主題文章—人本兒童森林育

被接納的偉偉
◎森林育活動員

　偉偉是個有情緒障礙的孩子，在五天的兒童營隊中，他一直是梯隊中的不定時炸彈，讓人不敢將視線移開他的身邊。

　第二天當我走過操場，看到偉偉正和安安在操場上追逐，滿臉憤怒，口出穢言，一副「不是你死就是我活」的神情。趕緊請其他的大人帶走安安，但是盛怒中的偉偉卻直撲安安，我趕緊從偉偉的後方一把抱住他。沒想到偉偉更加的生氣：「你幹嘛抓住我，我要去殺了他，你再不放開，我連你都殺了，趕快把我放開！」。

　不理會他憤怒的語言，我仍舊一手抱著他，一手輕輕的撫著他的背，一方面不斷和他說著：「偉偉，我知道你好生氣，氣得想要追過去殺了他，你願意和我說說他為什麼讓你這麼生氣嗎？」這樣的對話及動作持續了好一會兒，我發現偉偉的身體漸漸的軟了、掙扎也減少了（也許是累了）。我進一步提議：「你願不願意讓我抱著坐在腳上我們說說話好嗎？」

　我問偉偉：「剛剛到底發生了什麼事情，讓你這麼生氣？」

　偉偉又氣憤的說著：「我想殺了那個笨蛋，誰叫他罵我XXX，我要殺他幾千刀…」

　我又問：「他為什麼要罵你？」

　「我只是不小心在玩的時候打到他的頭，他就罵XXX，還…」

　我試圖在對話中，越過孩子情緒的部分，瞭解事情的經過，也讓偉偉自己重新「想」了一次到底發生了什麼事情，而不只是記得最後被罵的痛楚。

　我和偉偉說：「我知道你很氣別人罵你，但是用打人的方式來處理事情，實在不是聰明的方法。在這裡，我不會讓你打其他的孩子，但是同樣的我也會保護你不被其他的人欺負。因為這是人不打人的地方。」偉偉無語。

　想要和偉偉做個約定：「但是我知道你現在生氣時，想到唯一的辦法就是用打的方式解決，我們一起來想其他的辦法好嗎？至少，我們先約定，一個小時內不要打人。如果你生氣了就來找我，我們一起想辦法。」

　一直沉默的偉偉突然說：「不可能的，我那麼壞，我不可能改變的，不可能的！」

　我的心沉了一下，心想，這個孩子到底被傷了多深，他並不是不想改變，而是不相信自己有能力改變，他完全放棄了自己。也難怪有種種情緒的表現。

　我笑著和他說：「哪有不能改的，試試看嘛，反正就一小時。」

　他想了想提議：「那麼久不行，15分鐘就好了。」

　我說：「太短了啦，賴皮」討價還價的結果，以30分鐘作為約定。

　偉偉心情似乎不錯的離開了。

　第三、四天，雖然仍陸續傳出偉偉和其他孩子發生衝突，偉偉也並沒有真正的在生氣時來找過我。但是在一次郊遊中，我看到他獨自一人走著，撿拾著石頭往路邊用力的丟擲。原本想著要不要過去制止，轉念又想，看偉偉的神情分明是生氣的，但是他卻沒有罵人或打人，而是試圖用丟石頭來發洩自己的情緒。心中突然覺得很感動，趕緊到偉偉的身旁和他說：「偉偉我知道你正在生氣，但是你好厲害，可以想其他辦法來解決自己的生氣，真的很不容易！」

　看到孩子那麼努力的想改變自己，也有能力改變，雖然不可能馬上就完全調整好，不過，大人不也是這樣嗎？

　最後一天的上午，活動員跑來說偉偉又打了同組的小女孩小琪，小琪從第一天就被偉偉欺負，心中非常的委屈，不知道該怎麼處理？商量的結果，我們發現小琪是個在心理上較健康的孩子，我們除了瞭解她的委屈，最好的做法就是「據實以告」。後來，活動員和小琪又談了一下，談她的委屈與不平。除此之外還請她猜一猜，為什麼偉偉老是要用這種方式與別人相處呢？進一步也和她談了一下偉偉家庭的狀況，父親的過世，不停的轉學，讓偉偉心中有許多的不安，無法深入的與人認識，最後只好武裝自己。小琪很認真的與我們討論了偉偉的狀況，似乎明白了些什麼！

　最令我們訝異的是，過了一會兒，偉偉又向小琪挑釁，小琪居然轉身和偉偉說：「你要不要和我們一起玩呢？」手上拿著拖鞋正準備開戰的偉偉突然的呆住，才漸漸地開口說：「好啊！」手中的拖鞋也緩緩的放下。幾個孩子就高興的玩在一起，一直到回到她們的父母親懷抱前，偉偉都和小琪玩得非常愉快。

　我想，對偉偉而言，這是第一次被同伴誠心的接納的經驗，而且還是自己心裡喜歡的人。相信他對人及自己都重新有了信心。對小琪來說，她更真實的認識了「人」，也更有能力跳脫自己為他人著想，這是非常難能可貴的情操。

　這樣真實、深刻的故事，不斷的以各種的形式在「人本兒童森林育」中呈現，孩子們除了玩得愉快、學得有興趣之外，在處理情緒與衝突、對「人」都會有一種不同的體會。如果您想更進一步瞭解，請至http://hef.yam.org.tw，或電02-23670151轉分機131。

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教育新聞

首屆一綱多本活用核心概念

今年升大學第一次考指定考科，加上本屆高三畢業生是首屆實施「一綱多本」教科書，許多畢業生都不知從何準備起。對此台北市的建國中學和北一女中的老師們多表示，今年指定考科命題應與前幾年聯考相似，不致太難，考生不必太緊張；學生面對眾多版本教科書，也不必每個版本都讀，因為命題範圍不會超過教育部公布的高中課程標準，學生只要掌握核心概念，活用即可。…（聯合報06/17）

拼音爭議下月底定案

通用拼音與漢語拼音之爭所涉及的「地雷」問題，昨日因為教育部長黃榮村與臺北市長馬英九一同參加國立臺北科技大學畢業典禮而被引爆！馬英九仍然堅持採用漢語拼音，因為跟得上國際潮流；而黃榮村則以顧及國、臺、客及原住民語的原則，認為採用通用拼音。但是黃榮村隨後表示，七月底前將決定採用漢語或通用拼音。…（中央日報06/17）

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2002人本聚賢會　邀請函
　　

‧地點：遠企三樓宴會廳　
　　　　台北市敦化南路二段201號 tel:（02）23788888
‧日期：九十一年七月六日(六)　
‧時間：中午十二點到下午兩點半
‧聯絡人：賴秀枝小姐　
　　　　　tel：（02）2364-2955 ‧（02）2367-0151 轉分機130
‧主持人：于美人小姐 　

　　　　　　　　　　詳情請連結→more

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　　　　　校長的寫作課—森林行吟

　　　　　沒有誰比朱朱更抓得住森林小學的神韻。

　　　　孩子的一顰一笑，看在朱朱眼裡盡是生命的節奏，
　　　　　　　　　朱朱是擅長說故事的人，
　　　　　　　森小的教學實況在她的筆下栩栩如生，
　　　　　　　孩子的心靈，像敞開的大門迎接宇宙。

　　　　　　　繼《森林日記》、《森林紀事》後，
　　　　　　　《森林行吟》紀錄森林小學的寫作課，
　　　　　　　紀錄孩子內心 未曾被發現的—思想。

　　　　　　　　　《森林行吟》定價350元
　　　　　　　　　　訂購熱線：02-23642952
　　　　　　　　　　劃撥帳號：17508340
　　　　　戶名：財團法人人本教育文教基金會出版部

　　　　　　　　　　　森林小學系列：
　　　　　　森林日記（200元）、森林紀事（200元）、
　　　　　　　　 森林小學綠皮書（200元）
　　　　　　　　　訂購熱線：02-2364295
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【台灣教育向前行】系列廣播節目

　「台灣教育向前行」系列，總共有五個節目，分別是：
■「快樂上學去」；（週一到週五07：30～08：00）由知名歌手許景淳主持，以國小學童與家長為對象的，提供孩子美的經驗；
■「教育好伙伴」：（週一到週五08：10～09：00）由台北市家長協會理事長詹智慧主持，以家長為對象的，幫助家長參與教育；
■「教育新航線」：（週一到週四18：00～19：00）由森林小學校長朱台翔主持，以教師為對象的，提供教師新點子；
■「教育e 點靈」：（週一到週五22：10～23：00）由人本教育基金會副執行長馮喬蘭主持，則以家長與學生為對象，協助學生與家長認識教育政策；
■「發現新校園」；（週六、週日22：10～23：00）由教育廣播電台主持人王欣欣主持，以中等教育階段學生為對象的，介紹各大專院校科系特色。

　看到豐富的內容，關心教育的你是不是也心動了，想一探究竟呢？歡迎收聽「台灣教育向前行」！

收聽頻率：台北、桃園及高屏地區：101.7／宜蘭、彰化、台中、雲林：103.5／台東：102.9／基隆：100.1／花蓮：103.7／玉里：100.3／竹苗：103.9／南投：98.1／嘉南：107.7／澎湖：99.1
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