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新竹家扶中心
報主:台灣兒童暨家庭扶助基金會新竹分事務所
創刊日期:2008-05-09
發報頻率:月刊
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新竹家扶中心
發報時間: 2023-02-23 16:00:00 / 報主:台灣兒童暨家庭扶助基金會新竹分事務所
[公益聯播]鋼鐵癌爸扛家:能給孩子的就是愛
本期目錄
打開家門讓愛住進來
國中生冬令營-尋找理財小達人
第五屆原汁原味成長營-憶起YOUNG起來
新竹家扶青年活動
寄養家庭招募
打開家門讓愛住進來

5歲的平平因被嚴重疏忽照顧而安置到了寄養家庭

未受過穩定照顧的平平,2年多來,在寄養媽媽充滿愛的陪伴下逐漸成長,從做錯事情不敢承認的孩子,到現在勇於承認錯誤;從1個數字也不認識的孩子,到現在學會3位數的加減法;平平也將帶著在寄養家庭學會的能力、被好好修復過的心,前往人生旅途的下一站。

 

邀請您一起加入,透過正向的親子互動,

陪伴受虐兒童走過從創傷,從經驗中復原的旅程。

 

只要年齡滿25歲以上的家長或夫妻、有固定收入及家庭空間,歡迎加入寄養家庭服務行列,邀請您全家來做這件好事喲!

 

寄養家庭招募專線:03-5678585 轉寄養組社工

 

我想了解,更多寄養家庭訊息:https://fostercare.ccf.org.tw/

我想成為寄養家庭:https://reurl.cc/4QRdKj

 

家扶寄養

全家人一起做的好事

國中生冬令營-尋找理財小達人

為期三天兩夜的國中生冬令營在2/2劃下圓滿的句點!

國中生們在亞太生態園區的教官帶領下,

體驗一項又一項精彩刺激的設施,

也體驗了小組烤肉、野炊還有炕窯,

在小組成員的配合下做出一道道美味佳餚。

而除了刺激的動態活動項目外~

這次也邀請財金智慧教育推廣協會的講師及助教,

教導國中生認識理財,學習如何分辨想要及需要,

也帶領他們更深入的了解自己的人格特質,

培養他們基礎理財概念,真正成為一個理財小達人!

本次活動工作人員都是由家扶大專生擔任,

隊輔哥哥姐姐們在小組裡努力帶領國中生完成各項活動,

同時也培養自己在團體的領導力及規劃能力,

要給辛苦的大專生鼓鼓掌!

也謝謝各方的支持讓國中生冬令營可以順利結束!

期望我們明年再見:)

第五屆原汁原味成長營-憶起YOUNG起來

就讀暨大的家扶原鄉青年為部落學童籌備冬令營活動,至今已五年囉!青年們回饋部落的心意真是不容小覷,今年更招募到來自花東及桃園的布農族太魯閣族青年,與在地泰雅青年一同分享文化習俗與兒時童玩,陪伴五峰鄉38名國小學童體驗非3C也好玩的各種遊戲,共度愉快又難忘的三天。從踢罐子、抓雞、橡皮筋跳繩、瘋狂蘿蔔蹲,到拼豆及自製竹子存錢筒等等,都讓孩子們玩得不亦樂乎,而活動中略有過動或其他特殊狀況的孩子,則多以同理、關懷、設限等取代責罵及懲罰,讓青年與學童都有滿滿的學習與體驗。

所謂「照顧一個小孩需要整個村子的力量」,本次活動除了青年們提早四個月前就開始籌備,也感謝花園國小出借場地及師長們提供各種協助、感謝三位部落長輩天天幫忙駕車接送遠在天湖竹林等部落的學童前來參與、感謝自立青年提供美味雞排當作點心、感謝工友及廚工媽媽在分享會時為大家料理豐盛的晚餐,還有分享會當日特別前來給與孩子支持鼓勵的家長及附近的居民們,讓孩子們在安全的環境中,得到許多關愛與照顧,吃飽飽、心滿滿

 

新竹家扶青年活動

中心每年寒假皆會舉辦青年活動,匯聚中心扶助的高中及大專生,期待透過活動參與而有了情感連結與互動,建構中心青年的支持網絡。

 

新竹市~就業促進課程

越來越多高三生、大三與大四的青年對於畢業後是否可以順利銜接工作感到焦慮不安,也對於未來求職方向感到茫然、困惑,因此家扶與勞動部勞動力發展署桃竹苗分署新竹就業中心新竹市政府勞工處作,上午規劃職業性向測驗就業服務措施介紹求職防騙宣導、就業歧視;下午則安排「中華汽車」、「摩斯漢堡」、「手工肥皂DIY」三種職場體驗。帶領青年們透過參觀與實體操作認識職場環境、瞭解企業服務,協助青年們預做未來職涯規劃的參考!!

 

溪南區~家扶青年遊戲簿

讓高中及大專生分享從小到大玩過最有趣的遊戲,在分享中重溫當年在遊戲中所獲得到的快樂及刺激。另外透過世界咖啡館的活動設計,讓成員練習表達,不僅表達自己看法,更重要是「聆聽」對方的話,然後「連結」重新組合,找到全新的觀點。下午結合現代的手機剪接軟體,製作天生玩家影片,讓成員們共同完成屬於自己組別的最有趣遊戲影片。

 

溪北區~理財實境解謎

邀請財金智慧教育推廣協會的專業團隊,把學理財變成一場遊戲,結合時下最夯的偵探解謎元素,透過實境遊戲模式,模擬具故事脈絡的財務情境,參加者扮演故事主角,為了解開童年好友離奇失蹤的神秘案件,以財金知識為線索,透過小組合作進行遊戲,從遊戲中體驗各種財務狀況,進而了解重要的財金觀念,例如信用卡的循環利息、不輕易作保、不買看不懂的金融商品,並體會先存再花財務規劃的重要,也體驗不良的財務決策可能帶來的後果。

 

原住民鄉~「原」來我們很像,但又不太一樣

引導高中()生認識自我從興趣出發,與職涯以及升學方向產生連結,對於往後要就讀的大學或是畢業後可以做哪些類型的工作有初步的認識。大專生則以目前就讀科系為基底,融合自己的興趣以及特質,以牌卡為媒介,讓參與者意識到自己在職場上的樣態,開拓出除了既定認知的職業類型外,還有哪一些可能從事的工作,抑或是研擬出斜槓的可能。

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