| 教育改革、認識屏東 據自由時報三月十二日屏東地方記者表示：屏東縣政府教育局決定今年屏東縣國中、小教師甄選的筆試將加考「屏東文史」以鼓勵屏東子弟報考。 這項開明前進大膽的措施卻是地方文史工作者翹首引盼多年的希望，信任不疑。想在屏東教學的老師當然應該具備基本的屏東鄉土文史常識，才能落實九年一貫課程，結合學校特色。 唯許多有意報考的優秀年青老師，平日教學繁忙，事務繁瑣，資料尋找整理不易，在此筆者僅提供多年來的經驗及教材內容，以嚮讀友。真正的希望優秀子弟能回到眷顧屏東的大武山下，生養教育出強壯的下一代。 屏東縣的地方文史社團相當多，而且每一個社團都有她們擅長的一面，諸如阿里港文史協會的老照片、河堤花園、萬丹采風社李明進老師、東港文史協會陳秀珠老師、墾丁國家公園的林瓊瑤小姐、山地部落的工作室三地門則是十步一店，店店風格不同。 客家系列的六堆文教基金會、六堆風雲雜誌鍾振武先生。還有這幾年表現優秀的椰林文教基金會，承辦了大武山成年禮後所培訓出的自然文史解說群、個個幾乎能說能寫能策劃活動。各位老師們不妨上網查詢，或有空到屏東縣社區大學一訪窺究，相信必能滿載而歸。 台灣藍色東港溪保育協會則是在三年前即準備好該方面的資訊，也請各方長輩能給予多方指教與批評。 一、寫出屏東縣的三十三個鄉鎮市名。二、五條河流名字。三、十種行道樹。四、十種常見魚類。五、十種蝴蝶。六、本縣內五座兩仟公尺以上的高山名稱及高度。七、康熙年間的鳯山八社名稱。八、「六堆」是什麼？分佈如何？九、本縣平埔族同胞祭祀的地方有那些地方。十、本縣的十種水菓名稱。十一、十種水產生物。十二、本縣代表性的音樂曲詞作者、文化藝術工作者、神話傳說。十三、百年名校十所。十四、本縣的文化景觀點、自然景觀點、官方出版品名、官方活動名稱。十五、本縣的非營利組織、五屆縣長的名字。十六、葡萄牙以來的歷代地圖有那些？十七、貴居住地的傳統市場、老屋遺跡、遺址、固定民間節慶活動。十八、二日遊屏東，吃住在那裡？ 本會的認識屏東資訊在社區大學、黑皮衫大專青年工作隊、大學新鮮人營隊、教師研習、客語師資班研習等研習活動舉辦時，皆獲得相當多的掌聲與鼓勵，從大武山山頂講到沿海的東港、林邊。巴士海崍的墾丁、太平洋的旭海滿州，屏東的地方文史工作者大都受過這番如浴春風沐薰，自此當一個優秀的、開朗的、有自信人的屏東人不是件難事。該項題庫前後四十題，筆者刪節許多。真要談論屏東，其實每個師長們都是站在第一線的教育尖兵，心裏感受多少會有「黃河長江不如高屏溪，金銀銅鐵輸給香蕉檳榔。」畢竟這是我們生長的地方。 除此的題庫，本會更希望能依此題的操作模式轉成英文、日文、西班牙等之的外文課程，透過優秀的外語人員，在接待不同語言的朋友時，能很自信很流利的表述出美麗的台灣風情。 要國際化一定要先本土化。認識家鄉，生長的地方，推屬第一的教育要務。如果，小孩子能用英文講述他生長的地方，用河洛語唸詩、用客語唱歌、跳出排灣風情的舞蹈並且向著海洋歡呼。當大人的自也是心開氣爽。 如何建構台灣自主文化是本會努力的目標，如果本篇文稿有任何不達意的地方，尚請多多包涵。本會不是個立案單位，而是個工作團隊。為台灣，我們只有一個字。「做」。理性思考後，快樂的工作。 撰稿人：蔡森泰﹝現職林務局屏東林管處雙流森林遊樂區管理員， 曾任台灣藍色東港溪保育協會理事長﹞ |