|
脫離窮忙族
極度資本主義！M型化社會！窮忙族！這些詞跟我們有什麼關係？
擔心嘛？
當然！對於進入社會職場真的是很擔心！
恩！會擔心表示知道要改變！我們一起來想想這些新的經濟用詞跟大學生及剛踏入上會的年輕人有什麼關係。
資本主義跟M型化社會剛好比較像是因果關係，資本主義以市場經濟開始，注重的是“需求”與“供給”，了解需求的人動腦筋成為供給的一方，不了解的人自動的歸為“被供給”的一方。更清楚的來看，金錢會流向哪一方？當然是由“被供給”的一方流向“供給”的一方。所以，加上一定的時間之後，兩方的貧富差距自然是越拉越遠了。這也是“M型化社會”的由來之一。
而“窮忙族”指的是在“M型化社會”裡，努力工作卻還是不到這個社會的平均收入的這一部份人。我們這一代很喜歡在資料欄的﹙家庭經濟狀況﹚填上『小康』。隨著社會的“M型化”慢慢的“小康”的這群人將會慢慢的消失。更之後呢？小孩子從安親班、小學、中學、大學、留學與否？以致於日常的食衣住行育樂相關，將從小因家庭的經濟狀況而分為兩條極端的路徑。家庭經濟條件好的小孩，從雙語安親、私立雙語小學、私立貴族中學、出國留學…等。路徑不一樣，際遇不一樣、教育不一樣、機會不一樣、資源不一樣、人生不一樣。更加劇了貧富兩端的距離。
…。
從古至今，人的社會裡本來就有階級之分。再以前這些階級是世襲的，跟著一個人是從出生到死亡，不能有機會翻身的。現代社會裡，階級的分別產生是以經濟實力來劃分的。而一個人經濟實力是如何產生大的分別的呢？或者這樣問『到底要如何改變自己的經濟實力？』答案其實不難，“知識經濟”時代能夠由一個“窮忙族”家庭晉升到“經濟貴族”當然就是知識經濟裡的“知識”了。
所以要讀到碩士？博士摟？
答錯了！最快的當然是當總統的親家！哈哈…開玩笑別當真喔！
回到一開始，關於今天的主題對於大學生到底有什麼密切的關系？
對於即將進入社會的新鮮人，以前會有人常帶著『找到一份好工作，工作將照顧我一輩子。』『當個好國民，國家將照顧我一輩子。』這類想法的人，我勸你們盡快放棄這種思想。你會有這類的想法很簡單，一是因為你來自的家庭經濟類型，一是因為學校大部分是訓練“就業”的生活技能。在這樣一貫的思考方式裡，很容易讓人以為“找工作”是出社會最重要的生涯規劃。當你的薪資等級還高點時，而生活開銷、物價等也還沒飛漲時，節儉一點的人，也還能存下一點錢當作頭期款。但是當前者越低、后者越高的狀況下，你有一天會驚覺『怎麼以前的“小康”今天會輪到變成“窮忙族”？奇怪？明明做法都一樣不是嗎？』
沒錯！做法是沒變！變的是時代！所以，不要把“找到工作”當作重點，而是應該運用更多的時間精神，去學習“知識經濟”裡的知識到底是什麼？到底是什麼產生經濟實力的不同？到底想法是有哪些應該檢討及改變！到底做法要怎麼改變？除了找份工作之外就沒有別的路了嗎？我學不會賺錢的方法嘛？那別人是怎麼靠自己的頭腦賺錢的呢？
在知識經濟的時代裡，懶惰雖然不等於貧窮，但是，一個”懶的動腦子”的人很容易變成“無力的”窮忙族了！所以，以前在學校的成績單跟出社會的成就一點都扯不上關係，你更要記住，出社會雖然沒有考試制度，但想在“知識經濟”的社會裡遨遊，你肯定要記得的是…『出社會才是學習的開始，而且，自己找問題，卻沒有標準答案。』
那那…那是什麼意思？那不是很難捉模嘛？不就永遠沒有個『標準答案』。
你要準答案幹麻？這段話的重點在於“持續不斷的動腦筋”、“持續不斷的探索各種你不懂的事物”。當你掌握的越多的“經濟知識”，你當然就越知道如何累積你的“經濟實力”了。
知識經濟與知識
上一篇我們提到知識經濟時代，倘若想增強經濟實力？掌握學習“知識”是非常重要的。但是在這裡我們要對這個“知識”做個清楚的定義，免得造成各有各的背後解釋不同。
有兩件事是需要探討的，一是學習知識的“動機”、一是學會知識后的“運用”。
什麼叫“知識”？教課書上的叫知識、參考書上的叫知識、百科全書上的也叫知識！你為了因應考試所背的答案叫知識、為了考執照證照駕照看的考古題也叫知識。大到任何事物的相關都可以叫做知識。所以，重點不在有哪些知識？而是你帶著什麼”動機”來學習相關知識。當你為了通過考試而學習知識時，這個“知識”大概只是你度過一個關卡的橋樑。當你為了找到一份工作而學習時，這個“知識”也只能送你到進入一家公司為止。這是普遍學生對待“知識”的大部分“動機”來源。在很多實際的例子裡發現，你在學校裡主要所學的相關“知識”，通常使用期限最短。很多朋友告訴我反而是他們當初在課外、社團、興趣所學的“知識”，一直陪著他們一輩子。有時候回頭想想，如果能夠多對學習知識前的“動機”問題多做思索，大部分人的路徑也許不會那麼朦朧。
那到底應該帶著什麼樣的動機呢？
你可以為了升學而學習、也可以為了就業而學習！當然也可以為了“成就自己事業”而學習、為了“不再為了錢而工作”而學習，為了“年輕富有的退休”而學習。在學校裡通常只能教你為了前兩項而學習相關知識，但是真正能幫助你人生經濟目標的學習“動機”，卻是後面的這幾項。
動機這麼重要嘛？
這麼說好了，登山跟攜帶的裝備有著一定的關係，內行的登山客光看一個人所帶的裝備就知道它可以爬到多高的海拔。原因只是“你的準備？”VS“能爬多高？”兩項的絕對關係而已阿。根據統計有很多的學生進入到社會后，居然一年讀不到三本書﹙小說漫畫除外﹚？相當初在學校裡可是整天的跟書本知識為伍！原因為何？“動機”而已。如果只是為了學歷、證照，那當然都已經達成了。可出社會后也沒有“老師”“教授”可以再輔導他們往人生的下個目標前進而學習。
第二個是知識“運用”的問題。
我有認識一些企業主，本身學歷並不高，但是他所雇用的的人，學經歷可是嚇人，唸起來一長串。這個畫面的背後當然有很多可以探討。你可以說是智商問題阿！時機問題阿！貴人相助阿！有資金阿！等等而造成的。在我看呢？其中有一個重點就是『運用知識的方式不一樣！』
怎麼說呢？
白話的說法就是『這些雇員用知識“換來”學歷及工作』而『這個老闆用知識“建構”起他的經濟計畫。』看的出來這裡面的明顯差異吧！你是怎麼“運用”知識的呢？
知識有“廣度”的問題，也有“深度”的問題。你可以學的很廣泛，也可以學的很深入，如果沒有特定的學習目的，那當然你高興就好。如果我說『知識經濟時代裡的知識是一條通往經濟計畫的路徑！』那要怎麼有計畫的去學習這一連串的“知識”工具。當然也就異常重要了。因為，每學會一個重要的“知識工具”那等於就像在眼前多鋪上了一個台階一般，可以一步一步的走向自己的經濟計畫。
最後再提醒你，你可以為了“更有氣質”而學習知識。可以為了“更有內涵”學習知識。或為了“害怕跟不上別人”而學習知識。在這裡，我要請你為了“學習讓錢為我們而工作”而學習知識，更實際點“學習如何透過買賣而賺到錢？”如何“透過房地產投資而賺到錢？”如何“透過工作之外創造收入？”…等相關知識的學習。因為，這才是“知識經濟”裡跟我們的“經濟計畫”有關係的“知識”阿！
更多文章 |
