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主題文章——課本裡的人
戰國謀士的誕生傳奇
文／盧玲穎
課本裡，曾經簡短的提到了戰國的幾個有名謀士，而且稍稍說了一下他們的主張，例如張儀的「連橫」，還有范雎的「遠交近攻」。課本裡的寫法，很容易讓人覺得，戰國的謀士們因為天縱英明，所以一定能受到重用。但是翻開《戰國策》，就可以發現這些謀士們發跡的歷程，都是血淚斑斑，他們很多人甚至受盡屈辱，才有後來的成就。
是什麼樣的一個歷史環境，造成了這些「謀士」的誕生？而且讓很多自認為有才能的人，在被別人瞧不起、被別人羞辱之後，還不屈不撓，就為了找一個能夠讓自己發揮的位置？
其實在戰國時代，「謀士」是相當重要的。我們可以從當時秦國的一個政策，知道「謀士」在那個時代的重要性。這個政策是說：「薦賢者與之同賞，舉不肖者與之同罪連坐」，這是說，如果你推薦給朝廷一個很賢能的人，他立了功，你也可以得到同樣的賞賜；當然，如果他做得不好，你也一樣受罰。所以那時候很多秦國的臣子，只要不是太小心眼，都會留意有沒有人才可以舉薦給朝廷。
主張「遠交近攻」的范雎，是後來秦國的宰相，也是因為這樣的政策被引薦到秦國的，當然，他後來也用了不少心機，得到秦王的信任。而范雎的許多經歷，正好可以說明很多戰國時代謀士的處境，所以我們就先來說說范雎的故事。
范雎原本是個魏國人，家裡很窮很窮，想要輔佐魏王，卻沒有任何人願意引薦。在他投奔秦國之前，還曾經被當時的魏國宰相誤會他接受另一個大國「齊國」的賄絡，將他嚴刑拷打，還丟到廁所裡讓家中賓客在他身上撒尿。
范雎不想就這樣被殺了，就忍辱裝死，後來是有一位好心的僕人看不過去，偷偷的放范雎回家，謊稱他被野狗叼走了，才讓范雎免於一死。
范雎回到家中，改名換姓，後來遇到了一位秦國的使臣，兩人相談甚歡，那位使臣覺得范雎是個人才，就決定帶范雎回秦國，引薦給秦王。
那位使臣之所以決定帶一位其他國家的人才回到秦國，一個當然是因為秦國的那個政策，他看準了這個人有出息，他也可以連帶受惠。另一個就是，其實當時的謀士們，國家觀念很薄弱，雖然范雎曾經想要努力的為魏國效力，但是魏國對不起他在先，更不會重用他，所以就到一個有可能重用自己的國家去。這種想法，對戰國時代的謀士們來說，是天經地義的事情。
這時候，我們不得不提到另一個大名鼎鼎的謀士，他就是也當過秦國宰相的張儀。很巧的是，張儀也是魏國人，本來也是想去魏國謀個一官半職，但是當時的魏惠王不理他，他就帶著一家老小到了楚國，被宰相收做一位客卿，有點像是「客座謀士」的味道。
雖然張儀不太滿意，但是日子倒也過得去，他還可以找機會看看有沒有可能在楚國大顯身手，但是發生了一件事，宰相府客廳裡的玉壁少了一塊，因為張儀家裡窮，大家就認為是張儀偷的，把張儀抓起來痛打了一頓。
回到家裡，張儀的老婆跟他說：「你如果不去讀書、不是遊說別人聽你的主張，哪裡會被人家打呢？」張儀沒有說什麼，只有張開嘴巴問自己的老婆：「你幫我看一下，我的舌頭還在不在？」他的老婆又好氣又好笑的說，「在啊！」張儀就跟他妻子說：「只要我的舌頭還在，就夠了，我總有一天會出頭的。」張儀真的很信任他自己的辯才。
而張儀，剛好是個很會記仇的人，據說張儀認為，要對付楚國，最好要到秦國去，所以他就到了秦國，也同樣被拜為客卿，但是這次不一樣，他可以直接跟諸侯們商量國家大事。當時的秦惠文王，一聽到張儀所說的「連橫」策略，就與張儀一拍即合，令張儀為相，運籌帷幄破壞當時其他國家「合縱」以對抗秦國的策略。
說到這裡，讀者有沒有一點點了解戰國時代謀士們的心理呢？對他們來說，世界是一個很大的舞台，他們每個人都相信自己有一套幫助諸侯統一、或者是平定戰國七雄爭戰的方式，所以他們不斷的推銷自己，只有當客卿也好、被羞辱也好，只要一遇到可以說話、或可以爭到一個位置的機會，他們是不可能不推銷自己的。
張儀，其實運氣還可以算好，因為他直接向秦惠文王提的，就是統一天下之大計。而且獲得秦惠文王的賞賜。我們再回頭看看范雎的故事，他雖然獲得秦朝使臣的引薦，但是一開始，當時的秦昭王根本不理他，他得要花一點心思佈局。
范雎的策略是：「與秦昭王談他當時最憂心的，也就是被太后、還有他的舅舅們把持的內政。」他上書力勸秦昭王，要有勇氣展斷以血親分封為主的封建制度，要能夠選賢與能、用人唯才。這種說法在當時，雖然不能算最新的見解，但是范雎其實隱隱在告訴秦昭王一定要自己掌權的重要性。寫完了這一段，范雎還信誓旦旦說，自己有治國強兵之策，可以讓秦昭王從被太后、以及他的舅舅壤侯的掌控中脫身，這就引起了秦昭王的興趣，因而召他入宮。
所謂的謀士，是什麼都會努力去算，也常常會算到的。范雎連跟秦昭王見面的場景，都自己排演了一遍，在他入宮晉見秦昭王的時候，一下車就立刻向皇宮走去，見到秦昭王也不退到一邊。這時候，旁邊的太監就大聲說：「見到大王，為何還不迴避？」范雎這時候就反唇相譏說：「秦國哪裡有王？只有太后與壤侯！」這下子，打中了秦昭王的要害，秦昭王不但沒有生氣，還禮遇他為上賓，這就開始了范雎在秦國當了十年宰相的生涯。
然而，范雎、張儀在死時，卻都不如位傾權重時風光，張儀被秦惠文王後的秦武王討厭，只好回到魏國。范雎雖然還是被禮遇著，但是因為秦昭王已經不太信任他，也漸行漸遠。
這些謀士，都有著靈活的腦袋和優秀的辯才，加上那是一個七雄爭戰，極需要各種人才幫助國家拓展的時代，所以他們可以一展長才。
但是混亂的世局，也就很難有穩定國家大局的計謀出現，在戰國的歷史中，我們看到了謀士們為了推銷自己，為了逞自己長才，而作的各種努力，即使戰爭連年，謀士們還大多樂在其中，他們提出的「策略」，常常不是要離間這個，就是要攻打那個。我們看到了很多有意思的計謀，卻少了一點點為天下人民思考的仁心，這是一種歷史的無奈，還是一種歷史本身的不得不然？我們可以想一想。
編按：本節目出自於教改e點靈節目，於教育廣播電台每週一到週五晚間十點十分到十一點播出。
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教育新聞
領域教學 師資培育未同步
國立新竹師範學院教授林貴福昨天在高雄縣指出，教育部推動教改，實施九年一貫教學，但包括台灣師範大學、各師院等師資培育機構，配合教改的師資培育工作卻完全未啟動，導致「領域教學」根本沒有師資來源。(聯合報11/13）
放寬服裝儀容規定 高市高中職將全面檢討校規
高雄市各公私立高中職昨天提出校規修正，放寬服裝儀容限制，教育局並要求學校將「智慧財產權」部分納入校規，流行的「網路倫理」也出現其中。由於高雄市許多學校自訂校規，已多年未檢討，有些規定已不合時宜，造成學生、家長與學校間的爭執，教育局因此要求各高中職，在家長、學生代表參與下，全面檢討校規。
(國語日報11/13）
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■「教育新航線」：（週一到週四18：00～19：00）由森林小學校長朱台翔主持，以教師為對象的，提供教師各種教學的新點子
■「教育e 點靈」：（週一到週五22：10～23：00）由人本教育基金會副執行長馮喬蘭主持，則以家長與學生為對象，協助學生與家長認識教育政策、瞭解學習
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