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新課本
◎摘錄自親子互動筆記書-《快樂上學去》
上小孩把新書領回來了，聞一聞，還有油墨的味道。
不知道為什麼，我比小孩還著急，急急的一本本的翻過去，是想找回失去的回童年？還是想一窺現在教育的堂奧！
紙張比以前好了，印刷也精美得多，但跟市面上的童書還是不能比，也許，課本就應該有個課本的樣子，灰灰的，土土的，一副正經八百的樣子？不過，重要的是內容，內容比較活潑了嗎？或者表面上故做有趣，但骨子裡無非還是填鴨？
老實說，內容我也看不太懂，連連看，寫寫看，數數看，填填看，為什麼很少「想想看」呢？大概「想想看」不容易讓小孩寫出來；整個版面，文字都排得那麼密，幾乎一點空白都不太有，或者，是為了節省紙張？
唉，也不能一直挑毛病嘛！ 你看，這個插圖不是很有意思嗎？還有，這個問題也很有趣，編書的人總是用了心的吧。數學據說是「建構主義」，國語據說要先會寫注音，但從課本上實在看不出一個名堂來；對了，應該弄一本「教師指引」來研究，教師指引上一定會說明整個教學背後的原理！
唉，現在教小孩，學問可大囉！ 不像我們小時候，只要學寫字，做算術就完事了。什麼認知發展，學習心理，上帝知道都是些什麼玩意兒？也許，單是研究「教師指引」還不夠，也應該弄幾本專業的書來看看，看不太懂也不要緊，反正「內行的看門道，外行的看熱鬧」嘛！
說來說去，好像不是小孩上小學，反而是我要上大學 (
的教育系 ) 了。不過，就上他一個「家裡的大學」又有什麼關係？不是說，「和小孩一起去上學」嗎？
實在有點好笑，不過是拿到幾本新課本，就想了這麼一大堆；但話又說回來了，如果真的關心小孩，怎麼能不「認真」的關心他要學什麼，還有怎麼學呢？
今天晚上，我就抽個空，先從這些新課本學起好了。
新課本的智慧小語--因應新教材的方法
現在小學各科的教材，都是在「新課程綱要」的規定之下，開放給各出版商編寫的；和以前統編本時代比起來，這是一個新局勢。為了因應這個新局勢，我們提供幾個要點:
一、家長應該關心學校選用教科書的過程，每學期（年）開學前，家長可以和老師聯絡，參加有關教科書選購的各項活動。
二、「新課程綱要」，是教育部出版的一本書，可以聯絡相關單位 (包括人本教育基金會) 購買，以了解現在的新趨勢。
三、例如數學科的「建構主義」等概念，可以參閱各科的「教師指引」；「教師指引」是由各版本提供給授課老師的，但也可以直接從出版社取得。
四、我們強烈建議家長研讀「教師指引」，以了解老師的教學，避免不必要的誤解，並增進和老師的合作。(牛頓出版社和人本基金會合作的數學課本，附有非常詳盡的教師指引，可以大幅增進家長對數學教學的理解。)
五、對於不是那麼關心的家長，建議老師影印「教師指引」中部分內容，由小孩帶回，以增進家長的了解。（本文還附有協助親子互動的操作建議，家長可以與孩子一起從書上建議的思考流程中分享心情。）
《快樂上學去》親子互動筆記書由人本教育基金會出版，全書充滿發人深省的、對孩子上學的思考，給您與孩子相處的實質建議，也提供空間，讓讀者在書頁上留下自己的閱讀印記。洽購請電：02-23642952
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