這樣不優雅的用語，他問孩子怎麼想到的？「根據孩子的特質去看看他怎麼寫出來的」「對他好奇？而非指責？」李崇建這樣說。
然後又開始講故事。講了幾個他的課上經驗。比方有個孩子講「太陽像水作的」，他怎樣「參與」進去，知道原來這個孩子是因為有次跟爸爸去海邊，看到夕陽掉到海裡，因有此想，他就一路好奇，把孩子的想法引出來。
給一些好故事。給更多好故事。「大人如何種一個好故事給孩子。」「老師要把自己變成一本大書」「在寫作班上，老師是參與、啟發（不是教）孩子的創作」他這樣說。
真是超厲害的老師。我這樣想。
他又講了一些話，然後休息，然後歡迎大家踢館。
我果然來踢館，問了第二個問題：也是我一直放在心裡對「無法無天」的小孩（包括我們家的難纏那一個）的問題。
「對啊，現在大家都在說學生本位、孩子本位，要尊重孩子。但是大人是不是也該有立場？比方有些孩子就是無紀律、懶惰，逃避面對自己的學習問題？那我們要怎麼辦？老師剛剛也講『學習責任』，這一點老師怎麼看？」
我看著我旁邊，剛剛要跟他借筆（我全場都在記筆記，筆居然沒水了）的飛揚少年正在瞪我，一副我該被殺的樣子。
他沒有正面回答，好像講了一個老是在課上吵鬧孩子的例子。有一天李崇建對他大罵，說，「你如果還這樣，下次就不要來了。」那個孩子一時之間反應不過來，愣住了。然後李崇建便跟他握手，「我剛剛那樣罵你很對不起，但是我只是要讓你知道，你吵鬧時我也就是你剛剛那樣不舒服的感覺」。「後面那個握手的動作很重要，」李崇建說，就這樣居然收服了頑童。
天啊，神奇傑克的李老師，你是怎樣辦到的？
然後李崇建又講了很多他上課時吵吵鬧鬧的故事，害本來崇拜他，以為他班級經營很好的人「嚇到」。「理想的課堂就是學生敢於當他自己，不要被馴服，」他說那樣的課室才也不失真。
我開始好奇，並再對他發問：「你怎麼對孩子這麼包容？你的眼睛為何這麼亮？」
「因為我曾經浪蕩過，」李崇建說他當過泥水工，酒店少爺，待過餐廳、劇場，當過記者，曾經跟很多青少年或孩子一樣，徬徨、徘徊過，「因此我能理解他們的困難與真心」他說。
「看來我面對孩子時老是不安，就是從來都太乖了，」回家後，我跟老公這樣說，難怪老是「看不慣」自己家裡最難纏的那一個。
「再鬆綁一點，再解放一點，再釋放自己一點！」，這是我聽李崇建講話，看李崇建的書學到的功課。
當然還有「給長耳朵的信」故事好極了。我可以偷學幾招，用來帶孩子學習閱讀寫作。而且，我的書有李崇建老師的親筆簽名，給孩子看，一定很酷。
＠本系列講座壓軸場，請把握機會！ 6/30 週六上午9:00-11:30 親愛的，別把音樂學壞了！ 地點：表演36房 主講人：童想樂團團長 應志遠老師 詳情請按此，歡迎報名參加！
＠原訂於下午鄭同僚老演講師場次因故取消，敬請見諒。
＠李崇建老師將於暑期與三位詩人/作家共同推出青少年詩歌營，
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茱利亞（Julia 葉涵）來訪 曾就讀於台灣的另類教育學校，目前在美國大學留學的台灣學生茱利亞，再次到本校展開她每年慣例的短期留學。圖為她與本校學生（Shure大學）的鋼琴連奏。 |
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第三屆理事長--朱建正老師的話：
台湾のオルタナティヴ学校を出て現在はアメリカの大学に留学している、台湾人のジュリアが、毎年恒例の短期留学にやってきました。さっそくシューレ大学生とピアノで連弾。（2007.05.31）
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