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教 育 專 題 深 入 報 導
═══════════════════════《2002/09/20》═════
*****【本 期 內 容】
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教育專題 ◎ 悄悄話大聲說感動
◎ 他山之石
教幼稚園兒童說俄文
◎ 博士女生秘密札記
明天要去迎接財神爺囉！
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◎ 悄悄話大聲說感動
老師，我們好希望你可以回來看看我們喔！
老師說，如果我們可以請你回來的話，
她就放我們一天自由，
我們可以4點半就放學，而且那一天可以不用考試！
你有沒有空呢？
文■舞雩三月
人生到處知何似，
恰似飛鴻踏雪泥。（應似飛鴻踏雪泥）
泥上偶然留指爪，
鴻飛那復計東西。
老僧已死成新塔，
壞壁無由見舊題。
往日崎嶇君知否？（往日崎嶇還記否）
路長人困蹇驢嘶。
～宋．蘇軾．和子由澠池懷舊
時間過得真快，距離教育實習結束，已經超過一年了。換句話說，離開生命中的第一群學生，也有這麼久的時間了。回想從結束實習直到現在所發生的種種，日子一如以往，像是一泓活泉，從地下汩汩湧冒出新鮮無比的事物；也像是一潭平湖，假若不走近關照的話，似乎就這樣靜坐在一旁，也沒有什麼不好；這時，感動藉由著新科技──快速的電腦網路而觸動了。之前我實習的那班35位小皮蛋，在今年夏天，經過了一次生命的洗禮──第1次的升學試煉，而現在他們將這份喜悅和我一起分享。
看著他們寫給我的E-Mail，我一面透過裡頭的習慣用語來想像記憶中的他們……。直到現在，我還是清楚記得他們每一個人可愛的模樣：有的人說話時總是手舞足蹈、有的人笑起來總是可以讓身旁的人也感受得到他們的歡樂、有的人總是默默的在一旁不多說話，更有的人一有什麼雞毛蒜皮的事情都馬上想和別人分享……。
就在2000年8月31日，我和我心裡面期待已久的實習班級第一次接觸。還記得走上講台時的心情，我告訴自己將從這個班級踏出第一步，也期望自己可以成為他們國中階段的良師益友，陪伴他們走過這段人生的黃金時代。走上講台，清了一下喉嚨，跟他們做完簡單的自我介紹（包括基本的姓名、興趣、畢業於哪所學校，以及一些類似尋求他們配合的客套話），在台下的小皮蛋們就紛紛舉起手，馬上問了一些我沒有講到但是他們卻很想知道的事情，像是我的生日、血型、星座、年齡、體重、身高、有沒有女朋友、預定什麼時候結婚、看不看布袋戲，以及為什麼要等到這麼「老」才來教育實習等等問題。果然是現在聰明得如同蠟筆小新的小孩，總是會問一些大人不知該如何回答的問題，讓大人搞不清楚他們究竟在想些什麼、盤算些什麼。但是從他們的表情，我可以讀得出他們的善意。
接下來的1年，遇到了許多事情，包括我數次正式上台授課得到的回饋、我所帶領的創意作文獲得家長的肯定，這是在教學實習方面的經驗，可說非常珍貴，也要多謝我的師傅放手讓我去試。在師傅請產假的兩個多月裡，我也擔負起班級經營工作，也唯有透過實際的帶領，才能將在學校裡學得的經營理念實際落實。當然其中不全然是成功的，雖不成功，我也藉著自我反省及和同事們相互討論，而得到更多收穫，相信其中有不少是在「成功」之中無法獲得的。
1年之後，我結束了實習生活，雖然和這一班35個小皮蛋無法再朝夕相處，雖然我們所面臨的事情不盡相同，他們即將升上國三，而我即將入伍服役，但是我們同樣都面對著即將展開的一次新試煉。從他們的E-mail之中，似乎可以感到升學壓力讓他們將已經習慣的笑顏收了起來，以一張嚴肅且認真的臉來面對這些未來的「考」驗，因此我以過來人的角度告訴他們一些過去的經驗，希望可以有一點點的幫助。
記得有一天，我收到了一封署名White Bear所寫來的E-mail：「老師，我們好希望你可以回來看看我們喔！W老師說，如果我們可以請你回來的話，她就放我們一天自由，我們可以4點半就放學，而且那一天可以不用考試！你有沒有空呢？」這封E-mail讓我看了真是感動又想哭，感動是我可以帶給他們這麼大的福利，想哭則是因為他們這樣的生活還真是可憐啊！每天都要在學校超過10個小時，而這10個小時中又有大大小小的考試，我想愛笑、愛玩、愛胡鬧的他們一定是憋壞了、考怕了吧！
除此之外，他們也會和我分享一些日常生活中足以觸動他們的事情，像是：Black Bear告訴我說他長高了，他媽媽每天給他喝的苦苦、黑黑又臭臭的中藥湯居然有效啊；White Bear這個電腦玩家總是會報給我一些最新、最炫的遊戲感想；莫昭奴說她這次的英語演講比賽「又」是第一名了；Eva總是覺得自己的生活太過於悲苦，好像沒有人可以懂得她這顆少女易感而脆弱的心；落腳的跳高、跳遠比賽又破全校紀錄了；小惠從自覺不如別人的心態，逐漸變成了可以自我悅納，給自己一些掌聲；狂刀總覺得別人好像都在暗戀她；總是穿牛仔褲的大鼻居然也穿上了裙子……。看著他們寄來的E-mail，每每覺得和他們好像還生活在一起，就像是過去每天一早我踏進教室，他們就會圍繞在我身邊嘰嘰喳喳的景象似的，一點也沒有改變。
最近的一次E-mail，我看完之後忍不住掉下眼淚，是為他們高興、榮耀的淚水。「S老師，你知道嗎？我們全班都考上了唷！○○○考上了、□□□考上了、＃＃＃考上了……，你呢？你答應過我們，有一天我們還要再相聚的唷！」
啊！回想起來，這樣的過程真是讓我難以忘懷，不過也別忘了我們分開之後所歷經的艱辛崎嶇，這些都是通往美好未來的必要道路！
◎他山之石
教幼稚園兒童說俄文
語言教學要提早開跑
編譯■賴明芝
第1天上學，紐約長島華特．惠特曼小學附屬幼稚園裡大部分的小朋友，沒有辦法說出一個俄文字，也沒有人能夠從地圖上認出俄羅斯的位置。不過，一個禮拜後，這兩樣事情都難不倒他們。
外國語老師娜塔莎．艾薩說：「Kak tebia zovout？」她示意小朋友要用俄文重複這句話：「你叫什麼名字？」
今年5歲的愛蓮娜．沛魯索很快的就模仿老師的聲音，用俄文回答：「我叫愛蓮娜。」
這些小朋友發現，原來俄羅斯在地球的另一端，他們數著俄羅斯娃娃的數目，練習用俄文打招呼，並且學到，俄國的沙拉醬汁其實非常美國化。
外語提早學
希望之窗提早開啟
今年，在長島某些學區，教育人士已經從小學階段開始教授小朋友外語課程。
卡蘿．漢金是索塞特（Syosset）學區的督學之一，她說：「語言的學習，有助於腦部的發展，而且，這可以整合所有科目的技巧。我們需要從孩子踏入校門的那一天，就開始教他們如何在一個全球化的社會生存。」索塞特學區今年是第1次提供幼稚園的孩子俄文課程。
專家說，當孩子已經準備好要學習第2語言時，他們的生命很早就開啟了希望之窗。
去年，索塞特學區還讓一年級的學生學習中文；二到四年級的學生，則每年可以選擇學習不同的拉丁系語言（Romance language，意指法、意、西、葡和羅馬尼亞等語）；到了五年級，所有的學生都要學拉丁語。
對語言課程，長島所有學區的行政人員都有類似的目標，不過，他們實施的方法卻大異其趣。
耶立哥學區從幼稚園第2年開始，讓小朋友接受為期8週的課程訓練，學習5種語言。在蝗蟲谷（Locust Valley），三年級的學生可以從3種拉丁系語言中，挑選1個自己想要學的，然後研讀至高中。在南杭廷頓，五年級的學生會接受雙語教學，學習英文和西班牙文。
多語文教學 與美國傳統背道而馳
然而，在某些學區裡，語言課程的構想卻徹底失敗，因為教育官員們搞不定預算和老師課表太滿的問題。馬里蘭大學全國外國語中心的主任理察．布利奇（Richard Brecht）表示：「在美國的傳統當中，一直不很支持學習多種語言。在幼稚園到中學的教育制度當中，很難加入從來沒出現過的新內容。問題變成，究竟要在語言課程當中，加入什麼東西？」
威廉．詹森督學表示，從1980年代晚期開始，某些學區很難在小學裡實施語言教學。每一年，紐約州政府不確定的補助，讓學校行政人員不甘承諾要實施長程的教學計畫。
然而，在過去10年當中，長島地區實施從幼稚園至小學五年級語言課程的學校數量，已經從2％增加至15％。一旦跨出那一步之後，就很難停下來了。
耶利哥學區負責世界語言課程的委員依蓮．瑪格利特表示，現今語言教學要比過去更為實際，或者說，有更多實作課程。學生被鼓勵要從音樂、書籍、遊戲和對話當中學習語言。
開學沒多久，耶利哥學區喬治．傑克森小學的老師梅麗莎，就帶著小朋友一起認識用手指操縱的木偶「喬治亞」。梅麗莎說，喬治亞出生在義大利，在這個學年，喬治亞會充當小朋友的導遊，帶大家認識5個國家。
（資料來源／Newsday.Com）
◎博士女生秘密札記
明天要去迎接財神爺囉！
文■Sophia
社會最近為了多元入學方案吵得不可開交。很多私立學校怕招不到學生，紛紛使用各種技巧吸引學生入學，因此呢，學校的公關行銷工作也就顯得愈來愈重要。前幾天有機會參加一個聚餐，就讓我看到學校招生工作的有趣面。
話說大專院校愈設愈多，大學錄取率愈來愈高，因此也就自然形成「學生挑學校」的狀況，而非過去「學校挑選學生」的情況。過去的專科學校更是紛紛改制成科技大學，因此只要學生願意，很少人找不到學校讀。另一方面，現代人生得少，學生來源事實上是愈來愈少了，因此各學校莫不卯足全力吸引學生就讀，唯恐學校招生不足。這次大學錄取分發，由於種種原因，有些科系甚至招不到一個學生，實在是很慘！
有鑑於此，許多學校在面對招生工作時，莫不高薪聘請公關來做招生的行銷工作，甚至有學校根本包給公關公司在做，大家都很怕招不到學生，而導致學校破產啊！那天我參加的聚餐，在位者多是私校的高級行政人員，他們所討論的、所關心的，就是招生這件事。
席間大家大吐苦水，紛紛抱怨壓力很大，不管知名度高的大學或才剛成立的科技大學，大家的夢魘就是萬一哪天招不到學生，恐怕飯碗都不保了！大家又聊起這次災情慘重的玄奘大學等，紛紛替自己的處境抱不平，「什麼時候招生變得這麼困難？以前可是學生捧著鈔票拜託你收留他，咋！時代真的改變了！」「對呀，學生進來就跟大爺一樣，你還不能在功課上太要求，萬一老師要求得緊，我告訴你，嘿！這個老師下學期的課恐怕就開不成了！好逸惡勞的學生是愈來愈多了！」
「唉！以前人家認為老師的工作是金飯碗，我看哪！現在可是比瓷碗還要不容易拿，一不小心，就給它捧破了！」「所以啦，我看目前唯一可靠的飯碗，恐怕是公務人員囉！」大家你一言、我一語的，聽得我從內心深處升起一股淒涼感，啊！時機歹歹呀！
餐畢，只見一位學校高階行政人員站起來，用力伸了一個懶腰，打了一個哈欠（為了搶學生，他說他很久沒有好好睡覺了），丟下一句話：「各位慢慢聊，我先走了，明天要去迎接財神爺了！」什麼時候學校開始拜財神爺了？我怎麼都未曾聽聞？搞了半天才知道，原來明天該校新生報到，所以他回去早點做準備！哎，什麼時候，學生的別名已經改成「財神爺」了？！