主題文章──課本裡的人

秦始皇　
◎文／鍾文婷

　歷史課本裡，每次寫到孫中山推翻滿清、建立民國的那一段，總是會說孫中山推翻的是中國兩千年來的「帝制」。但，到底是誰建立起這個帝制的呢？

　我們常常說「皇帝」「皇帝」，古代的君主並不是一開始就用這樣的名號，第一個以「皇帝」稱呼自己，並且建立起所謂中央集權的帝制制度的，就是「秦始皇」──贏政。

　贏政統一天下以後，為因應時代的需求，推行了許多重大的政策，這些制度包括了「廢封建、行郡縣」、「統一文字、貨幣、車軌、度量衡等文物制度」、「修馳道、築長城」。歷史課本通常會在這一段的最後，給了一個結語，說這些措施對後來中國歷史文化的影響非常深遠。

　然而，接下來，課本裡頭又會說，秦始皇專制獨裁，刑罰殘酷、焚書坑儒、賦稅繁重、勞役人民。透過這一段的描寫，秦始皇儼然是個暴君。

　在課本短短一頁半的文字描述中，有著這麼兩極的不同，不禁令人困惑又好奇，秦始皇到底是一個什麼樣的人？

　首先，就從「皇帝」這個稱號來談起吧！秦始皇以前的的君主，都是以「王」來稱自己的，但是當贏政打敗了其他六個敵國，建立起以「秦」為國號的大一統國家的時候，他認為這個「王」的稱號，已經不再適合自己的地位，當時便替自己封了「皇帝」的稱號。「王」指的是人世間的領導者，而「皇帝」按字面的意思，指的卻是「惶惶光耀的上帝」，贏政把自己的地位哄抬到和神一樣的高，稱自己為「始皇帝」，希望自己的帝位，可以傳到二世、三世，一路傳下去。

　想要建立起一個永續的大帝國，世界的格局必然和過去是截然不同的。其中最基礎也最重要的，就是廢掉過去的封建制度，改行郡縣制度。

　秦始皇新創立的，是一種中央集權的郡縣制度。在這樣的制度下，地方行政長官由小到大，下一級受上一級控制，這樣一層層往上，最上層便是皇帝，皇帝是所有決策的首腦，號令天下。

　當然，在這樣的制度下，一些文物制度的統一也是必然的。舉個例，戰國時代，各國有他們自己治國的一套，彼此的文字也是不同的，然而當秦始皇已經統一了各個國家，特別是採用上面所說的郡縣制，試想，如果現在大家還用著不同的文字，而且不一定懂彼此的文字，那麼一張公文從上面傳下來，要怎麼樣才能夠通行無阻呢？

　這些劃時代的措施，就這樣一個個建立起來。套句現代的話，其實可以說是因應當時新局面的種種「配套措施」，由於秦始皇的確掌握了要建立一個龐大國家的重要條件，這樣的帝制一直在中國延續了有兩千多年之久。但是，在這兩千年的歷史中，秦朝的歷史，不過只佔了一開頭的十五年，為什麼這樣一個開創大局的朝代，這麼快就結束了？

　為了樹立自己的權威，秦始皇一統天下後的十一年中，總共出動了五次大規模的出巡，每一次的出巡一定在各地刻石立碑，作為宣傳。這些刻石的內容，除了批評舊世界以外，同時大大的讚頌自己的功德。

　然而如果只是立立碑、刻刻石頭，對國家其實也不會有什麼大的傷害，然而，重點在於這些舉動的背後，隱藏的是一種絕對權威、容不下任何其他想法與意見的心態。

　秦始皇這樣的個性，發展到極至，最後導致了秦朝歷史上「焚書坑儒」的慘劇，這也是後代譴責秦始皇的暴行中，最嚴厲的一項。

　從這些秦始皇晚年的舉動，我們不難發現，正是那一股要建立起絕對權威的熱切與野心，加上對於死的恐懼，導致了秦始皇後來的種種暴行，也加速了國家的滅亡。

　秦始皇死後，歷史上很長的一段時間，對於他的評論一面倒，多數都集中在對他暴行的譴責。

　當然，這也是有原因的，中國自從漢朝以後，便「罷黜百家，獨尊儒術」，而寫歷史的，自然都是些儒家的讀書人，秦始皇否定了孔子所讚揚的封建制度，燒了代表儒家思想的古代典籍，最後更做出坑儒這種儒家所無法忍受的暴行，也不難想像，會被寫書的史官寫成一個絕對的暴君。

　然而，到了中國文化大革命的時候，秦始皇又被中共拿出來當作是打破舊秩序，建立新世界的最佳典範！

　其實，在看一個歷史人物的時候，我們同時必須了解的，是當時整個社會環境的的背景，以及這個人為什麼會有這樣的想法與舉動，而不是片面對他的某些舉動提出批評與讚揚、一面倒的去分好人與壞人。這樣，才能真正認識一個人。

編按：本文內容取自《教改e點靈》廣播節目，由人本教育基金會副執行長馮喬蘭主持，每週一至週五晚間十點十分到十一點，於教育廣播電台全國聯播。

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教育新聞

社大學生 可進空大進修拿學位

教育部昨天宣布，最快從九十二學年度開始，目前就讀社區大學的民眾，可向國立空中大學或高雄市立空中大學註冊進修，取得空大學分、通過評量後，取得學位。這是繼大學校院校際合作、大學與社教館所合作等合作型態之後，高等教育合作案的新型態。（民生報09/17）

加強溝通 教部將出版教師權益Ｑ＆Ａ

針對行政院長游院長表示，教育部在處理九二八教師節大遊行活動的過程應該要檢討一事，教育部長黃榮村昨天表示，會努力與教師團體溝通，希望外界不要誤解教育部的態度。教育部次長范巽綠也表示，教育部將出版有關教師權益的Ｑ＆Ａ手冊，讓教師更明白自身的權利，並繼續與基層教師溝通。（國語日報09/17）
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【台灣教育向前行】系列廣播節目

「台灣教育向前行」系列，總共有五個節目，分別是：

■「快樂上學去」：（週一到週五07：30～08：00）由知名歌手許景淳主持，以國小學童與家長為對象的，提供孩子美的經驗

■「教育好伙伴」：（週一到週五08：10～09：00）由台北市家長協會理事長詹智慧主持，以家長為對象的，幫助家長參與教育

■「教育新航線」：（週一到週四18：00～19：00）由森林小學校長朱台翔主持，以教師為對象的，提供教師各種教學的新點子

■「教育e 點靈」：（週一到週五22：10～23：00）由人本教育基金會副執行長馮喬蘭主持，則以家長與學生為對象，協助學生與家長認識教育政策、瞭解學習

■「發現新校園」；（週六、週日22：10～23：00）由教育廣播電台主持人王欣欣主持，介紹各大專院校科系特色。

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收聽頻率：台北、桃園及高屏地區：101.7／宜蘭、彰化、台中、雲林：103.5／台東：102.9／基隆：100.1／花蓮：103.7／玉里：100.3／竹苗：103.9／南投：98.1／嘉南：107.7／澎湖：99.1

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