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教 育 專 題 深 入 報 導
═══════════════════════《2002/09/02》═════
*****【本 期 內 容】
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教育專題 ◎ 法蘭西視角
◎ 美國憲法第1修正案 不保障學生論文？
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◎ 法蘭西視角
開學症候群 全民神經緊繃
開學症候群 讓法國人神經緊繃
開學了！法國人神經緊繃
文■駐法記者陳美琳
不管家中是否有子女就學，法國人都會自然而然地感到「開學時刻」的到臨（各級學校的開學日期，大多訂定在9月2日，高中以及大學階段以上，則延後開學日期）；即使不觀看大眾傳播媒體的報導，從日常生活的購物過程，或單純地穿越大街小巷，即可明顯感到存在於法國的獨特「開學症候群」。此症幾乎觸及每位法國市民，其中的正、負面影響則因人而異。
家長的夢魘1
開學前夕
看緊荷包血拼去
對家長而言，「開學」無疑是「掏腰包」的代名詞，必須到市政府繳交午餐或是安親班的費用、辦理學生保險。此外，必須購買相當多的「開學應景」必需品。
首先，必須購買基本的文具用品（各式筆、紙、計算機）；值得一提的情形是，法國國中階段以上，各級科目的教師，常常要求不同的文具用品，不同規格的筆記本，造成家長以及學子必須拿著文具用品清單，才能確定全盤買齊。法文以及外文字典亦是開學時期最暢銷的工具書之一。
在法國境內，各級學校鮮少有統一的書包，70％以上的法國學子，每年都會更換新的書包（不管書包破損與否），因此，大型超市內，一整排的書包排列，造成相當奇特的購物景觀。學校大多沒有統一的制服，因此，家長必須至少準備2、3套體育服，以及4、5套上學便服；鞋類亦為不可或缺的必須購買用品之一（舉凡運動鞋、皮鞋、雨鞋、拖鞋等）。
法國家長工會每年向教育部建議，由校方統一購買學子所需的文具用品，以避免家長以及學子每年開學前，到人山人海的商家內，傷腦筋地尋找各科教師們所要求的文具用品。可惜的是，校方沒有多餘的人力處理此事；家長們對文具用品的價格與品質，無法統一意見，亦是其中的障礙所在，導致每年八月底之際，家長們必須攜帶文具清單，七上八下地去選購，從琳瑯滿目的品牌、格式中，選出適合子女的文具用品。
家長的夢魘2
家有大學生
全家出動找宿舍
如果家中有大學新生，家長則需面對另一種煩憂──居住安排。法國大學宿舍僅提供給經濟清寒的家庭，一般還沒開始尋找居住處所者，必須到就讀的大學城市，找尋居家房間或是學生套房。常出現的畫面是全家武裝一起努力，閱覽學生活動中心以及報刊上的房屋出租啟事，或是坊間的房屋仲介公司廣告。但往往一整天下來東奔西跑的結果是，沒有找到理想的住所，必須改天再重新尋找過；住家遙遠者，乾脆就地暫時居住旅館，一直到找到居住地點為止。
而找到理想居住點後，家長則需要開始安頓大學生的日常生活必用品，例如棉被、枕頭、基本餐具、基本家具（書桌、床、椅等）、常用衣物、購買小型電視等等，這般情形，無疑是小型的迷你搬家，且家長必須同時辦理其他文件的事宜，諸如辦理房屋保險、向社會局申請住屋補助等。家長而言，開學自然是家庭經費以及精力的挑戰。
學子的排斥
假期近尾聲 爸媽忙做收心操
對學生而言，開學前一、兩週，開始被家長強迫做暑假練習簿；早上開始被迫使用鬧鐘，或是被媽媽三番兩番拉起床，晚上無法玩電視遊樂器，或看電視到三更半夜，午睡還沒睡飽，可能就被叫醒了；暑假假期中隨手可以取得的糖果、點心，開始被禁止隨時食用，僅在下午四點半左右（點心時間），被允許進食。此外，不管喜歡與否，必須和爸媽到人潮洶湧的商店、書店、服飾店、鞋店或大型超市，購買開學所需的文具以及服飾。因此，開學前夕無疑是學生的敵人，不少學生開始對開學反感，或產生無形的懼怕心理。
有鑑於此，社會學家雷蒙（Raymond Chaumon）向家長們提出以下建議，期使減輕開學所附帶給學子的反面心理因素。
1）兩星期前開始慢慢調整學子的作息時間，漸進地調整子女的作息時間，例如每天早睡15分鐘，早起15分鐘，午睡時間每天減少15分鐘，1、2個星期下來，將可拉近學期間的作息時間。對學子而言，可避免心中因此對開學感到負面的感受，等到正式開學時刻，學子才可順利適應學校的作息時間表。
2）暑假假期初期彈性購買的暑假練習簿，在假期末期時刻，開始為家長所重視。關心子女課業的家長，往往要求子女每天至少做1頁練習。教師工會主席菲力普（Philippe
Savoie）表示，這對學子而言，有正面的作用，讓子女開始習慣各科常識的學習與吸收，對於開學後的上課成果，有暖身的實際效果。但值得注意的是，不應該以強迫的語氣或方式，來要求子女進行練習；如果家長的時間允許，和子女一起做，或是以鼓舞的方式，讓學子自動去做暑假練習簿，才能真正達到實際的預期目標。
3）避免選擇周末以及假日來購買文具用品和服飾，以避免人擠人的不愉快感受，時間和精力同時消磨掉；購物時間最好儘量避免下午5點之後，以免和下班人士的時間衝突到。此外，如果子女無額外的品牌以及格式要求，家長可以自行前往購物，如此可以減輕各方對此的煩躁感。
4）不少幼稚園以及小學一到四年級，採取開學第1周上半天的制度，希望藉此讓學子漸漸適應開學的作息時間。教育部對此制度採取開放的態度，但對大多數上班族家長而言，此舉有實際的障礙；無法順利請假照顧上半天的子女，是關鍵點。導致在家長公會的壓力之下，僅有少數學校採取此制度。特此，家長在開學第一週的時間內，讓子女在放學時間儘量休息，注意子女的基本睡眠時間，不額外要求子女其他課外活動，應是最適當的態度與作法。
教育人士的壓力
準備工作多 緊張情緒高漲
對教師而言，開學前1周為文具清點以及開會討論的時刻。各市政府在開學前1星期，會將學子1學年所需的文具用品，全盤供應給各級學校以及老師（平均每一學子有30歐元的文具用品，包括彩色筆、圖畫紙、筆記本、磁碟片、CD片等）；老師們則利用開學前一周，開始準備開學文具發放工作，安排其他文具的發放事宜；大多數學校利用此段時間，進行教師開會的溝通工作，以進行各科任老師的上課時刻表安排，平衡分配每班級學生人數等事宜。
根據問卷調查顯示，41％的教師，都有所謂的「開學壓力」；其中80％的教師，對於新學年學子的個性、學習態度以及學子的家長，會有無名的緊張心理，對於教學經驗不多的新老師，更有此類心理壓力。針對長久以來教室空間不足、班級學生人數負荷過量等問題，教育部是否在新學年之際，提供有效的改善之道？教師是否必須進行罷課、遊行的活動？自然成為教師在開學前夕深深關切的重點。
學校相關人士則進行學生註冊人數、以及午餐人數的最後清點工作，若有教師請假，則需向教育部申請代課老師。此外，教室內外的清掃工作，更顯出校方為了開學而進行的準備事宜，而教育部上下的工作量，亦緊密地分批進行，與社會局共同合作，列出清單，以進行「學子開學補助金」的分發（法國境內的社會福利相當高，家長隨薪資收入的多寡，可以收到教育部以及社會局的社會補助金，以幫助家長購買學子的相關入學用品）。
商家的利基
上緊發條 迎接高營收時期
隨著學子開學時刻的到臨，相關商店、書店、服飾店、鞋店、家具店（39％的學子，主動要求家長購買新書桌、新椅子）、電腦資訊業（開學前的電腦銷售業績，為全年最高峰，相關的印表機、硬、軟體，亦達到極高的業績）、房屋仲介所、保險公司、大型超市等，都圍著學生開學的主題，所有員工忙得團團轉。比起打折時期、或是聖誕、新年假期，對商家而言，開學前後時期所創下的營業金額數字，約為全年第二高。因此，商家無不使出渾身解數，以求更多的營利收入。
為了配合人數龐大的消費者購買動機，大多數商家必須額外聘請員工，以安排商品的排放，以及更多櫃檯營業員的安排，90％以上的商家，必須連夜加班趕工，將所有商品準備齊全，一一整齊地排放在商店內，以應付隔日人山人海的消費群，此類情形尤其以大型超市更為明顯。特此，高中生、大學生無不把握開學的機會打工，以賺取學費及零用錢，不少家庭主婦的兼差機會，亦無形提高3倍之多。換言之，開學時刻，著實影響廣大法國市民的日常生活。
◎他山之石
美國憲法第1修正案 不保障學生論文？
編譯■賴明芝
根據美國第九上訴巡迴法院日前的判決，加州聖塔芭芭拉大學（The University of California at Santa Barbara）以「不同意學生論文當中出現猥褻咒罵的文字」為由，退回學生碩士論文一事，並無侵害該名研究生的憲法權力。由上訴巡迴法院3名法官所組成的委員會表示，同意一審的判決，而學校擁有權力要求學生維持相當的學術水準。
克里斯多夫‧布朗（Christopher T. Brown）原本是加州聖塔芭芭拉大學攻讀材料科學的碩士班研究生。2000年6月，他對母校提出訴訟，控告校方侵犯他的言論自由，因為，審查他論文的委員會對他在論文當中的致謝詞有意見；布朗後來在教授簽字通過他的論文後，又加了一段帶有攻擊性的話上去。
在長達兩頁的內容當中，布朗狠狠的把該校研究院和圖書館的人員罵了一頓；此外，他還點名前加州州長彼得‧威爾森是「最大的官僚渾球」。等到學校發現布朗自己又加了這段話之後，立刻撤回他的論文，並且要求布朗把文中不敬之語做些修改後，再提交論文一次。
根據法院的判決書，儘管布朗聽從了學校的建議，重新做出修正，他的論文審查委員會仍然覺得布朗的致謝辭，不夠達到將論文付梓的標準；而且，委員會拒絕讓學校的圖書館接受布朗的論文。由於論文是否被圖書館收藏，是獲得學位的要件之一，既然布朗的論文沒有辦法被圖書館收藏，他也沒有辦法拿到碩士學位。一直要等到一年後，校方表示願意給他開例，不用交一份論文給圖書館之後，布朗才能夠順利拿到畢業證書。
第九上訴巡迴法院贊同一審的判決，最主要是根據美國高等法院於1988年在《哈索伍德學區VS.庫米爾（Hazelwood School District vs. Kuhlmeier）》一案所做出的判決而定。當年大法官認為，雖然密蘇里高中禁止學生媒體出版校方行政單位不同意的新聞，學生的憲法第1修正案權力並未受到校方侵犯。
而在加州聖塔芭芭拉大學的案例當中，法官蓋瑞博（Susan P. Graberu）認為，該校行政人員並未侵犯布朗的憲法權利，因為學校有權要求學生遵守學術標準。
判決書寫著：「論文審查委員會被賦予權利，對原告論文的致謝辭部分有所要求，研究生應該要對那些幫助其論文完成的教授表達感謝之意。這樣的要求，被視為為人師表者教學使命中，鼓勵批判性思考以及符合專業規範的一部分。」
（資料來源／高等教育紀事）