═【立報】════════════════════════════
教 育 專 題 深 入 報 導
═══════════════════════《2002/03/28》═════
*****【本 期 內 容】
**********************************************
◎ 教育苦旅6
◎ 學校不是列車 效率不是教育
********************************************************************
◎ 教育苦旅6
服替代役
時程難料請耐心等待
文／Syrman
各位親愛的，你們好：
感謝大家對教育苦旅的支持。
Post這一系列文章以來，我收到了大家對我的鼓勵與賜教。大家對於替代役目前的實施情況非常關心，同時也有不少未來有志於替代役的弟兄問了我很多他們心裡面的問題，而這些問題多半集中於服替代役的實際問題。由於教育苦旅系列我主要的著眼點在於服役期間個人經驗或是生活的分享，對於服替代役的申請程序、入營須知、訓練問題、薪資問題……等等，一些流程上的問題我沒有太多的著墨，不過大家跟尚未服役前的我一樣，真的是很關心相關的問題，所以我在這裡藉此版面一起回答好了，如果還有任何我沒有想到、需要補充的或是需要更正的，請各位學長或是同袍一起來，好嗎？讓我們一起建立一個優良的、真正的「學長學弟制」吧！
大家最關心的莫過於時間的問題。不過說實在的，問題之中最無法回答的也就是日期。如果各位已經把5篇教育苦旅都看完的話，應該可以發現我沒有在日期上著墨太多，因為實在是無法準確的掌握，尚未入伍前，我就等了將近5個月，從6月底等到了11月中。但是我還是就我所能吧！
申請替代役
一年兩次
申請服替代役方面，一年兩次，分別是4月以及10月的時候。今年度的第一批已經快要開始申請了，至於詳細的日期起始，請注意內政部公告在各大媒體上的公佈。例如各大報、電視廣告（今年內政部不知道有沒有拍新的廣告，舊版的是庹宗華拍的唷，想起來沒？）。
入營方面，你完成申請之後就會知道有哪些預定入營的梯次日期，至於何時可以入營，決定於你所抽到的籤。各縣市會將完成申請替代役程序的役男集合起來一起抽籤，號碼越前面的，自然就越早入營囉！可以大致這樣算，像我之前所申請的區域有44人完成申請程序，該次役男會分成4個梯次入營，我抽到了29號，理論上來說會在第三梯次入營（44÷4＝11，一個梯次會調走本區域11位役男，29號落在第三梯次中），不過這只是理論上，實際在執行上還有很多我們不知道的問題。此外，每個梯次之間約距40天左右。所以，如果你抽到的號碼很後面又想早一點入伍的話，請向縣市政府的兵役單位多打電話表明你想要入伍的決心囉！
兩星期內
完成役別分發
分發方面，入營之後的兩個星期內會完成選擇役別的工作。在成功嶺上所選擇的役別是大項的，也就是警察役、消防役、社區巡守役、社會役、矯正役、教育役……等等，除非你所選擇的役別已經有明確的地區別，像保一在台北、保四在彰化、保五在高雄、社區巡守役在北高兩市，教育服務役是要完成專業訓練之後才會分地點的。
至於有教師證是不是保證可以選到教育服務役，我的答案是肯定的，只要打出教師證這張「黑桃2」，一定可以壓倒其他沒有證件的弟兄，在第一輪就可以選到教育服務役。但是要不要把教師證作為選擇教育服務役的王牌，取決於各位的決定。但是在順利選到教育服務役之前，比教師證更關鍵的在於你是不是可以順利申請到替代役，因為擁有教師證的役男並不能以專業申請替代役，而是以一般身分申請。一定要注意內政部開放的名額以及實際申請的人數，申請人數多過於開放名額太多的話。可是要抽籤決定的唷！如果抽籤沒中的話，教師證也就沒用了。
先拿學位再服替代役
好處多
在這裡我給各位的建議是：請各位盡量的拿到學位之後再去當替代役。碩士證書有時後會比教師證帶給你更多的幸運喔！我這句話的意思大家到了成功嶺上選役別時可以好好思考一下。有志於教育服務役且擁有教師證但是論文寫不完的役男，可以好好規劃一下。可以選擇第二次（也就是10月份的那次）的申請，不必急於當年一定要入伍，第二年年初的時候入營，天氣不會太熱，而且當年的教師甄試好好準備，最好可以考上，各位就不會發生像我一樣退伍之後可能要面臨超過半年的失業期。
至於薪資方面，抱歉，薪資規定就是這樣：比照二兵（入伍至6個月約5700元），一兵（第7個月到第18個月約6200元），上兵（第19個月到退伍約6800元）的薪資，再加上一個月3600元的主副食費，所以1個月會有將近1萬元入郵局帳戶，偏遠山區離島可以有一點點的地域加給。按照規定，不可以兼領學校的薪津，學校的人事、會計也非常清楚這一點，別計較太多。但是如果各位很努力的話，有機會被甄選為幹部，薪水就變成1萬2喔！不但薪水變多，還可以督導別人唷！
這是目前我所能想得到的，加油吧！
網路上有一些網站可供大家參考，略舉如下：
教育替代役資訊網
http://maseduc.moe.gov.tw/
替代役超級情報局
http://home.kimo.com.tw/supertde/
替代役交流站
http://www.sogishop.com/tde/
台南市教育替代役資訊網
http://www2.chyi.idv.tw/
替代役役男服務站
http://home.pchome.com.tw/home/t2t2b2c
◎ 學校不是列車 效率不是教育
文／謝立信
台北捷運經過四年的營運，乘客已不再如開張之初張著明亮興奮的眼神。那一天的月台突然傳來「汪汪汪」的狗叫聲，這馬上吸引等車乘客的注意，然後有些人開始緩緩的移動，靠近聲音傳來的地方。小狗還不停的汪汪著，主人將有遮蔽的狗籠放在地上，並打開一小部分兜弄著狗兒希望他安靜。「是博美嗎？」「這麼兇，是馬爾吉斯吧！」很快的就圍著一圈又一圈的人，第一圈蹲著又側身貼近地面，第二圈彎著腰，第三圈……第四圈……。原本不熟識的大家，突然你一句我一句的聊起狗經來。
一向標榜乾淨清潔快速的捷運是不禁止攜帶有籠籃的寵物上車，但乘客都被諸多處罰的禁令嚇到，而鮮少知道此事。對天天搭乘的捷運族而言，尤其是走地底下的線路，看到的都是一樣的月台月台，聽到的都是一樣的廣播，視覺聽覺受到極度的壓縮。乾淨是乾淨，但總是冷冰冰的重複再重複。
效率算得出
內心感覺被忽視
大眾運輸系統畢竟不是手術房，不是高科技無菌無塵的廠房，而是和每個人的生息密切相關的活動空間，「平常人的感覺」應該是第一考量。然而由於人們對科學主義的過度崇拜與依賴，致使一切唯效率是問，效率是追求「輸出
÷輸入」的最大比值。不能用數字表達的量化，都不在考量的範圍。有多快、有多乾淨，可以精確的計算與考核，但是心裡感覺有多愉快有多冰冷就算不出來而被忽視，久而久之大家也都習以為常了。雖然我們也有一些公共環境藝術品的擺飾，據說還花了龐大的預算，但這種效果明顯的不及一隻小狗的千百分之一，因為前者動念的原點仍然是科學的、量化的、可控制的。
教育的理念與實務如果不能從這一原點出發，一樣會造成很大的迷失。譬如現在很多學校，從操場、步道、遊戲場到樹下甚至水池底下，都看不到一點丁的泥土，為的也是乾淨清潔好管理。少了泥土就少了很多生命，會跳的、會叫的、會咬人的、會鑽土的、會游水的……。教育變成一切只為升學，升學考試又一定要100％的數字與符號，不能有絲毫喘息的模糊，致使語文測驗中最基本的作文，都成了眾矢之的而中箭落馬，這豈是有生命的做法！
學校是兒童心靈之屠宰場
有關「不採計在校成績」，大家認為各校有差異不易評比，卻又不承認且不希望各校有特色，硬要逼著所有學校所有學生按著一個模子去捏造；原來大家指的差異僅只是升學率的數字差異。而且學生必須拋棄所有過去的表現與思考的痕跡，對決於一次公平公正的考試，就像父權思想只看新婚的那一夜，紅不紅很明確，用它來決定一切、掌控一切。至於解除髮禁、制服，甚至教官退出校園，其實都不過是神經的末梢、機械的外殼、油漆的部分。如果心靈不能得到舒展，人性不見著墨，差異不准出現，成長的歷程不留痕跡，那真應驗了3百年前盧梭的話「學校教育乃是兒童心靈之屠宰場」。
教育只為快速、效率以及便於計算與管理，等於是把每一個學校都打造成一輛輛的捷運列車，只為接軌未來的國家捷運系統，把每一個兒童都訓練成冷漠的守秩序的好乘客，這樣好嗎？這樣大家都滿意嗎？教育如果只是精確的餵養而沒有對話沒有討論沒有鬆動與騷動，則其戮力以赴的終極成果，也不過是像聽音樂的乳牛或喝牛奶的芭樂，被賣到好價錢！樂觀一點，不是「被賣」的話，在處心積慮、細心呵護、嚴格品控之下，經過幾代的基因遺傳，也只能變成賞心悅目的大小金魚大小白兔。
金魚與白兔，美是美，好看是好看，但終究是不能放生的！
（台北市家長協會成員，作者請與本版聯絡，俾便奉上稿酬）