| |出刊日期07/11(五) |
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自殺與烏龜 學生回家後,家長覺得有異,追問孩子,才得知以上情節。家長無法接受老師的處理方式,便向里長與市議員申訴。後來,校長帶著那位老師,到學生家中致歉,表示行為失當。校長說,這位男老師才三十幾歲,任教四年多,平常表現不錯,情緒也很穩定,這次之所以會這樣處罰學生,大概是老師進教室後,聽見班上有學生要自殺,太過震驚所致。 校長強調,事情發生後,老師立刻知錯,覺得自己「玩笑」開大了。老師自己則說,他原本只是想讓小孩知道,割腕是危險的行為。在老師再三道歉下,家長原諒了老師,不過,台北市教育局長吳清基說,雖然家長不再追究,教育局仍然將處分這名老師。
1. 學生在教室奔跑,毀損公物,模仿割腕自殺等,的確是該加以注意的事,但是,重點應該是在於去了解這些行為背後的動機和價值觀,設法教導學生重視自己的安全,而不是先勃然大怒。當眾嘲弄學生:「怕痛啊?你怎麼這麼懦弱!」,然後在學生手臂上畫烏龜,這位老師的行為不只是悖理,根本就是暴力示範。小孩不應該破壞物品、不應該傷害自己,也不應該被傷害,無論基於什麼理由。 2.事發後,校長和老師雖然向家長道歉,但卻一直強調老師只是「開玩笑」或「想讓小孩知道危險」...,這種一味合理化自己行為的說法,實在令人懷疑他們真的知道自己錯在哪裡嗎?誰有能覺得學校跟老師的道歉有誠意呢?,我們並不認為老師都不能犯錯,或老師犯錯就是不適任,但犯了錯,老師一定得想清楚為何錯了?一定得了解為何教師專業會要求老師不能有那些行為?畢竟「知錯」才有可能「改錯」,否則,再多的道歉都只是一種敷衍,不會換來真正的改變。 3.在這次的事件中,我們很高興看到教育局展現了積極的態度,但就像孩子犯錯,重點不在懲處一樣,學校及教育當局,更應審慎思考及處理的是去了解這位老師是否適任?如果,這位老師真的只是一時的失控,學校除了查清事實外,還能提供老師哪些積極的協助去幫助老師提昇教育能力呢?如果老師根本情緒有障礙或欠缺教育能力,那麼只有懲處,是改善不了問題的,學校或教育當局應擔起維護教育品質的責任,召開教評會討論該老師是否適任! 人本基金會從今年五月起,呼籲教育部在「教師聘約準則」內,納入「不以語言羞辱學生」、「不體罰學生」、「不剝奪學生權益」等條款,校方以這樣的內容和新任教師簽約,便能依約得到解聘或停聘不適任教師的依據。當法律程序費時漫長、教育理論深奧複雜、道德訴求抽象主觀、上級單位循私包庇,不能解決不適任教師的問題時,讓新任教師在就職之初,便對雇主和自己許下良心的承諾,不失為一種立竿見影的辦法。如果您贊成人本基金會對教育部的呼籲,請將個人的姓名、年齡、身分證字號,透過文末所列的幾種方式傳給我們,我們會妥善保管您的基本資料。 連署方式:
<Top>---------------------------------------------------------------------------------- 國教向下延伸 95學年才上路 教育部昨天在全國教育局長會議中宣布,因合格幼教師資準備不足,原訂九十四學年度全面實施的「五歲幼兒納入國民教育正規體制(向下延伸一年)」將延至九十五學年度,並分成三階段進行,九十三學年度先在離島地區試辦。…(聯合報 07/11) 明年寒假將提前到1月19日 明年寒假將提前2天,教育部昨天表示,為避免與除夕撞期,原訂明年1月21日放寒假,將提前到1月19日就開始放。…(台灣立報07/11) <Top>-------------------------------------------------------------------------------- 「台灣教育向前行」系列,總共有四個節目,分別是: 看到豐富的內容,關心教育的你是不是心動了,想一探究竟呢?歡迎收聽「台灣教育向前行」! <Top>---------------------------------------------------------------------------------- |
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