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教 育 專 題 深 入 報 導
═══════════════════════《2002/09/27》═════
*****【本 期 內 容】
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教育專題 ◎ 台灣立報教師節徵文啟事
◎ 教育論壇
教師的怨 又何嘗不是政府的痛？
◎ 博士女生秘密札記
花錢買學位，有影嘸？
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◎ 台灣立報教師節徵文啟事
徵文題目：
老師為什麼不該享受優惠？或
老師為什麼不該適用勞動三權？
教師節快到了。對老師和準老師們而言，今年的教師節一定另有一番感受吧！退休潮、新課程實施、教師甄試重重險阻已在眼前，優惠存款、所得稅、子女教育補助等等優惠眼見就要被大砍特砍，而結社權、協商權，甚至罷教權都還沒個下落。說到底，都是因為教師這一行的身份未定造成的。為什麼老師不該繼續享受優惠？為什麼老師不該適用勞動三權？請將您的看法，提供給台灣立報所有關心教育的讀者們分享。
徵文時間：即日起至9/27止
徵文對象：教師（含代課、實習）、教育相關校系及教育學程學生
徵文字數：600~1200字
稿酬：來稿即贈台灣立報一個月
刊出者贈稿酬1000元，另贈台灣立報媒體識讀假日講座季票（價值900元，部份縣市可抵研習時數，講座內容請參考本報網站www.lihpao.com）
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聯絡人：張約翰（資訊專題中心主任）TEL: (02) 2236-7116 分機241
注意事項：可用筆名
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◎教育論壇 教師的怨 又何嘗不是政府的痛？
教師有怨 又何嘗不是政府受傷？
教師有怨 政府豈能無傷
文■林泉利
每年928前夕，忝為基層的教師，在感受到學子們祝福後，多少都油然而生的是經師的自省、人師的自許，或許這種感覺也有更多教育界同仁心有戚戚焉；曾幾何時，我們卻得被吆喝上街頭遊行、抗爭。為人師表的大帽子已經形成了一定的「標準」，到馬路上喊口號簡直是大逆不道，有損形象呀！基於社會正義與知識分子的良知，不能再保持緘默，寫出自己的感覺是必要的。
揪出抹黑老師的偽善者
當全教會把這次的遊行定位在「團結、尊嚴與建立遊行新價值觀」，筆者認為這個訴求遠比「站出來、為自己」好多了。稍早，游院長曾當著全教會代表斥責黃榮村部長「溝通不良」，並要求檢討；而黃部長則呼籲老師別上街頭、保持冷靜。當游揆依然強調「課多少、補多少」時，人本文教基金會又群起撻伐與不滿；至於有條件同意勞動3權，更讓人覺得教育部沒誠意，當政府沒有能力解決財政虧空問題時，打教師主意，卻又想繼續爭取「選票」。出爾反爾的粗魯動作，教師們如果還要「逆來順受」，以此尊嚴標準，全國教師們更要站出來大聲抗議，即使不能如願，但也要展示給國人省思，我們這個政府到底要耍老師到如何地步？
日前，聯合報曾以「教師的幽怨，時代的哀愁」作社論，十足點出教師的社會地位與價值標準有了落差。相信每一位在師範體系出身的夫子，都曾被要求自我塑造清高形象，被無限上綱成只管付出、不計代價的清教徒教育工作者，似乎每一個人身上都要有孔老夫子的影子。因為受到崇高的尊重、禮遇，每一個為人師表者自然也就義不容辭肩負重責大任了，至於微薄的酬勞，也不太計較了。
只是隨著經濟好轉，老師們的薪資也隨著水漲船高，搶食老師碗飯的人又此起彼落，如今找到了追求賦稅公平的大理由，表面上是政府仁盡義至了，骨子裡是在考驗一下老師會不會反彈。形同減薪的要求，老師當然有話要說，如今用上街頭方式做訴求，說實在也在逐一揭穿那些一股腦兒抹黑老師的「偽善者」真面目。只要看看李遠哲先生的置身事外、丁志仁先生的保持中立、史英先生更帶領一群團體肆無忌憚地羞辱我們這一群「貪得無厭的既得利益者」，至於家長協會更以不希望孩子受到污染，而「勇敢」站出來打擊老師。看到這些，如果老師還能心平氣和的教書，還真是具有「唾面自乾」的修養了。
寧可不要神聖的清高
話說回來，這一次走上街頭之後，如果勞動3權仍然懸而未決，教師會這個組織是否依然要走下去？如果教師會主其事者的權利不肯下放，與一般老師建立協商機制；如果教師們依然如「看似頗重，其實而輕」的孤兒；如果教師的工作權益仍然任行政單位、家長會予取予求的宰割，我們是不是要再組成一個跨校際的「教師人權促進會」？因為錯過這一次的「抗爭」，下一回的衝撞體制行為將更形困難，所以我們還是希望社會各界以平常心看待是項運動，以嚴肅態度面對教師種種質疑與需求，畢竟我們也是各種職業中的一行。我們寧可不要這一分神聖的清高，我們要的是世俗工作族群之一的基本尊重啊！
老師的怨，或許因為匆忙課稅而憤慨；但比較教育部及教改團體所提出來的教改，無一不是要基層老師照單全收，甚至朝令夕改，也忽視了教師的感覺。只可惜全國教師會的地位與聲音使不上力，當老師一有聲音（不同意見），就被醜化為抗拒改革的既得利益者時，老師們的苦又有誰能替我們申張？看看檯面上那些教改團體及領袖，稍早與執政黨一起為改革而利用教師的情緒，訴諸輿論、民意，如今回過頭做執政黨的御林侍衛軍，如人本、澄社等，與新政府一鼻孔出氣，老師們能不生氣？不過，此刻全教會從此與這些團體撕破臉而今後各行其道、分道揚鑣，或許也是經歷這一段遊行之後的明智抉擇。
誰看見剝削和壓榨？
讓老師心煩的還不止於此，揆諸各縣市的屆齡、適齡退休老師因經費短缺而不克如願者怨聲載道，再看看公務員優退條例、總統、政務官高俸退職，只要稍微比較，情緒集結成行動，即可能成為讓政府難堪的一股大力量。只是我們不太想說重話，因為我們善良，但「忍耐」在某些老老師的生活中，只見殘酷、只見辛酸；如果有一個管道可以溝通，這些問題又哪裡是困擾？再看看寧可讓老師多上一些鐘點，而計較將近33億的支出，如此又要教師研習、進修，以提升教學品質，又捨不得花錢，做出不人道的剝削、壓榨，這是民主國家辦教育的態度？沒有錢卻又厚彼薄此的作法，只要有一點常識的老師，沒有不生氣，而想揭竿起義的。
過去的朋友 今日的路人甲
隨著遊行日子一天天近了，執政黨的摸頭示好動作一方面源源不絕，另一方面則找另一群與民進黨色彩相近的媒體及學者做負面攻擊。當兩面手法出擊時，遊行隊伍的鬥志可能提早瓦解，乃至崩盤，而社會輿論壓力也可能造成某些老師動搖；再夾雜某些政治意識形態的情緒，相信也會影響一部分人，至少筆者辦公室已有多位老師在唱反調了。再看以往支持全教會的朝野政黨，除了全國總工會的林惠官立委全面聲援外，其他立委也大多保持沉默，這是很不可理解的現象；或許為了選票考量，但身為在野黨的泛藍立委，說什麼也不能「置身事外」呀！至於民進黨中被稱為教育立委的陳景峻等，都以揭發科技弊案來轉移焦點，全國教師會以前的立委朋友現在都這樣「冷血」。或許只有等待他們將來通過有利於教師的法案，希望他們能良心發現了。
如果因為教師的團結使政府改變教育工作環境，例如成立教師工會；而勞動3權中的團結權較無爭議，協商、爭議兩權，希望要有一個合理的機制，特別是由下而上的協商，或許能讓更多的教師心平氣和接納，否則仍像現在一樣，全權由教師會某些幹部「做主」、「決定」，這種工會不要也罷。至於罷課、罷教，相信老師們自有分寸，何況有輿論的壓力在，也不致輕易寶刀出鞘吧！
回到教師節即將來到的感覺，很多老師在家長的慰勞、贈禮下，已經很「滿足」了，想要他們同仇敵愾，延續到上街頭的那天，可能有些讓人擔憂。坦白說，教師的憂是不太計較薪資的多寡，社會的尊重、關愛，才是大家身為基層教育工作者所要的。為了國家進步、教育改革順利完成，在這兒希望新政府、立院及家長們，以平常心看老師們「斯文掃地」吧！畢竟教師們的士氣、信心不能毀於一旦，應當同舟一命的共盡大責。換言之，遊行歸遊行，大家還是會認真打拚的。
◎博士女生秘密札記
花錢買學位，有影嘸？
妳一定會好奇，
我又沒有考上學校，
哪有學校可以報到，
對不對？
文■Sophia
前陣子媒體報導，說是某新成立的私立大學可以花錢買到學位，引起一陣熱烈迴響，真的有辦法買到嗎？又有一名立委出來指控某些科技大學只要花錢就可以買到入學許可，這是真的嗎？多元入學方案實施後，不見台灣的高等教育循正途的良性發展，反而出現許多怪異的現象。我們只想知道，花錢就可以得到入學許可嗎？花錢就可以買到畢業證書嗎？
國外有許多野雞大學專靠賣學位維生，這是大家都知道的事；但在台灣，這種事情究竟存不存在呀？求學至今，從來沒聽過台灣有什麼買賣文憑之事，直至今年暑假，在某技術學院教暑修班之後，聽到學生傳述的種種現象，才發現「那A安呢」！
話說在我任教的暑修班學生，有很多都是已經考上二技，因為某些學分沒有拿到，才會來參加暑修班，以求快點拿到學分，領到畢業證書，好去新學校報到；而有些學生呢，雖然沒有到新學校報到的壓力，但是想趕快畢業，所以也來參加暑修班。在這些學生當中，有些學生很特別，他會告訴我：「老師，妳這科會不會給我過啊？我現在能不能知道？」天啊，課程才進行一半，他就在煩惱過不過的問題。後來，陸陸續續有幾個學生都來問相似的問題，我都單純地以為他們只是希望早些確認我會不會當人而已，後來才得知，後面還大有文章！
和他們混熟之後，大家常在下課後聊聊天，分享一些生活經驗。有一個學生特別可愛，在成熟的外貌下，內心其實單純得跟中學生沒兩樣，講話相當率直。有一次不知道講到什麼議題，他就露出很苦惱的表情，然後吐出，「老師，妳覺得□□技術學院和○○技術學院，哪一間聽來比較好？」「我不知道呀，你怎麼會問這個問題？怎樣，明年想考他們學校嗎？」「不是啦，想知道去讀哪間聽起來會比較不丟臉。」他露出訕訕的表情，依據我的推斷，其中必有鬼！
「說吧，咱們不都是什麼可以聊的嗎？說說看嘛！」我的好奇心被勾引了出來，「老師，我可以告訴妳，可是妳不能告訴外掛的喔！」只見另一個同學偷偷地扯他的手肘，暗示他不要說，但他說：「老師不會出賣我們的啦！跟她說有什麼關係！」於是我聽到一個令我目瞪口呆的事。
「老師，老實告訴妳好了，等修完暑修課之後，我就要去學校報到了。妳一定會好奇，我又沒有考上學校，哪有學校可以報到，對不對？這妳就有所不知啦！我爸爸已經幫我塞錢到兩個學校去了，他們也都答應沒問題，但前提是必須有畢業證書才可以。所以啦！我就很怕妳當我囉！×××和＃＃＃也都是如此，所以我們才會一直問妳，妳會不會讓我們過關啊？免得父母的錢白花了！」
真的還是假的？有這種輕鬆入學方案？我怎麼都不知道？以前，人家都說服兵役和聯考是台灣最公平的兩件事，曾何幾時，變啦？！好，穩住心臟快要跳出來的情緒，瞪大眼睛看著他們，「喂！你們說的是真的還是假的？可不能隨便侮辱這些學校喔！話傳出去，搞不好要吃官司喔！」另一個同學這時也插嘴，「老師，很多人早就知道了，只是說有沒有這個門路而已！有辦法的人，還可以挑學校呢！像我這種家裡比較窮的，能有1所就不錯了！」啊？門路？管道？我可是很想弄清楚，「錢怎麼塞呀？」「喔，有的人認識學校的董事，有的人認識什麼民意代表，還有的人是透過補習班老師給錢的。」哇，真是太誇張了！
不要問我後來如何，基於保護學生立場，我只能說，買入學許可呀？在台灣可是什麼事情都會發生！