1945年林明子出生於日本東京，熱愛畫畫的她，以圖畫傳達心中的感受，喜歡欣賞週遭的風景、人物，作畫筆觸細膩，孩子的神情、動作都能全然掌握，不但讓媽媽看到自己的孩子在書中，更是讓看書的小孩本身，也覺得故事主角就是自己，林明子筆下的孩子，單純幸福，畫出了一個美好的童年印象，使人溫暖。

　 　 再者，在林明子筆下的孩子，是自在、舒服的，因為他們擁有一個遊戲的天地，洪蘭教授表示過，遊戲對於孩子而言，就跟閱讀一樣重要，林明子筆下的小孩，無時不刻都在玩遊戲，正因為她觀察出孩子的遊戲天地，而且在遊戲當中，看到孩子之所以為孩子的可愛之處，在她的畫裡，你會看見每個孩子都活生生的站在你眼前，認真、專注的進行他們的人生大事—玩遊戲。

　　林明子的第一本書《紙飛機》，被歸類為科學教育類，但其實從小朋友對於紙飛機的表情上看來，玩紙飛機是充滿探索的個人團體遊戲，爬高爬低、飛起降落挑戰小孩們一次又一次的決心，《陀螺轉轉轉》也有著這樣的呈現，透過校長的拋磚引玉，每個人都成了紙陀螺高手，孩子們進而從生活中尋找好玩的事情，豐富自己的生活，《今天是什麼日子?》更是展現出孩子的細膩與巧思，讀者跟隨著媽媽的腳步，去找尋巧巧想要製造的驚喜，根據紙條一步步的去冒險，從媽媽的眼神中，其實可以想像巧巧在準備這些紙條會是加倍的興奮，在小孩心中可能不斷的運轉著「這張紙條要藏在哪裡呢？」「這張紙條上面要寫什麼呢？」如果想到一個好地方，或好句子的時候，更會竊笑好久，這就是小孩的遊戲世界，在那個世界中，孩子擁有自主性，他們充滿創意、用自己的方式，當自己的主人。

※在哪裡玩遊戲--蹲下來看看著巨大的世界

      在林明子的畫筆下，好像都擺上了放大鏡，顏料永遠不嫌多，佈滿了整個跨頁，眼前的一切飽滿、巨大，正是因為她選擇在站孩子的角度看世界，觀察周遭的事情，也因而透過她的畫我們就好像更貼近了孩子一步，有身歷其境的感受，可以看到他們眼中的景像，甚而他們心中懼怕也更能呈現我們眼前。

◎ 《第一次上街買東西》
      這本書是很多人的繪本啟蒙書。封面上有著笑得甜甜的女孩，開心的模樣，讓我們打開這本書；媽媽指派給小惠一項任務，希望她幫媽媽一個忙，上街買牛奶給弟弟喝，含有三個重要的涵義：第一，幫助媽媽、第二，獨自一個人上街、第三，幫助弟弟。當孩子被信任是一種莫大的榮耀，小孩總是躍躍欲試，想要參與各種新奇的事物，但是在大部分的情況下，是很容易被拒絕的，換句話說，孩子的世界是掌握在大人之下，無依無靠的小孩，當大人說要離開，他沒有任何的選擇權，勢必要跟著離開，因為環境對他言是陌生的，再者安全感還沒有建立，還不到獨立的時刻，因此當媽媽問小惠會不會一個人去買東西時，很理所當然的，是一種邀請、認同及肯定，當小惠問：「一個人哪？」其實是想再次確認，媽媽是不是真的相信自己，覺得自己可以做得到，當媽媽的回應是正面的同時，更加深了小惠對自己的認同。

      小惠出門之後，畫面拉低、變大了，於是我們變成了小惠，展開一場未知的旅程，一個人上街，必須面臨許多危機，沒有媽媽的帶領，自己是不是也可以衝破難關，完成任務，拯救弟弟的肚子呢？看來一場驚險刺激的冒險遊戲即將展開，一場引人入勝的冒險遊戲，首要使人身歷其境，場景的設定格外重要，對於孩子而言，穿梭在巷弄之間，已是莫大的挑戰，有點熟悉卻又不大確定，寧靜的街道，因為緊張的心情，連腳踏車也能呼嘯而過，越過最困難的斜坡，終於到達商店，經過幾次的嘗試後，總算是完成使命，第一次的任務，有點驚險，回家的路程更加緊湊，因為想要跟人分享、想要得到讚賞、想要拯救弟弟，也想要成為小小女英雄，林明子設計出來的冒險旅程，是不是驚心動魄，玩起來大快人心呢！

◎ 《佳佳的妹妹不見了》
　　一如《第一次上街買東西》的冒險場景，佳佳似乎面臨了更大的挑戰，原本在平靜的家門口，玩著火車爬上高山的遊戲，後來因為妹妹的失蹤，變成了危險的無人地帶，尋找的過程中，佳佳被灰濛濛的高牆阻隔，一叮點聲響，都能產生無限的遐想，想像與現實交疊的情況之下，放大的周圍世界的恐懼，出現了大卡車、陌生的高大男人，危機離自己很近，似乎離妹妹更近；佳佳不停的奔跑，加快了畫面的行進速度，也加快了整個故事的節奏，更彷彿聽到佳佳咚咚響的心跳聲，她往公園一直跑過去，看到妹妹的時候，整個人放鬆了，媽媽交代給她的任務，還好沒有失敗，有如尋寶遊戲的驚險刺激，怎能不讓孩子回味再三。

◎ 《我 直直走 直直走》
　　小男孩接到了奶奶的電話，奶奶跟他說只要直直走就可以到奶奶家了，於是他展開了旅程，同樣的當小男孩離開家之後，所有的場景都放大了，我們進入了遊戲的世界，在巨大的迷宮世界裡穿梭來去，等著找到出口；一如小紅帽的情節，小男孩也被路旁的小花給吸引，進入了一片草地中，在他直直走、直直走的過程中，穿過了小溪，也越過了小山坡，藉由畫面製造出冒險的路程，但是孩子用他的方式，去化解心中的懼怕，運用想像力，來提昇遊戲的趣味度，開始遇到的動物，雖然都讓讀者捏了一把冷汗，但還好都能化險為夷，最後跟奶奶一起吃著美味的蛋糕。

※跟誰玩遊戲—跟我自己玩遊戲

      林明子的作品中，也描繪不少孩子要怎麼跟自己玩遊戲，林明子除了可以栩栩如生畫出孩子的動作及神情之外，對於大自然、動物的畫面，也捕捉的相當生動，每一個沒有爸爸、媽媽、兄弟姊妹陪伴在身旁的時刻，林明子好像裝了一個監視器一般，讓我們窺見孩子獨處時的模樣，而且不難發現，在孩子的世界中，含括了許許多多的可能性，也充滿了無限的樂趣。

◎《森林裡的迷藏王》
　　在這本書當中，小惠原本打算跟哥哥一起玩捉迷藏，但是哥哥卻只顧著跟自己的朋友玩，小惠沒有玩到遊戲，正覺得悶悶不樂，哥哥很快的穿過隧道，根本不理她，她趕緊跟上哥哥穿過一個隧道後，意外進入一個不一樣的世界裡，那是個喜歡玩捉迷藏的世界，迷藏王呼喊一聲，所有的動物都跑出來跟小惠一起玩，林明子的畫也邀請在看的小朋友，一起和小惠一起來捉迷藏，找出躲起來的人呢！最後因為哥哥找他的聲音，讓她回到了現實生活，但是在小惠的心裡，確信迷藏王一定孩躲在某個地方，下次一定還會跟她一起玩遊戲。

◎《最喜歡洗澡》
　　小男孩帶著小鴨鴨要去洗澡了，他們彼此對話，一起享受洗澡的時光，突然在浴缸裡頭出現了海龜、企鵝、海狗、河馬、鯨魚，大家都想要一起來洗澡，林明子以跨頁的篇幅，把每個動物跟孩子的幸福神情，畫得使人忍不住想要馬上就泡進熱熱的水中，好好享受一下。

◎《樹葉小屋》
　　在孩子的世界中沒有什麼是應該被區隔開的，《樹葉小屋》中小馨在院子玩耍的時候，突然下雨了，她不急不徐的躲進了樹葉當中，短短時間內螳螂、蝴蝶、金龜子、瓢蟲和螞蟻都躲了進來，在小小的樹葉世界中，看到了小馨與動物們對於彼此的接納，小馨也像是結識了很多好朋友，度過一個安靜卻又活潑的時光。

◎《神奇畫具箱》
　　這是少數由林明子文圖的一本繪本，故事是幻化自林明子童年學畫的愉快經驗，當初她找來了自己的小姪女，以素描記下小姪女的模樣，更把小姪女的畫偷偷的放進了書本裡面；故事中，佳美努力的想要畫畫，動物們意外的參與這場畫畫大會，每一種動物都選擇了一種顏料、找到一個地點，開始畫畫，在這個世界沒有哥哥的取笑，每一幅畫都展現了自己獨一無二的個性，對於林明子而言，這正是她想要表達的「自由」的概念，動物當中，一直躲在樹後的貍更是林明子自己的化身，表示一種躍躍欲試，卻也膽怯害羞，在本書中，佳美與動物們各在一方，但是彼此分享，因為佳美的認真，畫出了一副讓哥哥驚訝不已的畫，那幅畫中充滿了與她度過充實一天的動物朋友們，紀錄下大家開心的模樣。

※為什麼玩遊戲

      在林明子的畫中，小孩子一直在玩，媽媽扮演著「半缺席」的角色，媽媽永遠會在故事的最後，出現在畫面中的一角，而翻到封底卻看見媽媽已經牽著小主人翁準備回家了，媽媽的「半缺席」其實正是孩子可以自在玩遊戲最重要的理由，媽媽對於孩子採取絕對的信任，讓孩子可以按照自己的方式，去尋找自己的遊戲世界，當自己世界的國王，我想起了著名的小說通往泰瑞比西亞的橋當中柏斯萊對傑西說得一段話：「我們需要一個地方，只屬於我們的地方，一個非常神聖的地方，神聖得絕不跟任何人提起。」不論任何時期，只要是人，都需要擁有自己的一片天地，一個自己可以全然掌握的小小王國，小時候的我們，只能藉遊戲的時候，一窺這個長大以後的夢想，假如媽媽介入，似乎就少了掌控權，林明子細膩的在一連串的遊戲行進當中，讓小主人翁自己去面對問題，直到最後媽媽的出現，讓他們回歸現實，回到媽媽的身邊，重拾安全感，但是又能享受那獨一無二的冒險之旅，從一次次的遊戲探險之中，找到認識世界的勇氣。

貓頭鷹圖書館林明子藏書