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台 灣
立 報 《 言 論 廣 場 》 2002.09.26
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【徵文文案】台灣立報教師節徵文啟事
【社論】懦夫與騙子
【左右看】英語質詢官員
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台灣立報教師節徵文啟事
徵文題目：
老師為什麼不該享受優惠？或
老師為什麼不該適用勞動三權？
教師節快到了。對老師和準老師們而言，今年的教師節一定另有一番感受吧！退休潮、新課程實施、教師甄試重重險阻已在眼前，優惠存款、所得稅、子女教育補助等等優惠眼見就要被大砍特砍，而結社權、協商權，甚至罷教權都還沒個下落。說到底，都是因為教師這一行的身份未定造成的。為什麼老師不該繼續享受優惠？為什麼老師不該適用勞動三權？請將您的看法，提供給台灣立報所有關心教育的讀者們分享。
徵文時間：即日起至9/27止
徵文對象：教師（含代課、實習）、教育相關校系及教育學程學生
徵文字數：600~1200字
稿酬：來稿即贈台灣立報一個月
刊出者贈稿酬1000元，另贈台灣立報媒體識讀假日講座季票（價值900元，部份縣市可抵研習時數，講座內容請參考本報網站www.lihpao.com）
投稿信箱：johann@lihpao.com
聯絡人：張約翰（資訊專題中心主任）TEL: (02) 2236-7116 分機241
注意事項：可用筆名
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來稿請附真實姓名、身份、聯絡地址與電話、身份證字號
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【社論】懦夫與騙子
為了農漁會基層金融整頓的問題，前後2任總統似乎撕破了臉。前總統李登輝疾言厲色地警告執政當局：若執意消滅農漁會，將因而失去政權。現任總統陳水扁也拉高分貝：「如果推動改革會失去政權，不推動改革也會失去政權，我們仍然要選擇改革。如果為了怕失去政權，不敢改革，那是懦夫的表現。」
阿扁的義正辭嚴很快在媒體輿論占得上風，取得「改革者」和「勇者」的有利位置。這是阿扁的聰明之處。然而，農漁會信用部所孳生的問題，只不過是台灣整體農漁業問題的一個部分，要處理農業和漁業所依託的基層金融，必須將農漁業發展和生存的問題一併納入考量，這豈是以簡易的二分法的邏輯（改革／反改革；勇者／懦夫）就可以說得清楚？
2位總統的矛盾，很快有人出來緩頰、打圓場、說渾話，就怕因此造成綠營的分裂。然而，阿扁搶占「改革」和「勇者」的政治正確位置，其對立面不言而喻，就是「反改革」，就是「懦夫」。李登輝被硬生生吃了豆腐，不知道老人家是否嚥得下這口氣？尤其，國民黨政權的確是在李登輝的手上失去，不知是否印證了，這是個反改革的懦夫必嘗的惡果？
在這場爭議中，陳水扁總統藉由二分法凸顯自己的「改革者」角色，「勇敢的台灣人」形象呼之欲出。但是，阿扁向來善於操作政治語言，他的聲嘶力竭、他的捨我其誰樣貌，這也不是第1次。譬如，關於尹清楓案，他信誓旦旦地指出：「即使動搖國本也要辦到底！」我們都記憶猶新；尹案到現在變成無頭公案，阿扁的決心曾給予我們信心，如今都變成誤會一場。他曾向全民承諾不介入黨務，黨政應適當分離；如今，阿扁是總統兼任黨主席，還動用國庫資源在豪奢俱樂部舉辦府、院、黨聯席大會。
阿扁話多、承諾多、誓言也不少，在各種場合振振有詞成為我們司空見慣的扁氏標記。然而，他的政策宣示與實際作為，時常處於相互悖離的狀態，讓行政部門無所適從，長期以往，難免損害了政府決策的嚴肅性與可信度。如果不敢改革、阻礙改革的人是「懦夫」；那麼，高喊改革、將自己裝扮成勇者角色，實際上卻只是搶鋒頭、占時勢，愚弄人民情感者，就只能說是「騙子」。
但願，我們不是先後被「懦夫」和「騙子」所統治。
【左右看】英語質詢官員
【左看】揭開英語的政治性
■江望台
1名台聯立委在議壇上直接以英語向游錫