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══════════════════【立報】═══════════════════ |
| 教 育 專 題 深 入 報 導《2008-09-01》 |
| 本期內容 | |
| ◎世界傳真：新學期燒錢 家長好煩惱 | |
| ◎大學4年讀不起 美國學生改讀2年社區學院 | |
| ◎英國大學對高分考生說「不」 | |
| ◎考大學難度高 法國學生不輕鬆 | |
| 世界傳真：新學期燒錢 家長好煩惱 | |
| 譯寫■葉興台 | |
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新學期即將開始，很多家長卻為沒有錢幫小孩添購開學用品而傷腦筋，因此紛紛到二手商店找便宜貨，國際基督教慈善組織救世軍（Salvation Army）和Goodwill的二手商店的業績顯著成長。 例如，家住芝加哥的家長查爾斯‧藍貝，就在救世軍二手商店堆滿的藍色牛仔褲中東翻西找，希望找到合於8歲兒子艾德華尺寸的牛仔褲，一條由紅白線縫紉的耐用牛仔褲要價47美分，若能穿一整個學期，那就太棒了。 在美國郵政總局工作的查爾斯‧藍貝，經常為了讓家裡收支平衡而大傷腦筋，他說：「幾年前，我可以買全新的家用品，現在得改變習慣。」 根據美聯社等媒體報導，由於荷包吃緊加上燃料和食品價格大漲，美國很多家長開始精打細算小孩的開學用品，希望購買便宜貨或二手服飾，有些家長甚至想把小孩送到不用買東買西的學校就讀。 救世軍和Goodwill的二手店表示，愈來愈多家長和老師到全國各分店買學生制服或上課用品。Goodwill發言人勞倫‧洛森（Lauren Lawson）表示，公司上半年的全國營業額較去年同期增加6.2％，預料返校季節期間還會繼續上升。 勞倫‧洛森表示：「我們發現服飾、上課用品、戶外活動裝備的銷量增加，對家長而言，用便宜的價格買到名牌是很棒的事。」 救世軍發言人梅麗莎‧泰咪（Melissa Temme）表示，業績增加，但目前無法提供明確數字，因為旗下二手店每年只上傳正式報告一次。梅麗莎‧泰咪說：「除了藍領階級，我們發現愈來愈多中產階級家庭到店購物。」 最近被一家健康照顧公司解僱的琳達‧波伊金，在芝加哥救世軍二手店為3個小孩買了一袋的制服和家常服，15套衣服花了4.66美元。她說：「穿二手衣上學沒什麼大不了。」 二手店主管表示，返校用品的庫存量有限，全國各地的捐贈量下滑，因為民眾延長家用品的使用時間，或將家用品進行託售。 救世軍芝加哥二手店店長珊卓‧柯克蘭（Sandra Cochrane）表示：「我試著湊齊各種貨色。」 市場研究人員對返校支出增加與否意見分歧。美國研究集團（America's Research Group）7月公布研究指出，近30％的家長會降低小孩返校支出，另一家市場研究公司NPD集團表示，由於電子產品銷售持平，返校支出將微幅增加。 NPD首息市場分析師馬歇爾‧柯恩（Marshal Cohen）表示：「家長在為小孩添購上課用品、好讓他們受到良好教育之前，可能會先破產。」 教育人員擔心，若干低收入地區，家長已將返校支出降到最低，已經沒有再降的空間了，如果小孩沒有上課用品，老師得自掏腰包，使他們的荷包更為吃緊。 在伊利諾州偏遠的卡林維爾郡（Carlinville）任教的一年級老師珍妮‧強森表示，多數學生來自低收入家庭，她已經刪掉很多開學用品清單，包括麥克筆和彩色筆，即便如此，她認為自己得供應一些上課用品。 珍妮‧強森表示：「我不希望看到小朋友臉上尷尬的表情，這不是新學期最好的開始方式。」 在芝加哥DePriest小學幼稚園任教的麗莎‧史密斯，每年自掏腰包幾百美元添購上課用品，但隨著自己的荷包吃緊，新學期她也無力添購。 麗莎‧史密斯表示：「我開了一輛耗油的車，每月花的油錢就讓我必須精打細算，思考如何在最少花費下進行教學。」 很多家長的處境更艱難。家住芝加哥的家長奧莎‧韓德森表示，15歲的女兒需要一個圖形計算器（graphing calculator），但她買不起，因為一個要價好幾百美元。奧莎‧韓德森領取殘障津貼，但生活支出增加，已使她的存款告罄。 對家住芝加哥的汪達‧霍普金斯而言，女兒的返校用品雖然是最優先項目，但她可能不買一些規定的用品。她說：「你得精打細算，得讓老師明白出了什麼事，小孩才不會被老師處罰，我知道很多人和我一樣，日子愈來愈難過。」 |
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| （回目錄） | |
| 大學4年讀不起 美國學生改讀2年社區學院 | |
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美國經濟成長疲軟，很多家庭的荷包嚴重縮水，迫使高中畢業生選擇就讀兩年制社區學院，放棄費用昂貴的四年制大學，社區學院的就學人數創紀錄新高。 根據美聯社等媒體報導，儘管這協助很多家庭解決財務吃緊的問題，卻導致社區學院的財務壓力上升。德州和維吉尼亞州等的社區學院主管擔心，學校的財務狀況本來就不穩了（因水電等各項公共支出增加，加上州政府編列的補助減少），學生人數突然增加，可能讓他們難以因應。 美國社區學院協會發言人諾瑪‧肯特（Norma Kent）表示，各地社區學院傳回來的初步報告顯示，暑期班的整體錄取人數增至1,150萬人，預料秋季班的錄取人數還會增加。 諾瑪‧肯特表示，這股趨勢與美國經濟成長疲軟一致，社區學院發現，增開職業訓練課程的需求增加，因很多遭解僱勞工希望尋求更多專長。 家住佛蒙特州、現年19歲的惠妮‧丹尼爾斯，今年秋季原本打算就讀四年制大學，但最近美國股市直直落，使家裡存的大學基金縮水，使她只能就讀拉帕漢諾克社區學院（Lappahannock Community College），至少短期內是如此。 惠妮‧丹尼爾斯家裡為她存了2萬美元的大學基金，但隨著美國股市大跌，淨值也跌到讀四年制大學不申請助學貸款就不成的地步，對她母親黛比‧丹尼爾斯而言，這是個不得不的選擇。 黛比‧丹尼爾斯表示：「我們再過6到7年就要退休了，我可不想揹一屁股債。」 就讀拉帕漢諾克社區學院，每年修30個學分的各項學雜費是2,585美元，而本州學生就讀維吉尼亞州四年制州立大學，外加住宿的各項學雜費是1萬4,841美元。 根據大學理事會（College Board）公布的數據，就全美國而言，每年就讀社區學院的平均學雜費是2,361美元，州立大學則為6,185美元，四年制州立大學每年的住宿費平均是7,404美元。 在維吉尼亞州，社區學院主管預期，今年秋季將有超過16萬名本州學生申請就讀社區學院，高於去年同期的15.7萬人，維吉尼亞社區學院系統發言人傑佛瑞‧克勞斯（Jeffrey Kraus）表示，本州每3名高中畢業生就有2名就讀社區學院。 德州社區學院協會發言人史蒂芬‧強森（Steven Johnson）表示，該州有50所社區學院，就讀社區學院的人數上升，主要因為人口成長，而拜石油收入之賜，該州較不受經濟成長放緩衝擊。 美國社區學院協會表示，聯邦政府的高等教育經費多半流進四年制大學口袋，全球社區學院卻吸納了近半的高中畢業生。根據美國州立法機構會議的數據，至少30州面臨預算短缺問題，能源和其他開支增加，可能使州政府編列的教育預算更少。 諾瑪‧肯特表示，社區學院60％的預算來自於州政府和社區，因此，如果州政府刪減教育預算，社區學院的經費就會萎縮，這是一個超完美風暴。 維吉尼亞州議會2009會計年度編列給社區學院的預算是3.965億美元，僅比本會計年度的3.872億美元增加2％，另外編列2,440萬美元的助學貸款，但維吉尼亞州州長提摩西‧凱恩（Timothy M. Kaine）上週警告州議員，州財務狀況惡化，10初月可能得刪減預算。 德州社區學院協會發言人史蒂芬‧強森表示，州政府編列給社區學院的預算，未隨入學人數增加而提高，德州社區學院的經費來源，來自州政府的比例不到30％，低於1980年代1990年代初的60％。 中央奧勒岡社區學院暑期班的入學人數增加31％，但學院主管預期，秋季班的入學人數增幅會緩和，因該校教室和教師不足。 |
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| （回目錄） | |
| 英國大學對高分考生說「不」 | |
| ■胡樂樂 | |
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據英國《泰晤士報》、《衛報》等媒體報道，今年英國普通教育證書高級水平考試（A-level）成績於8月14日放榜，得到A級成績的人數又創新高。與此同時，英國倫敦帝國理工學院準備推出自己的入學考試，原因是普通教育證書高級水平考試分數「通貨膨脹」，不能選拔出真正優秀的學生。 自辦入學考試選拔人才 帝國理工學院校長理查德‧賽克斯表示，英國公立教育制度存在嚴重弊病，普通教育證書高級水平考試的標準日益降低，不論真正實力如何，大部分學生都能拿到好成績。頂尖大學很難通過學生的考試成績分辨出學生水平高低，普通教育證書高級水平考試作為大學挑選學生的入學標準已經「失去意義」。 英格蘭、威爾士和北愛爾蘭有30萬名學生在14日拿到他們的成績單。據估計，此次考試的不合格率不到3％，這是有史以來第一次。2007年有25.3％的考生拿到A級成績，今年拿到A級成績的人更多，有10％的高中學生甚至可能所有科目都達到A級成績。 面對好成績，賽克斯感到為難，他說，即使讓每一個學生都進行面試也難以解決問題。塞克斯表示，帝國理工學院推出的入學考試最快可能在2010年實施。英國其他頂尖大學也有意推出自己的入學考試。 延長學制惡補基礎知識 高分者眾多帶來人才選拔的難度，更令大學感到困惑的是這些高分學生在進入大學後的不佳表現。帝國理工學院認為，由於現有的英國大學入學考試不能真實地反映出學生的數理化基礎，因此進入大學的很多學生難以勝任學業要求。該校招生負責人羅伯說，帝國理工學院是一所培養工程師和科學家的大學，工程師需要精確的計算和分析能力，「差不多」或「湊合」的想法都要不得。而英國的中學生為了獲得高分，很多人都採取專門針對考試的突擊式學習方法，這樣做往往會導致學生基本功不扎實，在攻讀大學工科科目時非常吃力。 由於絕大部分學生的數理化知識不夠扎實，帝國理工學院已將工科專業的學制從3年延長至4年。也就是說，為了順利完成學業，學生需要在第一年惡補基礎知識。 水漲船高迫使「高考」改革 面對越來越多的批評，英國政府還來不及享受好成績帶來的喜悅，便計劃對目前的大學入學考試進行改革，增加考試難度，並增加一個最高級別考試成績A*級。 今年9月開始，高中生可以自由選擇完成5千字的論文證明他們的學業能力，這是英國政府增加考試難度的一部分。考試還會增加論述題的數量，要求學生寫文章表達自己的看法。 英國兒童、學校與家庭部主管學校事務的高級官員吉姆‧奈特表示，5千字的論文是一項「延伸作業」，任何科目都有可能要做，但這由學生自由選擇，並不強硬規定所有學生都要寫，論文將占該科目成績的一半。 奈特表示，這項「延伸作業」要求學生必須有學術研究技能和批判思考能力，「這將讓學生嘗試體驗大學裏的獨立研究到底是什麼，成功幫助他們進入大學，激發起他們的潛力和進取心」。 然而，對這項新的考試改革，許多大學並不看好。牛津大學已經表示，「非常不可能」在招生時將A*成績列入考慮專案，也就是說，拿到A*成績也不意味著一定能上牛津大學。巴斯大學和埃克塞特大學也表示對A*成績持保留態度。 一些大學表示，有些中學能夠提供學生密集課程幫學生準備考試，對那些不能提供額外課程的學校學生很不公平。預計拿到新的A*成績的學生以私立學校學生居多，如果完全按照成績招生，那麼頂尖大學將成為私立學校學生的天下。為了擴大學生的社會階層流動，增加高等教育的普及面，這些大學將刻意對A*成績「不予理會」。 （中國海洋大學教育系） 中國教育報8月26日4版 |
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| （回目錄） | |
| 考大學難度高 法國學生不輕鬆 | |
| ■楊玲、白章德 | |
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眾所周知，法國學生的高中畢業會考相當於我們（中國）的高考，是大學的敲門磚，法國高中畢業班中，每年有80％左右的學生通過高中畢業會考，進入高等教育機構。但是，要想進入法國最好的高等教育機構——大學校，學生要走的路還遠未到頭。從大學預科進入大學校的考試，被稱為另一次「高考」，而且這一次的難度、強度都要大很多。 通過會考，學生通常進入大學的預科班，預科班一般設在高中，學制2年，分理工、經濟與商業、文學3個專業。按照法國教育部的分類，理工科預科班一年級有7個學習方向，二年級分8個方向。商科預科班分理科、經濟、技術3個方向。文科預科班分文學和文學－社會學等。 上預科班的首要目的就是報考大學校，因而教學內容與大學校入學考試的內容要求相吻合。法國約有5所文學類大學校、2百餘所高等工程師學校、80餘所高等經濟管理與商業學校招收預科班畢業生。由於這些大學校的規模小於大學，因而招生量較小。只有具有牢固的普通文化素質、批判精神、準確的判斷力、分析歸納與論證能力、良好的學習方法，又能承受高強度和高難度學習壓力的學生才有可能成功。 大學校入學考試既不是全國統考，也不是各學校獨立組織的考試，大多採取數所知名度接近、學科設置相仿或者有合作關係的學校舉行聯考。聯考可能以某一大學校集團的名義舉行，實際上還有更多的學校參與其中。預科班考生根據其意願和成績，只要時間安排不重複，可參加多個聯考，對此沒有限制性規定。不過，受各個方向考試內容差異、復習強度、報名費等因素所限，報考學校數目過多就很難取得理想的成績。考試分筆試和口試，筆試又分為初試和復試，每場考試限時2小時至6小時。 工程師學校理工科預科班學生普遍報考工程師學校。工程師學校筆試科目為數學、物理、化學、電腦、工程學、法語和外語。根據各大學校的具體要求，不同學習方向預科班學生的考試科目略有不同，多數大學校要求數學－物理、物理－化學方向的學生考2門數學和2門物理。口試的專業課內容為數學、物理、化學、工程學和外語，一些學校還加試法語。 高等商業與經濟管理學校商科預科班學生多報考高等管理學校或高等商業學校。大部分高等管理學校或高等商業學校通過共用題庫組織聯考，其中影響最大的2個聯考為巴黎商會聯考和6校聯考。 從多數大學校的筆試科目看，3個方向的統考科目為縮寫文章、綜合文化素質（即法語和哲學）、2門數學、第一外語和第二外語。經濟方向的專業考試科目為當代社會歷史與經濟分析，理科方向是歷史－地理與當代世界地緣政治學，管理技術方向考經濟、管理－電腦與法律。 面試環節，校方有一個評審委員會，由教學人員和一名本行業專業人士組成，主要考查考生的動機、語言能力、歸納能力、邏輯性、開放精神、交際能力以及對相關國家文化的瞭解。 透過考試內容，法國對未來管理者在全面文化素養和外語能力方面的要求可見一斑。 高等師範學校文科預科班學生一般按所學專業參加1至2所大學校聯考。首選巴黎高等師範學校、卡尚高等師範學校和里昂人文高等師範學校聯考。一旦考入其中一所，便具備了准教師的身份，可以準備參加大學和中學教師資格考試。這類學校的筆試科目有文學、史地、哲學、2門外語（其中1門為古典語言，通常為拉丁語或希臘語）、1門自選科目。這3所學校的選拔非常嚴格，錄取率僅為5％至10％。根據法國國家教育與職業資訊局的統計，以2007～2008學年為例，不含藝術專業，巴黎高師在全法預科班的招生人數為100人，卡尚高師29人，里昂人文高師114人。 在法國，進入高等教育階段的學生，視學校類型或專業不同，繼續面臨不同程度的優勝劣汰，其中淘汰率最高的當屬大學校預科班畢業生進入大學校的入學考試。如果預科班畢業生未被任何大學校錄取，前兩年的學業也會得到承認，可轉到一般大學或知名度較小的其他預科班等。實際上，部分學生在預科班的兩年裏，同時在與預科班有合作關係的大學註冊，法國大學一般將預科班的學習視為與大學一年級、二年級的同等學歷，學生可直接進入三年級。 這種預科和淘汰制度從一定程度上避免了高等教育入口千軍萬馬過獨木橋的焦灼，同時又防止學生進入大學後放鬆對自己的要求、不思進取，有利於讓學生更好地把握今後的出路和方向，不失為一種可供借鑒的高等教育人才選拔方式。 （中國駐法國大使館教育處） 中國教育報8月26日4版 |
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| （回目錄） | |
長期徵稿啟事 |
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| （回目錄） | |
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