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主題文章──人本教學工作坊
開學混亂
◎5intuition／教師
「真正的要點是，在處理學生犯規事件的時候，老師是否維持班級既有的好氣氛。 制止一項學生的錯誤行為的同時，必須立即表示理性的說服，從一種更高的立場(也就是說，不要輕易降到與學生一般高的對立的立場)，展現一個領導者(而不是管理者)的風格與氣度」──引自史英的〈班級經營〉一文。
新生訓練一陣混亂後，開學第一天，把一些行政文書工作交待下去後，希望小老師及內外衛生股長們能運作順利。今天最勁爆的事就是，班上一些人反彈副班長帶頭吵的事。
早上的音樂課，老師在前面一對一考試，聽說副班長和其他人就在後面吵。班長在我的課上反映，她的措辭強烈不滿，急著想要換下副班長。眼見班上的氣氛快要被她感染，風紀也想舉手發言附議，我心想：他若被換下來，班上就沒有舞台給他了，會連我想要校正他衝動又愛講話的機會都沒有了，會連他自己都甘願作個反動份子。且他又是男生們當的最大的股長，若開學第一天就失利，男女戰爭免不了一觸即發。
我立刻打住班長針對他的語言，只叫她說說當時看到全班很吵時，她在做什麼（現實治療??），她說沒人要聽她叫大家不要講話的口令。男生們馬上說，他們根本沒聽到。的確，班長是有點小聲，我其實之前就有發現，大略點一下她可以到前面來提醒大家後；我接著問風紀股長，她覺得大家很吵時，她在做什麼，她說，她只是擺個臭臉；我又問副班長，他自認自己在講話，跟大夥一起吵。
接者我問風紀和其他人，是否大家有什麼辦法，來解決這個問題（我還沒說出不准用罰錢體罰的大前提，看是否會有人想走這步棋）。風紀贊成重新大換位置我不作回應，馬上有人說吵的人坐在一起，還不是會吵到另一邊安靜的人。副班長說他想跟W坐一起，這樣二人講話就不用隔空喊了。一時沒有個結論，我就問問：「其他人呢？其他安靜的人，當看到別人在吵的時候，你們在做什麼呢？」
「他們都說不聽啊！」我又問：「那前後左右的人呢，你們試過了嗎？」安靜的人照樣不語，我突然靈光一現，隨口講了個「若在我們這個社區的興隆公園裡，你看到有個人正在把化學物質，往水塘裡倒，你會如何做？有二種情形最可能，一是靜默走開，二是大聲的罵那個人，然後二個人起衝突。難道就沒有第三個方法嗎？？」
接著我寫了「得理且饒人」在黑板上，要他們想想，如果他講話講得正高興時，突然被大聲的制止，會不會覺得很沒面子啊，當然很容易就生氣，然後起了衝突。接著我示範了所謂「正色好言相勸」，希望班上每個人都負起社會正義的角色責任。
不想用處罰的方式，雖然公園那故事，最後還有警局可申訴，但願他們聽的懂，但願我回家後也會喜歡這樣的社會我。雖然本人個性是習慣吃暗虧的默默者，但教師的角色期許不能這樣演。
後來，聽說午休時班上就安靜多了，聽說是剛好，副班長有睡著的結果。至於他愛說髒話的習慣，則成了我下個努力的目標。
編按：本文出自人本教學工作坊網站，由史英老師主持，歡迎連結討論。
堪誤：本週一(九月二十三日)〈發呆的實驗〉一文中，作者應為林煥文，因刊誤成傅伯寧，特此更正。
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教育新聞
92學年度學測簡章 明起發售
大學入學考試中心自明日起至11月26日開始發售92學年度學科能力測驗簡章。欲報考者可透過通訊報名，亦可透過網路報名 。…（台灣立報09/26）
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【台灣教育向前行】系列廣播節目
「台灣教育向前行」系列，總共有五個節目，分別是：
■「快樂上學去」：（週一到週五07：30～08：00）由知名歌手許景淳主持，以國小學童與家長為對象的，提供孩子美的經驗
■「教育好伙伴」：（週一到週五08：10～09：00）由台北市家長協會理事長詹智慧主持，以家長為對象的，幫助家長參與教育
■「教育新航線」：（週一到週四18：00～19：00）由森林小學校長朱台翔主持，以教師為對象的，提供教師各種教學的新點子
■「教育e 點靈」：（週一到週五22：10～23：00）由人本教育基金會副執行長馮喬蘭主持，則以家長與學生為對象，協助學生與家長認識教育政策、瞭解學習
■「發現新校園」；（週六、週日22：10～23：00）由教育廣播電台主持人王欣欣主持，介紹各大專院校科系特色。
看到豐富的內容，關心教育的你是不是心動了，想一探究竟呢？歡迎收聽「台灣教育向前行」！
收聽頻率：台北、桃園及高屏地區：101.7／宜蘭、彰化、台中、雲林：103.5／台東：102.9／基隆：100.1／花蓮：103.7／玉里：100.3／竹苗：103.9／南投：98.1／嘉南：107.7／澎湖：99.1
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