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【貓頭鷹親子教育協會】電子報
報主:貓頭鷹圖書館
創刊日期:2002-07-02
發報頻率:月刊
訂閱人數:4,661
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【貓頭鷹親子教育協會】電子報
發報時間: 2014-10-22 05:00:00 / 報主:貓頭鷹圖書館
[公益聯播]官網首頁
本期目錄
【小編的話】
【苑芳老師談教育】
【品德教育從家開始】
【為愛朗讀座談會】
【成人充電站】
【好書推薦】
【小編的話】

最近社會新聞充斥著血腥、暴力,有台大生不滿女友談分手憤而砍殺對方,有少女不滿在夜店丟臉而找人砸場,因為感情破局仇殺舊情人、因為細故重傷朋友的新聞不斷,許多人都在想:「現在的小孩怎麼發生一點問題就要殺人?家長是怎麼教的?」每有社會事件出來,輿論就要求加害者的父母出來下跪道歉。只是,若能事先「防範於未然」絕對勝於事後的道歉吧。因此,在我們批判加害者的父母到底是「怎麼教」之前,也重新來檢視一下自己的「家庭教育」吧!

【小編的話】 
【苑芳老師談教育】

他山之石,可以攻錯─從猶太家庭教育回顧台灣現況(二)

(接續上期)深具危機意識的猶太人看重下一代的教育,他們認為提升下一代的素養,才能保住國家基業,不再失去家園;因此,其第一任總統就任後,立即要求當時僅擁有一部打字機的教育部,讓全國3~15歲的孩子均享免費教育。他們在40年前便發現胎教對孩子未來的智能是具有絕對的影響;當我們還停留在「吃飽睡,睡飽吃」的育嬰觀念時,猶太人已經巧妙的運用各種方法去開發孩子的智能;因為他們認為嬰兒時期,是一生最重要的時期,要開發孩子的大腦,就要盡早教孩子語言;因此他們在嬰幼兒面前一律說完整的句子,以清楚、緩慢的說話方式,幫助孩子及早學習語言;他們在孩子嬰幼兒時期,即開始為孩子未來上大學而準備,他們認為全世界最好的準備課程就是:每天為孩子讀故事、唱歌、讀詩!除了語言教育外,生活教育亦不馬虎;例如,孩子玩完第一件玩具,當孩子還沒把它收起來之前,不得再拿第二個玩具來玩;「兩歲以前打孩子的手,兩歲以後握孩子的手」清楚的表現出猶太人的教育理念,他們從不以「孩子還小不懂事」為由縱容孩子;看重親子關係的他們,藉此有效的避免孩子長大後,因嚴厲的糾正而產生不必要的衝突與矛盾。

 【苑芳老師談教育】

 

 

 

 

 

 

家庭教育可以從陪伴孩子閱讀開始 

可是,台灣人大部分卻認為兩歲以前還不懂事,任其發展,見孩子耍賴就順著他,因為還小嘛,說也聽不懂!等到上了小學就說:「長大了,要懂事喔。」待上國中更是事事要求,處處規範;這種先鬆後嚴的教育方式,讓孩子難以適應,親子關係也隨著年齡的增長而日漸疏離! 猶太人十分專注在開發孩子的大腦,他們相信「藝術教育」對孩子的影響甚鉅;例如,有一位猶太媽媽除了每天讓寶寶聽古典音樂外,還在他五周大時,買了七個顏色的小鐘,每敲一種顏色的鐘,就會告訴孩子這個鐘是「紅色鐘」還是「綠色鐘」,孩子六個月的時候,就能依據媽媽說顏色去敲鐘,因為他們相信「音樂」和「美術」可以開啟孩子的想像力,療育孩子的心靈,讓他擁有健康的身心。 猶太人從孩子很小就開始教導他們做家事,從幫忙拿東西,到擦桌子、椅子,一樣一樣的讓孩子從中發現自己的能力;他們認為父母越幫孩子,孩子會越沒自信;當孩子做完成任何一件事情時,父母都要予以讚美,孩子做不好時,父母要耐心的教導,絕不可貶抑孩子,因為唯有在父母的讚美、肯定中,才能培養孩子的自信心。 在閱讀「猶太人的家庭教育」中,不難看出猶太人對教育下一代的用心,他們緊緊的掌握每一個重要環節,從懷孕開始,仔細、認真的培育他們的下一代,因為他們相信,給孩子智慧勝於給孩子財富;而惟獨擁有優秀的下一代,才能安然的居住在他們的家園,不再流離失所。(完)

【品德教育從家開始】

從上面這篇文章,我們知道家庭教育的重要性。孩子的品德養成就要從小開始,用對方法也很重要。如果只是用嘴巴告訴孩子「不能這樣做」、「不能那樣做」,孩子不明就裡,也不容易同理別人的處境和心境。相對地,若能透過「故事」引起孩子對閱讀的興趣,由文本讀物中的情節鋪陳、情感表現和意義思考來引導,都有利於孩子在培養閱讀習慣、思維方式的過程中,設身處地、感同身受,同時養成耐心和同理心,對於未來處事、接待人物都有助益。不過,好的書需要挑,挑到了也要用對方法來培養孩子的興趣。持續的朗讀是家庭教育中培養孩子閱讀興趣的好方法。

 【品德教育從家開始】

 

 

 

 

 

◤ 孩子在閱讀中培養正確的觀念

芬蘭在2013發佈的全球和平指數(GPI)排名第七,也是歐盟犯罪率最低的國家,芬蘭中學生在國際各項教育評測中的卓越表現,更是近年國際教育研究的重要標的,這項成就甚至吸引了50多個國家的教育學者、專家前往觀摩。許多人考察後發現,芬蘭人高度重視家庭教育及閱讀對孩子的影響力,而他們引發孩子閱讀動機和興趣的方式就是「從小為孩子朗讀」(至少朗讀到12歲)。因為「為孩子朗讀」,可以藉由聽覺的刺激、大人的示範,提升孩子接觸文本讀物的意願,從而促進孩子主動閱讀,獲得滿足感和達成感,並累積知識力、建構世界觀,更能製造家庭對談的話題,保持親子互動的頻率和默契;孩子的心富足、厚實、寬闊了,就不容易被「壞念頭」趁虛而入。

【為愛朗讀座談會】

貓頭鷹為了讓更多台灣各地的家長、老師看見「閱讀的幫助」和「朗讀的力量」,我們的「用閱讀培養出耐煩的孩子~為愛朗讀實戰座談會」在10/4、10/5前進南部的集集國中和臺南市立圖書館,跟當地的朋友們分享貓頭鷹14年來帶孩子朗讀,進而讓孩子喜歡閱讀的經驗和方法。 老師們在座談會中提到的《歪歪小學的荒誕故事》、《吸墨鬼來了》、《露露養雷龍》……等書,都是啟蒙孩子閱讀興趣的好書;《晴空小侍郎》、《傻狗溫迪克》、《雙胞胎行動》、《那又怎樣的一年》……等書,也是有助於培養孩子耐心和同理心的推薦小說。大人們不妨撥些看連續劇的時間(每天10-15分鐘),持續地為孩子們朗讀,讓他們從故事的浸染中潛移默化,自然而然成為有品德的孩子。──芬蘭的教育成就讓我們知道,這也是促進品德教育的好方法! 這次集集國中、臺南市圖有70多位的家長、老師參加,也給了我們很棒的回饋和鼓勵。沒參加到的家長們,歡迎把握接下來的場次:http://goo.gl/vA2cC1

 【為愛朗讀座談會】  【為愛朗讀座談會】
104日在南投縣立集集國中   105日在臺南市立圖書館

 

我想帶孩子們閱讀,卻一直用錯方式,今日我拾到寶,回去後我也要為班上的寶貝們開始「朗讀」,期待喚起孩子們的閱讀熱情,感恩各位無私奉獻的媽媽們,孩子們有您們真好!

【為愛朗讀座談會】

 一開始只是自己喜歡閱讀,來聽了此次演講後,才發現閱讀不僅「利己」亦存在著「利他」行為,閱讀培養出來的能力何其多,為孩子朗讀可拉近與孩子的關係

【為愛朗讀座談會】

 ▲集集國中戴先生的鼓勵  ▲家長、老師的收穫

 *版面有限,回饋部分僅摘錄兩則。 

【成人充電站】

§ 探索少年小說,深入少年之心 §

一本少年小說就是一位青少年的自白!

        小說主角也許內向害羞、外放熱情;也許做事莽撞、纖細敏感,每本書中的主人翁就是那麼恰好,像極了正在成長中的孩子!

        孩子上學以後,在學校逐步經營屬於自己交友生活圈,漸漸的……親子之間共同的話題開始減少。如何去理解孩子的心理狀態,認識成長發育期的孩子?

        透過閱讀少年文學,協助孩子找回自信與自我肯定的力量;閱讀別人的故事,回顧自我,審視生命歷程,走入文本,進入孩子的內心世界,與孩子零距離。

認識講師---柯倩華老師    【成人充電站】

學歷:輔仁大學哲學碩士、美國南依利諾大學哲學博士班研究  

經歷:曾在台灣師範大學及國立台北教育大學教授幼兒文學、圖畫書賞析等課程,柯倩華老師研究兒童圖畫書多年,翻譯童書八十餘冊。現從事童書翻譯、評論和教學,並參與各項兒童文學獎評審工作。

時間:2014123~1224日,每週三上午09:30-11:30

地點:臺北市萬華區漢中街1565樓(西門捷運站1號出口,往漢中街3分鐘)

對象:家長、教師、說故事志工、閱讀教育推廣者

課程內容:http://goo.gl/gyRU13

【好書推薦】

本期要推薦的這本書,是「全方位說故事高手(秋季班)」課程10月23日及30日(星期四)上午09:30課程的建議預讀書籍。想要來聽聽看的貓頭鷹報友,報名請點選http://goo.gl/fQWDdS,或來電02-23619710洽詢。

 【好書推薦】

書名:爸爸沒殺人

作者:尚路易.傅尼葉(Jean-Louis Fournier)

譯者:黃琪雯

出版社:寶瓶文化

出版日期:2011/04/07

    數:221

這個醫生不太愛他的家人,還是當他的病人比較幸福。~尚路易˙傅尼葉

能擁有快樂美滿的家庭,是幸福也是幸運,但不是每個家庭都如此,多少都存在著某些矛盾和糾纏。只是,面對現實責任和價值衝突時,人需要為自己的情緒、情感疏通一個出口,而作者尚路易˙傅尼葉認為他筆下的父親「選擇了『不好』的方式,以承受生命中難以承受的事物」,這「不好」的方式指的就是「酗酒」。酒精能興奮人的感官、麻痺理性的意識,是許多心靈不夠堅強的人,逃避不如意的方式之一。有人就說:「酒精是失意者共通的語言。」作者在這本小說中,以黑色幽默的筆風帶出親子/夫妻關係的疏離,也透顯著父親形象與現實差異的拉距發著淡淡的哀傷又不禁叫人發噱。字裡行間值得讀者去看,作者不多著墨但又留在篇章末稍的幽微的情感表現;最後誰死在嚷嚷著要殺媽媽的爸爸的手下,也值得讀者在批判父親是不是太不照顧家庭、太不負責任時,回到人的位置上,重新思考在社會價值中的親子/家庭關係和問題。

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