| ══════════════════════════════ 【人本教育電子報】2000.5.25 ══════════════════════════════ 週四主題：人本論壇／文摘 【人本論壇】常「攜」手、「短」病毒 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－→文．史英 讓我先為您破題：「攜」和「洗」是諧音，「短」是「腸」的相反！ 您說，「別字」了吧，「短」的相反是那個「長」，不是這個「腸」 ；然而，這是有典故的：我們打算要出一套錄音帶，是給幼稚園升小 學的孩子聽的，所以先辦了小小孩的座談會，主持人問：「你們最擔 心什麼啊﹖」，大部分都是說怕上小學以後被老師打，卻沒有人說怕 腸病毒。主持人只好主動提出來，小小孩都一臉的疑惑，就有一個小 孩說，我也不怕短病毒！ 所以，我們這「短病毒」的意思，就是不怕「長病毒」；連長的都不 怕了，「腸」的就更沒什麼好怕了。至於預防的方法，除了洗手之外 ，還要攜著手，要攜著手來洗手，才能展現團結的力量！ 腸病毒弄得人心惶惶，我們正在聯繫各界，想要再為社會做一點什麼 的時候，卻面臨了自己的「森林育」活動還要不要出隊的問題。這個 決定不好下，經過兩三天的討論，以下是我們寫給已報名的家長的信： 親愛的爸爸和媽媽： 初聽到衛生署「建議夏令營停辦」的消息，我們的第一個反應是，鬆 了一口氣：有了衛生署做為擋箭牌，我們就可以理真氣壯的放下「森 林育」這個擔子了——一千多個小孩的責任，是多麼的重啊！ 然後，我們之中有人問，為什麼遇到困難，我們不是面對它，而是逃 避﹖然後，又有人說，也許家長們也贊成停辦，這樣就根本沒有問題 要面對，所以也談不上逃避！所以，我們緊急動員，在禮拜天的下午 ，把工作同仁找來打電話，抽樣訪問的結果，是86％的家長還是要參 加，理由是，日子還是要過啊！還有的家長說：別的活動我們就不參 加了，但是森林育還是要去！ 這是叫人鼻酸的信賴與托付，我們於是決定，為所有報名和後補的家 長準備小手冊，請專業醫師來開特別課，讓每一位家長都更清楚如何 面對腸病毒的威脅。 不管參加或不參加這一次的森林育，我們要和大家一塊兒，向腸病毒 開戰！這時候，我們之中有人開始批評衛生署，有的說，如果真的那 麼危險，為什麼不下令所有的學校現在就停課﹖有的說，只敢對夏令 營開刀，卻又「用建議」的，根本就是不敢負責！ 針對這些「感受」，我們展開認真的思考與討論，卻得到非常不同的 結果；結果是，撇開「不敢負責」不談 (這是官僚體系的常態)，衛生 署的「建議」其實是有「道理」的。 它的道理有兩層：第一，由於風險不是那麼的高(不是一定會感染， 感染後痊癒率又高達 99％ 以上 )，所以不強制，只建議，是要人民自 己做主；第二，之所以針對夏令營，是因為他們自有一套權衡輕重的 標準，認為玩樂是可有可無的，學校教育則不能偏廢，這就好像建議 大家「儘量」少出門 (如果不是必要出門的話 )，但還沒到絕對不可出 門的地步。 這樣一來，我們就更清楚為什麼不能簡單的把森林育停掉。森林育並 不是玩樂，而是森林小學教育的延伸，是我們為了抵抗強大的制式教 育，在寒暑假為孩子們「搶回來」的一點雖然少、但卻異常重大的、 體驗「人的教育」的好機會！ 就像衛生署有他們的權衡，我們也有我們的輕重：在我們看來，如果 要減少風險，應該先讓各校停課，尤其應該先停掉沒有什麼道理的學 期考試；如果一定要停止什麼活動的話，像森林育這麼重要的教育， 應該是最後才被考慮的！ 不過，這是我們的看法(或者也是那86％家長的看法 )，但是，親愛的 爸爸和媽媽，請您也要有個人的「輕重權衡」，先了解客觀的事實， 然後做出獨立的判斷(而不要管別人說什麼)。…… 這封信的背後，是要回答這樣一個問題：難道生命不重要嗎﹖尊重生 命，理當是至高無上的原則；然而，生命自一開始，就面臨著各項致 命的威脅——為了怕窒息，只好不呼吸。 所以，我們活著的責任是，要呼吸，但是不要怕窒息！面對腸病毒的 思考，只算是展現這個精神的一種練習！ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ |