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教 育 專 題 深 入 報 導
═══════════════════════《2002/07/15》═════
*****【本 期 內 容】
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教育專題 ◎ 教育論壇 林則徐也搖頭
◎ 法蘭西視角
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◎ 教育論壇
林則徐也搖頭
反菸毒教育與口號的虛妄
文■林泉利
今年的6月3日禁菸節行禮如儀，在中央有行政院長游揆做「反毒永無休止」的宣示，並要求擴大宣導毒品的危害性，以收嚇阻之效，同時表揚18名反毒有功人員；在地方如台北縣，由曾岑寶副縣長帶領反藥毒及宣誓拒藥、拒毒，比較有意思的是找了一位蔡姓檳榔西施、一位72歲老農夫配合演出。至於其它縣市也陸續肯定「春暉專案」有功人員，表揚、敘獎、提昇活動教育意義。
年年反菸毒 癮君子年齡卻下降
比較稍早反菸團體與政府合辦鼓勵戒菸活動，並以優渥獎金頒給菸癮經年而戒菸成功的個人……，一時之間媒體紛紛予以披露，傳為「佳話」。但我們的環境真的變了嗎？恰好相反，騎樓下是癮君子出來吞雲吐霧地方；電影院、人多地方更是青少年男女人手一根話家常的溝通「標誌」。如果認為在校園中春暉專案推行成果良好，那未免太虛假了。君不見不分男女的中學生，在學校可以暗中偷抽、亂丟菸蒂；在校門口以外，大刺刺的吐菸圈也時有所見，而便利商店銷售最好的，應該也是各種廠牌的香菸吧！
當民間反菸團體大力拒菸時，吸菸年齡卻下降，女人家抽菸的誘惑也有增無減，以往所宣導的菸害與自律及法條明文規定，我們只看到虛妄。學校所有規定無疑成了具文，或許大家會說校園的重點在「反毒品」，所以對抽菸的孩子改成輔導、安排戒菸活動，但筆者還是期望每一位年輕的學生能夠真正把菸視作「壞朋友」，「有害無一利、損人不利己」的禁菸觀念能及早落實，大人們苦口婆心、以身作則，不要像失敗的紙上作業──春暉專案的自欺欺人。當活動過了，表揚敘獎結束，校園內外的學子依舊與菸為伍，這種教育好嗎？
政府行動力 知易行難久缺決心
至於邇來轟動國內外的演藝人員蘇永康、安雅涉嫌吸食搖頭丸，經證實呈陽性反應，換言之渠等「吸毒」是事實，後續的法律懲罰與強制勒戒也是勢在必行；連一向被認為「乖乖牌」的偶像都可以如此讓人「搖頭」，更何況其它平常在螢光幕上出現、光鮮亮麗的男女明星的私生活。明星如此大膽或許自己習以為常，自作自受怨不得人；但地方政府警察視若無睹，就難辭其疚了。例如號稱最夠水準的購物中心京華城竟然也傳出為搖頭店的大本營，至於在坊間流傳的雜誌言之鑿鑿，幾乎呼之欲出的詳細搖頭丸交易、活動地點，如果政府真有掃毒決心，陳定南部長秉持一貫嫉惡如仇的決心，相信可以在一夕之間予以瓦解。只可惜陳部長只喜歡替執政黨掃除障礙──如查賄、如掃特定對象的政壇「大哥」，至此如果還相信游院長「反毒永無休止」，未免太天真了！
根據衛生署報告，國內青少年濫用毒品已達1.4％，流行毒品也已由過去的安非他命、強力膠，轉為搖頭丸、FM2。前者印象中如「安公子」吸食要藉工具較不方便，而強力膠稍嫌寒酸，崇尚時髦的青少年有取而代之的三大迷姦液（FM2、K他命、GHB），在醫學報告中，這種搖頭丸（液）使用者15分鐘內會有昏睡反應，嚴重的可以讓人失去3、5小時的記憶，自然對女孩子較為不利。其中GHB代謝較為迅速，如果警方在12小時內檢驗不出來，無疑將使更多對毒品好奇的青少年有著吸引、鼓勵的負面作用。
或許很多民間團體要求擴大宣導，但這又是一種「知易行難」的一種口號政令。試想所謂吸毒一族與吸菸癮君子雖有程度上差異，但政府在教育民眾上又何嘗不一再宣稱其嚴重性、危害性，結果呢？學校面對學生的菸害都左支右絀，更何況毒害判斷的困難度，警察被動出擊的苦衷也可想而見。
從立法著手 建議加重罰則因應
因此筆者以為如果政府真有決心，而媒體工作也能意識到沾毒是不好的，教育工作者從小關照、輔導也應義不容辭。所以政府在立法上在菸害部分可能要將原有處罰條例加重，或在健保上自付比例上加重，因為抽菸與健康可能有其因果關係，與其控制價格（菸價），何妨以身體安康做「預警」？至於毒害，除了加重販毒刑罰之處，勒戒部分年限要拉長與自費給付，當其嚴重後果與花費時間、金錢不貲，或許可以坐收扼阻效果。
另外，邇來各種PUB、KTV等營業場所都或多或少提供毒品分享顧客，斷水、斷電、吊銷執照應沒有討價還價餘地；而那些關說、投資的民代，媒體也要毫不留情的公布真相。又如明星級的偶像，一旦涉及毒品，記者小姐先生更要不客氣的揭穿渠等真面目，讓年輕一代人與之保持距離，讓虛偽的假象一夜之間破產。當公眾人物不敢造次時，市井小民的取締與輔導也要政府付出關心！多管齊下，誰說不能畢其功於一役？
想到國外成名人物嗑藥的悲劇，想到國內明星級的大人物一樣染上毒品卻輕易被包容，想到政府一再反菸、反毒，卻一再錯過落實菸害防制法，徒有戒菸比賽何益？想到游院長的宣示，只不過幾天，搖頭丸事件一再重演，執政黨心中永遠只有政權的鞏固，那反毒又是一場口號？回到學校春暉專案依然紙上作業，獲獎的又是那些乖乖牌女子中學，請問我們這種反菸反毒落實要等待何時？百年前林則徐地下有知，他也要「搖頭」了。
◎ 法蘭西視角
面對漫長暑假假期
法國家長自救
兒女暑期放大假 家長絞盡腦汁自救
文■駐法記者陳美琳
在法國境內，各級學校沒有所謂的暑期輔導，面對兩個月的暑假，家長必須提早自行計畫安排，才不至於家長及小孩同時對漫長的假期反感，進而達到皆大歡喜的結局。
根據問卷調查顯示，學子暑假假期的活動以及去處大致如下：
在家、旅遊、拜訪祖父母
75％以上的家長，讓就讀國、高中階段的子女自行在家度假，家長認為青少年階段的子女足夠獨立，可以應付一天的中餐飲食問題（子女會使用微波爐加熱父母事先準備好的餐點，工作時間允許的家長，會在中午回家一趟，以確定子女在家一切安好，或是回家準備午餐），家長對此沒有太多的顧慮（大多會以電話聯絡一次以上）。至於子女一天的活動時刻表，則完全讓子女彈性選擇，而學子的選擇大多是看電視、錄影帶、玩遊樂器、聽音樂等。
55％的小學生，參加學校舉辦的夏令營活動，舉凡腳踏車、網球、足球、繪畫、戲劇表演等各項活動為期一星期，以配合家長其他安排，以及經濟預算（法國政府對此有5％的補助經費）。
法國家長大多有兩、三個星期的年度假期，45％以上的家庭，會舉家外出旅遊一個星期的時間（其中以郊野帳棚以及海邊度假最為興盛），全家共同度假，以享假期之樂。
15歲以下的學子，90％以上會到外、祖父母家度假，各一、兩個星期。原則上，年長的祖父母、家長以及子女都相當滿意此度假安排方式，因為祖父母在學期內，可能無法常常與子孫見面，暑假無疑是年老一輩與年輕一代共享天倫之樂的最佳時光，而子女在祖父母家不但沒有太多的限制（不需每天刷牙、可以睡懶覺、不會動不動挨罵、沒有人會督促做暑假練習簿），而且可以受到相當程度的關愛（小禮物、糖果、點心、擁抱等），因此，子女大多興奮十足地到外、祖父母家度假；站在為人家長的立場，更是能夠十足放心子女的起居問題。
暑假剩餘時間的安排，則由夫妻兩人共同輪流在家照顧小孩，安排每週固定天數的假日，以照顧沒有到外、祖父母家度假，沒有參加學校夏令營的子女。
家長結盟 輪流照顧子女
除了上述安排方式之外，近年來，越來越多的家長彼此共同攜手合作，安排子女的暑假度假方式，其中實際的進行方式便是幾位家長共同輪流照顧子女。此類安排計畫尤其以幼稚園以及小學階段的家長居多，因為，學校舉辦的暑期夏令營活動，學子的年紀參差不齊，可能3歲的幼童和12歲的小朋友一起玩遊戲，或做相同的活動；在此情況下，家長以及子女都感到不妥。家長們視個人工作時間，共同安排時刻表，輪流照顧度假的子女；換言之，一位家長同時在一天內在家照顧四、五位小朋友，其他天數則可照常上班或休息。
此類家長自救的暑假安排，有其下列的實質益處，因此，吸引越來越多的家長採行此法來安排子女的暑假生活；小朋友們在學校同班就學，彼此都認識，同年齡可以一起玩耍，不會感到陌生；不同的家庭，有不同的玩具，不同的環境與空間，小孩每天到不同的家庭，不會感到無聊，反而覺得很新鮮；此外，家長不需要每天為小孩的活動傷腦筋，不需要花費額外的家庭預算，讓子女參加學校的夏令營活動，亦不需要特別為此將工作的年度假期，全盤集中在暑假假期中。事實上，為了應變子女學年內生病的意外情況，不少家長已將假期用掉不少了。
此類家長自救方式亦有其實質的障礙所在，如何克服其中的困難之處，家長們必須事先加以做準備，才能達到正面無憂的效果。
首先，如何聚集有相同需求的家長，來實施輪流照顧學子的暑假生活？這是最大的困難所在。家長們彼此在上下學接送子女之際、學校舉辦活動時，或是在子女舉辦慶生會的場所中，間接認識其他家長，雙方往往僅有一面之緣，認識不夠深，家長如何能放心其他家長能夠細心照料子女？這是多數家長感到最困擾之處。此外，家中若有兩、三位子女，家長很難將所有子女同時做此安排，其他家長亦不願意同時照顧眾多學子，不但家長本身有額外的精神負擔，亦難以在空間有限的家庭空間內，順利照顧人數龐大的小孩；在意外情況發生之際（例如輪到照顧小孩當日，家長工作崗位有臨時事故，無法順利請假，或是家長或小孩身體不適或生病的情形），是否其他家長能夠順利取代？是否因此造成家長其他不便之處？如果家長常常延後接送小孩，是否反而造成家長們心中的疙瘩？家長們必須事先作好心理準備，才能進而坦然順利面對與規畫。
家庭環境往往亦是家長們注意的重點之一，最常見的組合情形是：居住在別墅者，往往與同樣有花園庭院的家長共同合作，以讓子女有活動的空間；居住在公寓的家長，往往與其他居住在公寓的家長，共同輪流照顧子女；家長們對此類選擇，往往心理較能平衡。特此，家長工會們極力呼籲家長，建議家長應該極力避免此類心態，才不會造成子女從小養成不客觀的待人態度。
自購練習簿 督促孩子學習
除了安排子女暑假的去處之外，學子如何在暑假假期中，保持基本的學習習慣，亦是大多數家長關注的焦點之一，而在法國境內，學校沒有所謂的暑假作業分配給學子，特此，家長往往自行在書店或大型超市購買暑假練習簿（大多數家長選擇法文、和數學兩項科目），希望藉著每天半小時的接觸，讓子女不至於忘了學習的習慣以及記憶力。
值得一提的是，家長們往往必須在旁一起以遊戲的方式進行，否則，學子鮮少自願做此類暑假練習簿；換言之，家長與小孩雙方必須都有心要做，暑假練習簿才有其真正的意義，否則，家長無疑是花錢買安心罷了。不少家長往往在暑假假期後期（最後一個星期），才加以強迫讓子女進行此類的課業練習（一天必須加強兩個小時，以趕上應有的進度），在此前提之下，暑假練習簿不但沒有正面的學習效果，往往亦造成學子對下一學年度的心理反感與恐懼，這是大多數教師認為應該避免之處。