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主題文章—疑惑解一解
十大能力指標融入教學參考（一）
◎人本教育基金會
用「能力指標」取代「知識指標」，是什麼意思？
教課本不就可以直接培養能力了嗎？為什麼還要特別訂出「能力」、「綱領」？
列出這「十大能力」，對教學會有什麼幫助嗎？
在「教學創新、快樂學習」九年一貫新課程博覽會中，「十大能力互動遊戲區」一直熱鬧滾滾，闖關過程中，參加者必須思考、判斷「哪一個教學方法才是能夠培養孩子十大能力的教學？」
「十大能力教學參考」，由人本教育基金會精心設計，希望能夠讓參與者在遊戲中體驗十大能力的內涵，進而得到在教學中、評量中融入十大能力的點子。電子報、《人本教育札記》將分期登出十大指標互動遊戲設計，供讀者參考。
■教學設計基本方向
（1） 充分體驗十大能力的內涵
（2） 提示在「教學」中，如何發展十大能力。
（3） 提示如何給予十大能力之「評量」。
十大能力之一、瞭解自我與發展潛能
充分瞭解自己的身體、能力、情緒、需求與個性，愛護自我，養成自省、自律的習慣、樂觀進取的態度及良好的品德；並能表現個人特質，積極開發自己的潛能，形成正確的價值觀。
以下為與「瞭解自我與發展潛能」有關的教學設計：
一、教學題
學生在國文課上，將「勿道人之＿，勿道己之＿ 」，答成「勿道人之美，勿道己之醜」。這時，
（一）老師要怎麼教學，才符合「瞭解自我與發展潛能」？
1.請學生把對的答案抄三遍
2.讓學生對比原文，討論差異何在
3.引導學生自我省察，為什麼想寫美與醜。
（二）學生如果自我省察，可能是什麼原因？
參考答案：此題答案中，答案1讓小孩只有讓小孩機械式的抄寫、2則偏重於培養批判、理解比較的能力，只有答案3與瞭解自我、發展潛能有關。
二、體驗題
健教課上，老師出了一道題目--醫學上以測量Body Mass Index (BMI)為身裁是否適中的參考標準。它的算法是：BMI值
= 「體重（公斤）」除以「身高（公尺）的平方」。大致上21～24為正常值，介於25～29為「體重過重」，超過30則為「肥胖症」，18～20之間為「體重過輕」，少於16則為「嚴重營養不良」。
請全班判斷自己的體重是否正常，並協助體重過重的學生了解其原因。了解的原因中，除了
a. 生活不規律
b. 飲食無節
猜猜學生還有可能回答哪些因素？
參考答案：若學生可以寫出消化緣故、遺傳等「了解自我」的因素，即代表擁有此能力
三、評量題
在數學課上，有某些學生忽略演算過程，直接得出答案；有某些學生，按部就班的演算，得出答案。
老師請學生判斷自己為何種類型，並說為什麼？猜猜看
這兩種類型的學生，他們各自怎麼說自己？
四、教學題
理化課上，老師說了阿基米德辨識真假皇冠的故事。在討論中，帶學生思考，（在顏色、味道、重量、敲擊的聲音都一樣的情況下），引導至將皇冠放入水中、比較體積的方法。
在這個教學中，老師如何促進學生了解自我？
1.當感官不能直接運用時，人可以利用「間接的方法」，彌補感官之不足（直接看不出體積的差異）
2.老師介紹密度概念
3.讓學生了解阿基米德的偉大
參考答案：答案2、3均由老師單面教授某種概念、知識、或判斷（認為別人偉大是一種判斷），均為知識指標，1可以讓學生瞭解人的感官的侷限，但也同時知道人聯想、運用其他工作的靈活，是一種能力指標。
同步刊載於《人本教育札記》二月號，歡迎讀者翻閱。
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教育新聞
高中職考後跨區分發 教育部：落實考招分離
九十一學年度高中職聯合登記分發改採考後才選擇分發區的作法，昨日引起家長團體憂心將促使更多學生跨區選讀明星學校，教育部除了不以為然，並強調如此做是為了落實「考招分離」及避免限制學生選校自由，明年將進一步考慮改採「生活圈」重劃全國招生區，減少現行因行政區劃分招生區而助長學生必須跨區就讀的機率。。…（中央日報01/31）
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【台灣教育向前行】系列廣播節目
「曾部長，你小時候有沒有最喜歡唱的歌？」
「當然有！」說著說著，教育部長曾志朗開始唱起台語版的「聖誕鈴聲」，但唱得不是聖誕歌的歌詞，唱得是一個頑皮的小孩躲在桌子下的故事，意猶未盡，部長又唱了「我是隻小小鳥」。
這是知名歌手許景淳訪問曾部長的片段，元月一日起，每天早上7：30到8：00，許景淳將以他甜美的聲音伴著大家快樂上學去。
在教育廣播電台「台灣教育向前行」系列節目開播記者會中，教育部大廳變成錄音室，曾部長接受新節目的三位主持人訪問。
曾部長在對談中表示，身為家長，可以參與幫助學校幫助孩子學習；身為教師，他最享受學生從懵懂而成長，還有學生那種在瞭解的一瞬間那種「欣賞的眼神」；而身為教育部長，他希望孩子都可以快樂的成長，對社會的變遷有所知覺、有所回應，成為有思維的人。因此，他期許這些節目一起為這些目標努力。
「台灣教育向前行」系列，總共有六個節目，分別是：
■「快樂上學去」；由知名歌手許景淳主持，以國小學童與家長為對象的，提供孩子美的經驗；
■「教育好伙伴」：由台北市家長協會理事長詹智慧主持，以家長為對象的，幫助家長參與教育；
■「教育新航線」：由森林小學校長朱台翔主持，以教師為對象的，提供教師新點子；
■「教育e 點靈」：由人本教育基金會執行長馮喬蘭主持，則以家長與學生為對象，協助學生與家長認識教育政策；
■「發現新校園」；由教育廣播電台主持人王欣欣主持，以中等教育階段學生為對象的，介紹各大專院校科系特色。
看到豐富的內容，關心教育的你是不是也心動了，想一探究竟呢？「台灣教育向前行」系列節目將於2002年1月1日於教育廣播電台開播，歡迎收聽。詳細內容、播出時間請按more。
收聽頻率：台北、桃園及高屏地區：101.7／宜蘭、彰化、台中、雲林：103.5／台東：102.9／基隆：100.1／花蓮：103.7／玉里：100.3／竹苗：103.9／南投：98.1／嘉南：107.7／澎湖：99.1
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