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主題文章—九年一貫十大能力
十大能力教學參考
文化學習與國際瞭解
規畫、組織與實踐
◎人本教育基金會
用「能力指標」取代「知識指標」，是什麼意思？
為什麼九年一貫新課程中要特別訂出「能力」、「綱領」？
列出「十大能力」，對教學會有幫助嗎？
「十大能力教學參考」，希望能夠讓讀者在例題中體驗十大能力的內涵，並將這些例題或想法運用到與孩子互動的教學現場。
本期刊出「文化學習與國際瞭解」以及「規畫、組織與實踐」兩大能力的教學設計，供讀者參考。
【文化學習與國際瞭解】
認識並尊重不同族群文化，瞭解與欣賞本國及世界各地歷史文化，並體認世界為一整體的地球村，培養相互依賴、互信互助的世界觀。
一、在教授「人體血液循環」這個課題時，如果老師把「培養學 生文化學習、國際了解的能力」放在心裡，他可以有哪些做 法？
1.介紹西方醫學早年的觀點，以及哈維發現血液循環的經過。
2.介紹中國古代醫書上描寫血液之流動是「環而無端」，並與西 方早年觀點做比較。
3.介紹台灣原住民對於血液流動的說法。
選項評析：
過去在學「人體血液循環」這一章節時，目標多只 擺在讓學生「知道」現象的存在與奧妙，但是我們知道「發現 」一件事，常常有「演變」的過程，演變的過程則受到時代、
文化、以及對世界的想像不同等影響。因此在學許多科學的知 識時，很適合將「培養學生文化學習與國際瞭解的能力」放在心裡。選項1、2、3分別從西方醫學本身演變、東西方演
變的比較、以及本土差異的介紹出發，都是很好的作法。
二、在教授「達爾文進化論」時，如果老師把「培養學生文化學 習、國際了解的能力」放在心裡，他可以有哪些做法？
題目評析：
「達爾文的進化論」在世界上大多數地方的教學中 ，已經變成一般定理的教學，好像演化本來就是這麼一回事。但是事實上，瞭解當初達爾文提出這個想法時受到的批評與責難，進而瞭解當時的人們為何有這樣的疑惑，不但可以瞭解文化的影響，也可以瞭解人類觀念轉變的過程。即使是現代，也有部份地區不願意接受「進化論」，他們又是怎麼想？能夠知道這些現象並試圖瞭解原因，都可以培養孩子文化學習與國際瞭解的能力。
【規劃、組織與實踐】
具備規劃、組織的能力，且能在日常生活中實踐，增強手腦並用、群策群力的做事方法，與積極服務人群與國家。
一、本題出自90年第一次基本學力測驗社會科，請你來試試看：
工廠為了獲利及發展，常常會選擇最優良的「工業區位」。當甘蔗製成糖後，體積縮小、重量減輕。請問：製糖廠應設在 圖（一）哪一個地方最能節省生產成本？
（A）甲 （B）乙 （C）丙 （D）丁
題目評析：
判斷、選擇而後決定「工業區位」，就是一種規畫能 力的培養，而要有良好的規畫能力，需要的是對規畫內容等知 識的瞭解。在國中基本學力測驗出現的這一題，主要就是在測
驗學生是否瞭解工業區位的差異，可能受到什麼因素影響，學 生必須瞭解不同工業的特質，才能夠做出良善的規畫。
二、以下條目，取自現行國中「認識台灣（歷史篇）」第八章「日 本統治時期」第二節「社會變遷」；請為之「列出綱要」、並
將各條目歸於所列綱要之下，以「組織」成一篇有結構的筆記。
1.一九二一年起，比照日本國內，規定六月十日為「時的紀念日」。
2.促成易服改裝風氣、新服飾、鞋帽業勃興，審美觀念也漸改變、不以纏足為風尚。
3.總督府有效防治熱帶傳染病、加強公共衛生。改善交通、產業教育。
4.社會大眾在日常生活中漸漸養成時間標準化和守時的觀念。
5.台灣人口長期維持高出生率，死亡率大幅降低，人口數不斷增加。
6.人民養成洗澡和上廁所後洗手的習慣，不隨地吐痰和亂丟垃圾，並定時進行家戶大掃除和參加社區清潔動。
7.殖民初期總督府將纏足、辮髮及吸食鴉片，看做台灣社會大陋習。
8. 一八九六年人口數約兩百六十萬人，到一九四三年，增為約六百六十萬人。
9. 一九○○年，黃玉階首先倡組「台北天然足會」，其後各地有 識之士紛紛成立「解纏會」、「斷髮會」或「風俗改良會」。
10.總督府採取漸進政策，透過學校教育或報章雜誌的宣傳鼓勵台人放足斷髮。
11.引入星期制和標準時間制度，機關、學校、工廠訂作息規律，鐵公路明訂開車時間表。
12.女子生產力大為增加，有助經濟發展。
13.日本統治之初，總督府就積極建立近代公共衛生和醫療制度。建立自來水工程及地下排水系統，提供城市乾淨的飲水。
14. 實行預防注射、隔離消毒、捕鼠活動、強制驗血和給藥等防疫工作。
題目解析：
這樣的題目，可以說是將一般教學中並不太注重的 「培養孩子筆記」的能力，直接加入教學中。要能夠組織，無 論是「同中求異」或是「異中求同」，最重要的是要有清晰的理
路，才能夠有判別的能力。而從課本中挑出可以整合的條目， 孩子不但一邊在判斷、組織，一方面也更深刻瞭解了當時發生 的事件，對於每一個事件（例如上述的「守時」、「解除纏足
」）的進行與來龍去脈，都會有更深入的瞭解
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教育新聞
初審網咖條例 青少年限時遊戲
立法院科技及資訊委員會昨天初審通過「資訊休閒業管理條例草案」部分條文，明定兒童、青少年進入網咖時段限制，業者不得於遊戲場所設置包廂、提供押注性或具賭博性的軟體。…（中國時報05/10）
教部出面 台灣微軟向美國求援
為了讓更多學校在使用軟體上，有更大的議價空間及便利，教育部昨天中午會同公平會、工程會、智財局、資策會、微軟廠商等及相關學者，研商校園軟體使用的合理價格與範圍，經過討論後，台灣微軟願意向美國總公司表達台灣教育單位希望減價的聲音，並預計在1、2個禮拜後再行開會討論。…（台灣立報05/10）
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校長的寫作課—森林行吟
沒有誰比朱朱更抓得住森林小學的神韻。
孩子的一顰一笑，看在朱朱眼裡盡是生命的節奏，
朱朱是擅長說故事的人，
森小的教學實況在她的筆下栩栩如生，
孩子的心靈，像敞開的大門迎接宇宙。
繼《森林日記》、《森林紀事》後，
《森林行吟》紀錄森林小學的寫作課，
紀錄孩子內心 未曾被發現的—思想。
《森林行吟》定價350元
四月底特價300元
訂購熱線：02-23642952
劃撥帳號：17508340
戶名：財團法人人本教育文教基金會出版部
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【台灣教育向前行】系列廣播節目
「台灣教育向前行」系列，總共有五個節目，分別是：
■「快樂上學去」；（週一到週五07：30～08：00）由知名歌手許景淳主持，以國小學童與家長為對象的，提供孩子美的經驗；
■「教育好伙伴」：（週一到週五08：10～09：00）由台北市家長協會理事長詹智慧主持，以家長為對象的，幫助家長參與教育；
■「教育新航線」：（週一到週四18：00～19：00）由森林小學校長朱台翔主持，以教師為對象的，提供教師新點子；
■「教育e 點靈」：（週一到週五22：10～23：00）由人本教育基金會副執行長馮喬蘭主持，則以家長與學生為對象，協助學生與家長認識教育政策；
■「發現新校園」；（週六、週日22：10～23：00）由教育廣播電台主持人王欣欣主持，以中等教育階段學生為對象的，介紹各大專院校科系特色。
看到豐富的內容，關心教育的你是不是也心動了，想一探究竟呢？歡迎收聽「台灣教育向前行」！
收聽頻率：台北、桃園及高屏地區：101.7／宜蘭、彰化、台中、雲林：103.5／台東：102.9／基隆：100.1／花蓮：103.7／玉里：100.3／竹苗：103.9／南投：98.1／嘉南：107.7／澎湖：99.1
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