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2002人本教育電子報
     

  | |出刊日期08 /08(四)

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教育新聞

明年高中職入學多項重大修正
學生人數低於六百「搶救私校」教部鎖定21所


主題文章
—打造以師選校新時代

為有困難的孩子發展能力
訪旗山農工張玉珍老師
◎盧玲穎

 「幽默」、「但又善感」,是教育界朋友對旗山農工張玉珍老師的形容,甚至有人直言說:「我很想用『阿信』來形容張老師……」在訪問的過程中,張老師也會不時接到學生或朋友的電話,都只是想跟張老師「聊一聊」!

 乍聽之下,會以為她是位專職輔導老師,能察覺學生的情緒,花時間和學生聊生活上的問題,學生也總是找她。但是張玉珍其實是位國文老師,在當老師之前,她還曾經當過廣播電台主持人、企管公司的心理輔導員…,後來來到旗山農工,一教十年。

 教國文,張老師注重的是培養孩子「表達」的能力。張老師不諱言,高職孩子的學習胃口,常常早就被搞壞了,基本能力也不一定足夠,更重要的是,因為這群孩子在國中時期的表現不盡理想,鮮少擔任幹部、或主持班會,相形之下,就不太有機會學習「表達」。

 但是在廣播電台工作的訓練,讓張玉珍知道,能夠整理濃縮資料、清楚呈現、甚或配合聲音、音樂的表現,是重要的能力,所以她不但把這些方式運用到教學中,也希望學生能夠學習表達。她希望孩子能夠清晰的表達自己的思想與情感,才有可能更真切的與人交流,無論是思想上或是情緒上。而為了清晰的表達,孩子又必須學會觀察與整理,這些,對孩子來說都是重要的能力。

 面對這群普遍社經地位不高、下課後得打工,沒有辦法進行太多課外閱讀,但是熱情可愛的孩子,張老師試著讓他們從生活經驗表達起。

 上作文課時,她會一次出七、八個題目,包括「隔壁班的女孩」、「心事誰人知」、「跟別人衝突的時候」、或是「上實習課」等貼近這群學生生活的主題,……讓他們自己選。

 除了作文課,張老師還會就不同孩子的情況,設計一些讓孩子表達的機會。班上有一些偶爾請假到廟裡走「八家將」的孩子,張老師就請他們分享走八家將的心得,結果,孩子說了好多動聽的神仙故事。而一些平時不太表達的原住民孩子,請他們說傳統祭典「打耳祭」的由來,他們就願意上場分享。當老師和其他同學入神的聽,孩子就肯定了自己表達的能力。

 張老師說,為了讓孩子願意「表達」,她鼓勵孩子使用各種可以溝通的方式,寫週記、畫漫畫……等等。還有,學生面對週記裡的「一周大事」,總喜歡寫個「無」字,張老師就鼓勵孩子觀察學校,有沒有哪位老師的髮型改變?合作社的價錢有沒有調漲?這些,都可以當作「一周大事」,從此,「一周大事」的傳統內容被打破,學生的日常生活「登堂入『事』』。當然,盡量讓每個孩子當幹部、主持班會,也是張老師讓每個孩子獲得表現機會的小小方法。

 因為願意聽學生心事,也願意從學生的生活經驗中去挖掘孩子受到抑制的能力,張老師和這些可能被認為功課不好、或被認為「酷酷」的、不願意說話的孩子,亦師亦友。張老師輕鬆的談起,學生因為敢跟他「有話直說」,卻忘了這樣的說話方式其他老師可能無法接受,曾經有一次與別科老師衝突的經驗。後來,張老師試圖調停,但是學生不願意接受,那位老師也不容易接受,她一時不知道如何處理而情緒有點難過,結果學生知道後,全班同學跑到教室外頭大喊:「老師!對不起!」她頓時豁朗了起來,因為這些平時看起來很「衝」、對事情常常提不起勁的孩子,也會在乎老師的情緒。

 亦師亦友,甚至要更費力的去當孩子的朋友,才能夠進一步引發孩子的學習,是張老師在教育現場的實際行動,她總希望,能夠幫助孩子學會表達、學會分享,而且能夠對自己有一份「價值感」。

 她說,能幫助孩子有限,但是她想為這一群幾乎自棄的孩子,減少一些挫折、減少一些對於未來想像的壓力,多一些瞭解、多一些鼓勵。


編按:本文摘自《人本教育札記》第155期—「誰是我的高中老師?打造以師選校新時代」。歡迎讀者參閱。

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教育

明年高中職入學多項重大修正

明年度高中職入學方案修正接近定案,有多項重大修正。申請入學方案申請校數將放寬限制,但報名費不可因多申請學校而提高。申請入學採計基測成績時,最多只能對兩科加權計分。登記分發方案改為考前選區,各招生區學校應合組招生聯合委員會,委員應包括國中校長、教師及家長代表。目前重大修正只需經部長黃榮村核定,日內即告正式定案,明年實施。…(中國時報08/08

學生人數低於六百「搶救私校」教部鎖定21所

根據教育部的統計資料顯示,至少有三十九所私立高中職學校,在九十學年度全校學生人數低於一千人。主管高中職教育的教育部中部辦公室,目前正在擬訂「搶救私校」計畫,第一波目標鎖定學生人數低於六百人的二十一所私立高中職,展開三階段「診斷和輔導」計畫。今年已有七所招生不足的學校陸續被迫解散、停辦或停招,預料明年起情況可能更加惡化。…(中國時報08/08

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     校長的寫作課森林行吟


     沒有誰比朱朱更抓得住森林小學的神韻。

    孩子的一顰一笑,看在朱朱眼裡盡是生命的節奏,
         朱朱是擅長說故事的人,
       森小的教學實況在她的筆下栩栩如生,
       孩子的心靈,像敞開的大門迎接宇宙。

       繼《森林日記》、《森林紀事》後,
       《森林行吟》紀錄森林小學的寫作課,
       紀錄孩子內心 未曾被發現的—思想。


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【台灣教育向前行】系列廣播節目

 「台灣教育向前行」系列,總共有五個節目,分別是:
「快樂上學去」;(週一到週五07:30~08:00)由知名歌手許景淳主持,以國小學童與家長為對象的,提供孩子美的經驗;
「教育好伙伴」:(週一到週五08:10~09:00)由台北市家長協會理事長詹智慧主持,以家長為對象的,幫助家長參與教育;
「教育新航線」:(週一到週四18:00~19:00)由森林小學校長朱台翔主持,以教師為對象的,提供教師新點子;
「教育e 點靈」:(週一到週五22:10~23:00)由人本教育基金會副執行長馮喬蘭主持,則以家長與學生為對象,協助學生與家長認識教育政策;
「發現新校園」;(週六、週日22:10~23:00)由教育廣播電台主持人王欣欣主持,以中等教育階段學生為對象的,介紹各大專院校科系特色。

 看到豐富的內容,關心教育的你是不是也心動了,想一探究竟呢?歡迎收聽「台灣教育向前行」!

收聽頻率:台北、桃園及高屏地區:101.7/宜蘭、彰化、台中、雲林:103.5/台東:102.9/基隆:100.1/花蓮:103.7/玉里:100.3/竹苗:103.9/南投:98.1/嘉南:107.7/澎湖:99.1
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關心教育, 思考教育, 改革教育