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主題文章—打造以「師」選校新時代
選校新眼光
給國三畢業生的建議
◎人本編輯部
選校，已經成為國三畢業生愈來愈重要的「動作」，做父母的，既不能替他考、又不好替他選，到底怎樣是恰到好處的過問呢？
我們認為最要緊的，就是能和孩子一起思考「選擇」以及他的「未來學涯」這兩件事，讓關心、開放的態度以及深度的思考，提昇我們的眼光以及選擇的品質。
以下十三項指標，有的屬於傳統指標，更多是現代新參準，邀請各位家長與同學，填寫這份指標問卷，看看能不能重新釐清自己的「選校眼光」！
■填寫方法：
請先勾選出心目中的「指標排序」（父母可與孩子各勾一份），這代表優先性；其次，給予勾出來的項目一個「加權分數」（ 1- 5分，分數愈高代表愈重要），當然，這代表重要性。
接著你會發現，優先性與重要性之間或許有了矛盾，例如，明明排序時排在第一名的項目，結果在考慮重要性的時候，居然分數不如排名第四的項目，這種情況也可以稱為「理想與現實之間有了矛盾」，這種矛盾可能發生在同一個人身上，也可能發生在同一家人身上。
父母跟孩子排出來的「優先性項目」與「重要性項目」，因為著眼點不同，可能會不一樣，因為討論「升學」這件事，正好有許多價值可以藉機被澄清。希望填寫這份問卷的過程，可以促成親子間良性的討論。
好玩的，試試吧！
■指標問卷：
請勾選「指標排序」並標示「加權分數」：
□依個人興趣
這意思通常是問：有興趣唸高中還是高職。但國 三畢業就能真正能說出自己興趣的人不多，而且 興趣是會變的，所以依照興趣保不保險呢？
□看個人成績
基測分數愈高，選擇自然越多，這時再回頭去考 慮「個人興趣」比較實際。話雖如此，有很多選 擇時，往往也難以抉擇，其他的因素就可能發生
決定性的影響。不過換個角度想，就算這次分數 不理想，也還是要好好思考「選校」這件事，除 非不打算唸書了，遲早要選，先把選擇想清楚了
，說不定也會讓唸書很有動力，尤其對於興趣不 明確的人更好，因為比較有機會後悔。
□看升學率
意思就是看這所學校升上大學的人有多少？如果真的很在乎這項因素，那可要 多花點時間收集幾項數據才會準。
一是該校重考生有多少？是因為不滿意而重考、還是因為沒達到學測門檻而重 考？重考生多，自然會降低升學率，可是如果學生是因為不滿意而重考，這個
低升學率就沒什麼意義，除非都是因為沒達學測門檻而重考，那「代誌」就可 能比較「大條」了。
二是該校若升學率高，他們學生還補不補習？若有補，那考上大學的功勞真不 知是誰的？
總之，不能單純只看一個數字，任何未經思考的數字都會害人上當。
□依傳統排名
跟看升學率差不多，傳統排名也是依升學率排的，不過，看升學率我們總是經 過一番「算計」，也算有個根據，依傳統排名就稍微不夠科學了，好像在菜市場
打聽，人云亦云一樣。
□校舍建築美
如果你很在乎未來學校的校園長相的話，建議先去你的目標學校「考察」一番 ，如果學校醜，而你又想讀，不妨打聽一下該校是否有空間改造計劃，以及校
方給予學生的參與度有多大？優美的環境確實能培養人的品味！
如果你打算讀個要住校的學校，那可要特別去「考察」學生宿舍，以及門禁規 則等事，一般來說，宿舍品質都不太妙。
□離家近
半小時車程內就可以到學校，這是去年高中職多元入學方案全面實施以來，最 流行的選法，因為如果除了第一志願外，其他每一家學校看來差別並不大的話
，確實不失為一個明智的選法。
□學校特色吸引人
所謂特色，一個來自學校方面的宣傳，一個是我們主觀的看待。如果有學校把 自己的「建築」當成特色來宣傳的話，就看你要不要認同那可以算特色，像有
人就會不以為然，因為學校是辦學的地方，學校 特色總要是個「辦學上的特色」才算數，建築物 本身漂亮是一回事，然而，這跟教育有何關係呢
？對你來說重不重要？所以，一個學校到底有什 麼特色吸引你？實在需要深思！
□制服漂亮
不可諱言，多數高中制服實在很難搭配青春洋溢 的年輕人，很多學校雖另有「校服」，但長相抱歉 者比比皆是。要考量這一項，也一樣要多方「考
察」，建議勢不可為就算了，畢竟都要花錢，爭取 學校放棄制服或校服這種意義不大的規定，或許 是根本之道。
□學校設備器材多
這是指球類等運動器材、電腦、網路設施、實驗 器材等，需實際「考察」才能確知，包括使用時 間有無限制等，例如就有學校沒有操場，全校班
級不只輪流上體育課，也輪流使用租來的操場 。
□學校活動多
這是指學校本身辦的活動，如運動會、跨校競 賽 、校內競技、旅遊教學等，這一項平時不容易考 察，要靠「暗訪」該校學生才能知道。
□學校鼓勵社團活動
這是指由學生本身辦的活動，一個學校若支持學 生社團發展，一定會有許多相關配合措施，如排 入正式課程時間表、社團補助、提供場地等等。
一樣要靠打聽，不能只看書面資料。
□學校有學習風氣
學校畢竟是學習的場所，不論唸高中或高職都一 樣，學習風氣取決於全校的人，不只是學生，也 包括校長跟老師，學習風氣跟考試風氣不同，一
個學校若只是整天考試，其實是沒有學習風氣的 ，考試的目的是為了想知道「還可以怎樣彌補才 能學得更好」，所以需要有反芻與討論的機會，而
不是「背下來」就好，基測跟學測都已經告訴我 們那一招行不通，千萬不要相信多考就是多好！
□老師素質（學問、教學方式、做人態度、社會關 懷）
這裡說的老師也包括校長在內，因為我們把校 長 當成「首席教師」，他／她除了要懂經營管理外 ，還要懂教學。論素質不能只看學歷，一個老師
自己讀不讀書？都讀些什麼書？教學方式能不能 把學生教會？待人處世之道及社會關懷如何？都 會以無形的、非正式上課的方式在進行教學，可
以說，老師決定了學校的文化。然而，這一項要 怎樣評估呢？
目前雖然沒有正式管道可以知道，但也可透過 「 實地考察」略知。建議找出目標學校後，找一假 日去那個學校「逛逛」，找人聊聊，也可以上網
給目標學校的老師寫信，從老師的回應可做分析 。總之，如果想學到東西的話，老師太重要了！
□其他
如果還有以上未能列出的指標，您可以自行列 入 ：
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教育新聞
大學指定科考7.1登場答錯倒扣
大學多元入學方案實施以來首次辦理的「指定科目考試」，將於七月一日至三日登場，昨日起寄發准考證， 值得一提的是，由於指定科目考試是以一百分滿分為計分單位，與學科能力測驗不同的是，計分上有「倒扣」設計，與過去大學聯考計分方式類似。…（中央日報06/04）
91學年度公立學校學雜費不調漲
因應國內經濟不景氣，日前由臺北市教育局邀集全國二十一縣市召開的「全國公私立高級中等學校九十一年度學雜費調整事宜協調會議」中討論通過，原則上九十一學年度公立各級學校收費標準，比照去年收費，但臺北市教育局強調，這部分仍需經過主管機關教育部正式宣布後才能定案。…（中央日報06/04）
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校長的寫作課—森林行吟
沒有誰比朱朱更抓得住森林小學的神韻。
孩子的一顰一笑，看在朱朱眼裡盡是生命的節奏，
朱朱是擅長說故事的人，
森小的教學實況在她的筆下栩栩如生，
孩子的心靈，像敞開的大門迎接宇宙。
繼《森林日記》、《森林紀事》後，
《森林行吟》紀錄森林小學的寫作課，
紀錄孩子內心 未曾被發現的—思想。
《森林行吟》定價350元
訂購熱線：02-23642952
劃撥帳號：17508340
戶名：財團法人人本教育文教基金會出版部
森林小學系列：
森林日記（200元）、森林紀事（200元）、
森林小學綠皮書（200元）
訂購熱線：02-23642952
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【台灣教育向前行】系列廣播節目
「台灣教育向前行」系列，總共有五個節目，分別是：
■「快樂上學去」；（週一到週五07：30～08：00）由知名歌手許景淳主持，以國小學童與家長為對象的，提供孩子美的經驗；
■「教育好伙伴」：（週一到週五08：10～09：00）由台北市家長協會理事長詹智慧主持，以家長為對象的，幫助家長參與教育；
■「教育新航線」：（週一到週四18：00～19：00）由森林小學校長朱台翔主持，以教師為對象的，提供教師新點子；
■「教育e 點靈」：（週一到週五22：10～23：00）由人本教育基金會副執行長馮喬蘭主持，則以家長與學生為對象，協助學生與家長認識教育政策；
■「發現新校園」；（週六、週日22：10～23：00）由教育廣播電台主持人王欣欣主持，以中等教育階段學生為對象的，介紹各大專院校科系特色。
看到豐富的內容，關心教育的你是不是也心動了，想一探究竟呢？歡迎收聽「台灣教育向前行」！
收聽頻率：台北、桃園及高屏地區：101.7／宜蘭、彰化、台中、雲林：103.5／台東：102.9／基隆：100.1／花蓮：103.7／玉里：100.3／竹苗：103.9／南投：98.1／嘉南：107.7／澎湖：99.1
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