久仰鄭明進老師的大名，以及他在國內推展兒童文學的用心。多久了？1995年，大學時代修鄭雪玫教授的「兒童文學」課程至今--嗯...不小心洩漏年紀。
他在雄獅美術出版的「傑出圖畫書插畫家」這套書，是帶領我走進圖畫書世界的重要導讀書，其中對插畫藝術技巧的分析，總是讓人對圖畫書有更多的了解。
踏入兒童文學出版界後，有機會在一些場合聽他演講、推薦新書，總是只能遠遠的，仰望。直到進了毛毛蟲，會在新年收到鄭老師寄來的、親手繪製的賀年片--就是放在我們部落格跟大家賀年的那一張。在某次的新書發表會，終於壯起膽子去跟鄭老師交換名片，當時他說：「喔！毛毛蟲啊！我以前常去喔！」----以前，不知道多久沒再來毛毛蟲了？
今年的6月14日，在「童書插畫新世界」這本新書宣傳活動中，再次與鄭明進老師相遇，坐在台下，聽著鄭老師的精闢解說：
「談繪本的插畫，必須在文學和科學兩方面都要研究，我們要看插畫的表達方式與素材，多樣化的創作方式與風格技法，帶給兒童怎樣不同的眼光來看世界。」
「這一幅圖，展現的是樹的舞台，你看他怎樣表現每一隻動物，在這畫面之中，你可以感受到繪者對自然的一種愛。教孩子的時候，記得要用眼看圖，不要只是看文字，從愛的眼光去看萬物。」
「這幅畫很精采，畫家在跟大家開玩笑，你看圖的細節，下雪天開花了，熊也餵鶴吃東西，還有各種奇怪的帽子，孩子怎麼可以錯過這些？」
「這個日本畫家，這樣呈現科學之美！他畫貨櫃船，表現它的重量感，也讓人看到現代生活的世界村：你身邊的東西，其實來自許多世界各國。我們台灣是個海洋國家，但孩子對於海洋卻不了解，這種書實在是台灣最缺乏的書！」
「這裡有各種髮型的設計與造形，你看這一個個的頭，會讓你感覺到生命是活的--尤其是眼睛部分，人物的臉很重要，有表情的臉帶了更多的幽默感。現場的小朋友，回家後要練習畫媽媽的臉，畫到有點像的，寄來給我，有獎品。」
「他用木偶奇遇記當做題材，但全部推翻了木偶的概念，線條變得靈活，發展到塊面，在塑造出它的型。這會讓人感覺到畫畫很快樂，快樂的動筆畫畫，你會活很久。每個人拿出一張紙，等一下畫一張圖來跟我交換名片，我的名片上也有我畫的圖。」
「這本書，特別在關節部分表現工藝手法，用厚紙板的素材，而且盡量找中間色調，整體畫面比較調和，這很重要，孩子不能老看那些有鮮艷色彩的書，看久了，連心都不寧靜。」
很厲害呢！這些圖畫經他如此解說，我好像換上了截然不同的眼光，不只領略到繪本圖畫的精采，更看到孩子跟繪本世界連結的更多可能性--不是只有文字情節重要，繪本創作者埋藏在畫面之中的用心，會帶孩子走進更有關懷心、更有創造力、更有美學、而且能動也能靜的世界。
活動結束，我和平平帶著各自畫的圖去跟鄭老師交換名片，他看著平平的圖，馬上說：「這年紀的孩子畫出來的圖就是這樣子，可愛的大頭人。你們家記得要弄一個親子畫廊區，大人小孩的作品都貼上，讓美術走進生活裡。」
再次拿出名片，他說：「啊！毛毛蟲啊？我今天早上才寄出一張卡片給你們，剛投進信箱而已。最近我看到你們的月刊通訊，發覺你們很用心在推展各項活動，才在想自己也應該去幫忙開個課，繪本的藝術教育，希望能在親子教養或美術教育方面帶給大家一些想法。」
啊哈！所以，這個秋季，毛毛蟲的成人課程中，就有了鄭明進老師的「繪本中的藝術教育」課程囉！精華的四堂課，第一堂：美術的元素-從形與色彩的主題繪本說起，第二堂：運用不同繪畫素材表現的繪本，第三堂：認識國內外名畫家的故事繪本，第四堂：立體圖畫書的欣賞與創作。
衷心期望大家有空來參與這位老先覺的課程(全程參加最好，單堂參與也會收穫滿滿)，發現繪本圖畫中潛藏的更多可能性，同時也讓自己的親子教養或師生教育觀念跟鄭老師產生一些撞擊。
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