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新聞標題
大學招生名額 破十萬
高中多元入學 考後擇定分發區今年不變

主題文章

老師要選書‧讀通是重點
訪萬芳高中校長周麗玉
訪問◎馮喬蘭　整理◎盧玲穎

面對開放高中教科書後的教學，高中的教師該如何調適？如何能夠幫助孩子在多元教科書中紮實、深刻學習？萬芳高中周歷玉校長提出了以下的看法。

Q：教科書開放、與升大學學科能力測驗中自然科、社會科都要考的問題引起很多回應--有些人覺得應該不要讓小孩考那麼多科目。另外現在高中教科書一綱多本，有人抱怨孩子什麼都要讀、讀不完。關於這樣的現象與心情，周校長有什麼看法？

　這樣子的回應與抱怨，主要是因為我們長久以來，一直把受教育的目的設在「考試」，又相信考什麼讀什麼，比較少想到，受教育的目的包括將來生活的幸福、或人生必要的準備，所以當教育開始有轉變時，大家就會直接想到，要考那麼多，只得讀那麼多。但是，如果大家可以換一個角度想，應該會知道所謂的能力的測驗、或自然科社會科都考這樣子的狀態，在學習中都是基本的條件，就是說每個人都應該擁有這樣這些基礎的能力，你能畢業，本來就應該具有這樣的能力。

　另外，針對大家覺得課本有很多版本，需要讀很多的困擾，我覺得學校要用更多時間與老師、家長溝通。當課本開放、教科書變多元，老師的角色應該是為學生選一本，幫助學生讀通一本，學生如果自己去讀很多本，獲得的觀念常是零碎不完整的。如果他能讀通一本，概念就會有系統。而在獲得完整概念的途徑中，老師的責任就是瞭解多種版本之間的差異，幫助學生瞭解多本教科書中共通的概念，並在必要時補充，學生才會真的融會貫通。

Q：您在教育現場面對這幾年高中課程的改革，有哪些安排與設計很重要？

　最重要的是要強化教師之間的討論與研究會，透過老師的互動去設計一個適合自己的學校與學生的完整的教學概念。在學習過程中，老師最需要知道學生應該「懂」什麼，而不只是「讀」什麼，也不是只要學生記一些零零碎碎的東西。

Q：但是對於孩子要「讀很多」的情況，家長、老師方面可能還是很焦慮，怎麼辦呢？

　學校有責任多做一些親職教育、協助家長瞭解學校的教學，也協助老師在改變中成長。老師的焦慮常常來自於擔心「教漏了」。事實上，可以瞭解書裡面缺什麼、又多什 麼，整合知識，在教學中幫助同學「念通」這本書，才是最重要的。

編按：此篇文章內容摘自《教改e點靈》廣播節目，每週一到周五晚間十點十分到十一點播出。教育電台FM101.7。

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教育新聞

大學招生名額 破十萬

　教育部昨天表示，今年各大學招生總額創下歷年紀錄，突破十萬人，和一般高中應屆畢業生人數相當，如果不把重考等其他類型考生算在內，今年高三生的升大學機會幾近百分之百。…（聯合報02/06）

高中多元入學 考後擇定分發區今年不變

　教育部決定今年高中職多元入學方案改採考後選區登記的新政，引發臺北市部份國中生家長的質疑，擔心北一女、建中等明星高中入學機會將被外縣市學生剝奪；新任教育部長黃榮村則堅持今年時間緊迫，已來不及改變，但將組成專案小組防範太多外縣市考生選擇登記臺北區的負作用發生。 …（中央日報02/06）
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【台灣教育向前行】系列廣播節目

　「台灣教育向前行」系列，總共有六個節目，分別是：
■「快樂上學去」；由知名歌手許景淳主持，以國小學童與家長為對象的，提供孩子美的經驗；
■「教育好伙伴」：由台北市家長協會理事長詹智慧主持，以家長為對象的，幫助家長參與教育；
■「教育新航線」：由森林小學校長朱台翔主持，以教師為對象的，提供教師新點子；
■「教育e 點靈」：由人本教育基金會執行長馮喬蘭主持，則以家長與學生為對象，協助學生與家長認識教育政策；
■「發現新校園」；由教育廣播電台主持人王欣欣主持，以中等教育階段學生為對象的，介紹各大專院校科系特色。

　看到豐富的內容，關心教育的你是不是也心動了，想一探究竟呢？「台灣教育向前行」系列節目將於2002年1月1日於教育廣播電台開播，歡迎收聽。詳細內容、播出時間請按more。

收聽頻率：台北、桃園及高屏地區：101.7／宜蘭、彰化、台中、雲林：103.5／台東：102.9／基隆：100.1／花蓮：103.7／玉里：100.3／竹苗：103.9／南投：98.1／嘉南：107.7／澎湖：99.1
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