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主題文章—人本論壇
我是你高中老師
◎史英
我是你高中老師！ 除了「你」字後面省了「的」，就像「我是你媽」之外，後面的那句「不可有非份之想」，也就無庸多言。廣告真是厲害：用那麼少的文字，說那麼多的意思，而產品的奧妙，竟然全都意在言外。
挑上高中老師，更是神來之筆：小學老師算長輩，初中老師像管理員，大學老師呢？ 距離太過遙遠；只有高中老師可以拿來做文章，就像早年瓊瑤在「窗外」所做的那樣。理由無它，只因為學生雖然還沒長大，但也實在不能算小了。
這似大實小、雖小尤大、人小鬼大、不大不小的高中學生，到底需要什麼樣的老師呢？ 似乎少有人關心，至少在教育改革的言談之中，不像小學、初中、或大學老師那樣常被提到。這就引發了一個問題：難道高中的三年，僅僅是因為夾在兩極之間，就可以草草的匆匆而過嗎？
事實可能恰恰相反：許多蒙昧的思想與感受，可能就是要在高中階段得到澄清與沉澱；從人的整體發展來看，說這是人格成形之前的最後機會，或者也不能算是誇大。然而，人們只關心孩子進不進得了高中，進一所升學率如何的高中，卻很少在乎那兒到底教些什麼，怎麼教，以及特別重要的，到底是什麼樣的人在教？
於是，我們就對高中老師有了一種「非份之想」。倒不是我們居然能有廣告裡那位少男的「福份」、或小說中那位少女的「緣份」，而是說，在大家都認定搞升學、教功課是高中老師的「本份」的時候，我們還能不能有另外的期望？
許多年以前，我參加過一個電視節目，來賓有幾所高中的男女學生和老師，討論的題目是高中是否應該男女合校；學生們的立場是不用說的了，有趣的是那位老師，居然在鏡頭前上起課來，對著學生（還好不是觀眾）說，你們現在應該好好讀書，將來考上大學有的是接觸異性的機會。眼看著學生被教訓得灰頭土臉的，我只好說了「非份」的話：現在大家可以明白為什麼升學主義這麼嚴重了，就因為有人藉著合法的講台，一直宣揚非法的升學思想！
下了節目，那位老師跟我說：你怎麼可以把我們說的這麼不堪？ 忘了當時怎麼回答的了，然而，事隔多年，我卻遇上更為難的場面。我們教育學程的一位同學正在某明星高中實習，我坐在台下聽她講課；實在說，她的表現已經超出水準，不但講解清楚，舉例明確，和學生的互動問答也都恰到好處。只是，講著講著她就冒出一句：這一題很重要，是常常會考的。
很重要，不是因為能啟發我們的思想、拓展我們的視野，而只是因為常常會被考到？我在那兒坐立難安，但束手無策；這一回，我不能當場讓她「不堪」。誰叫我是老師的老師呢？只能事後盡量設法補救，但對於學生的學生，我卻無能為力--何況那所名校裡幾乎每一個講台上都散發著這樣的言論。
幾天以來，那個班上的情況一直出現在我心中：台下滿是渴求知識的眼睛，座位之間常會發出值得深思的問題；然而，課堂上進行的，不是知識的探索，不是思想的啟蒙，而只是一條一條的解法，一道一道的公式，一個一個的繁瑣而枝節的考題。年輕的實習老師隱隱覺得不安，但課本是如此，原任老師費盡心血編出來的講義是如此，整個學校，莫不如此！
莫不如此的整個學校，像是一個高明的升學補習班：讀書的風氣好，就是每個學生都很努力地為升學而用功；老師的水準高，就是每位老師都很認真、又很有能力教導升學的技法；學校名氣大，就是召告世人，對於升學而言，他們是真正的專業！
然而，我的學生告訴我，她最大的困難是，班上許多學生都已經在補習班學過了；這到底是怎麼回事呢？ 是這所高明的補習班還競爭不過街上的補習班？還是，街上的補習班也不過是這一所的連鎖班？
我深深地覺得愧疚，我們不僅是對不起那些被?選出局的孩子；對於精挑細選出來的所謂精英，我們竟把他們培養成升學的工具！時代這樣不斷翻新（連聯考都取消了），而我們還用那老掉牙的所謂教育對付他們！
「我是你高中老師」！如果不是因為年齡的緣故，我們真的好意思說出這句話嗎？
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教育新聞
教部傾向小一不教羅馬拼音
教育部長黃榮村昨天表示，小一學生要學國語、英語、母語，若同時教三種音標，家長、老師都認為難以接受，因此教育部傾向以自然發音方式教小一學生英語和母語，先不教羅馬拼音音標。他又說，他對一綱多本的教科書編輯政策有信心，今年秋天國一就要開始推動，三年之後可見真章。…（聯合報05/06）
大考指定考科報名 參考題上網看
預估十多萬人報名，八成大學招生名額採用的指定科目考試，今天至九日受理報名。大考中心表示，今年指定考科採闈外命題，難度和聯考差不多，但較靈活，且會請專人確認考題不抄襲任一版本教科書，考生應力求理解「一綱」，不要死背「多本」教科書。
大考中心已在網站公布（www.ceec.edu.tw）今年指定考科的出題說明及各科出題原則和參考例題，考生可上網瀏覽及下載。…（聯合報05/06）
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校長的寫作課—森林行吟
沒有誰比朱朱更抓得住森林小學的神韻。
孩子的一顰一笑，看在朱朱眼裡盡是生命的節奏，
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【台灣教育向前行】系列廣播節目
「台灣教育向前行」系列，總共有五個節目，分別是：
■「快樂上學去」；（週一到週五07：30～08：00）由知名歌手許景淳主持，以國小學童與家長為對象的，提供孩子美的經驗；
■「教育好伙伴」：（週一到週五08：10～09：00）由台北市家長協會理事長詹智慧主持，以家長為對象的，幫助家長參與教育；
■「教育新航線」：（週一到週四18：00～19：00）由森林小學校長朱台翔主持，以教師為對象的，提供教師新點子；
■「教育e 點靈」：（週一到週五22：10～23：00）由人本教育基金會副執行長馮喬蘭主持，則以家長與學生為對象，協助學生與家長認識教育政策；
■「發現新校園」；（週六、週日22：10～23：00）由教育廣播電台主持人王欣欣主持，以中等教育階段學生為對象的，介紹各大專院校科系特色。
看到豐富的內容，關心教育的你是不是也心動了，想一探究竟呢？歡迎收聽「台灣教育向前行」！
收聽頻率：台北、桃園及高屏地區：101.7／宜蘭、彰化、台中、雲林：103.5／台東：102.9／基隆：100.1／花蓮：103.7／玉里：100.3／竹苗：103.9／南投：98.1／嘉南：107.7／澎湖：99.1
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人本電子報徵文
徵求
1. 現今國中考題解析，基本學力測驗題型解析。歡迎教師、同學、有興趣的家長及大小朋友，寫下您對從前考題、或現在基本學力測驗的看法、解析、感想或期許。
2. 面對教育改革，無論是考題的改變或入學方式的改變，學校教育有沒有改變？親師互動有沒有改變？我們徵求更多教育現場的記錄與觀察。
以上徵文約長600-1200字，請寄至人本電子報編輯信箱，經錄用即刊登於人本電子報上，並獲當期《人本教育札記》一本。
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