|
主題文章──世界的窗口
相約戰火蔓延時
文／何淑真
有三位分別來自美國、以色列和巴勒斯坦的導演，合作拍了一部紀錄片。聽到這樣的組合，大家是不是覺得有點敏感？
這個敏感的關係，正是這三位導演想要呈現的焦點。這部紀錄片的背景是耶路撒冷。聖地耶路撒冷是以色列和巴勒斯坦的必爭之地，是不同種族、不同宗教共同生活的複雜地帶，而這部紀錄片呈現的，就是耶路撒冷附近，孩子們的故事。這群導演花了好幾年的時間，和30幾位孩子相處，這30幾位孩子裡，有信奉猶太教的孩子、也有信奉天主教的孩子，也有小穆斯林，也就是回教基本教義派的人的孩子。
在這支紀錄片中，包含一段以色列小孩和巴勒斯坦小孩之間的故事。
3位導演分別找了以色列小孩和巴勒斯坦小孩，兩邊小孩在一開始的時候並不認識，倒不是因為他們相隔遙遠，相反的，他們住得很近，然而他們彼此互不相識，從來不曾和對方有碰面說話的機會，阻隔他們的是宗教信仰及種族戰爭。
兩個彼此間有種族仇恨的民族，他們的孩子怎麼當朋友呢？
影片中，導演分別訪問了兩邊的小孩，問他們耶路撒冷是誰的地盤？
以色列孩子拿著聖經，指著耶路撒冷說：「這是耶和華，我們的神，許諾給年老的亞伯拉罕的聖地。」
而巴勒斯坦的小孩，則拿著一把舊鑰匙，和祖父的祖父留下來的地契說：「我爸說這塊地方是我們的！你看，我有這塊地方的地契，這是我們原本住的地方，我們是被趕出來的。但是我還會這把鑰匙再傳給我的兒子，總有一天再回到我們祖先住的地方。」
有意思的是，原本互不往來的兩群孩子，在紀錄片的拍攝過程中，三個導演的敲邊鼓下，漸漸在電話裡聊起了天、當起了朋友。從不認識到漸漸熟悉彼此，以色列的孩子漸漸了解，為什麼巴勒斯坦人會氣得要去當「恐怖份子」。
後來這兩邊孩子相約碰面。以色列孩子回家告訴爸爸媽媽，他們要去拜訪巴勒斯坦小孩，以色列爸爸回說，「我情願你去巴黎，那還安全點，他們可是巴勒斯坦人呢！」
不過，在導演刻意的促成下，兩群孩子們後來真的碰面了。一開始雙方有點尷尬，漸漸地平時的電話聊天的熟悉感回來了，他們一起踢足球、聊天、玩耍，然後，在他們的對話中出現了「小孩有什麼錯」、「增加雙方的了解，才能彼此尊重」，而到最後，孩子們要道別時，一位孩子流著眼淚說，「紀錄片導演走了之後，一切又會回復原狀。」
這位孩子的憂慮很真實。這部片子是在911事件前拍攝的，當美國911事件發生後，以色列的孩子打電話問導演：「巴勒斯坦人是不是恐怖份子？」也有巴勒斯坦孩子移民紐約時被海關刁難、有的孩子變得不肯再和導演講話，有孩子想成為回教基本教義派支持者，也有孩子想當奧運排球選手。
這部影片的中文片名是「相約戰火蔓延時」，後來翻譯成「美麗天堂」。曾經被鹿特丹影展、舊金山影展觀眾票選為最佳紀錄片。很多人說，這部紀錄片呈現的觀點很純真，對比強烈的剪接方式，把人在民族仇恨裡的無奈和矛盾，表現得非常成功。也有人批評這部紀錄片，認為這是美國人在賣弄膚淺的和平夢想，玩弄小孩純真的感情，因為──和解是不可能簡單降臨的，導演只是加深了孩子們更多的失望與痛苦。
說到這裡，您有什麼感想？影片裡的孩子，是被安排的、被導演操控的？還是他們可以發展自己的思想？發揮自己的主體性？
我想，雖然以色列和巴勒斯坦長久以來的民族仇恨，不會因為這些孩子而化解，但這部影片卻真實呈現了兩個民族中，多數人普遍的感情與無奈。拍攝過程中，提供給孩子的是一個深度思索的機會。
剛剛談的，是大人拍攝鏡頭下的孩子，所呈現的不同風貌。再來，我們要為您介紹的，是孩子拍攝孩子，所呈現的另一種真實。這是另一位美國導演寶拉與孩子的一起玩攝影的發現。
1974年夏天，導演寶拉在一所公立幼稚園當老師，這所幼稚園除了教學齡前的孩子，也為學齡兒童辦營隊活動。在一次的營隊活動中，附近的拍立得公司送這所幼稚園十架新型照相機──是給孩子玩的、便宜的那種塑膠拍立得照相機，於是，大人和孩子們有了新遊戲。
寶拉帶著一群4到8歲的孩子們到附近拍照，拍立得的立即呈現讓大家很興奮，孩子們開始作各種實驗，譬如，嘗試讓底片重複曝光，或者在照片上刮挫、塗抹；也有孩子做拼貼，就是把幾張不同的照片兜在一起。
寶拉發現，雖然照相機的品質是粗糙的，但孩子們的作品卻很出色。其中，最特別的是，有一個8歲男孩拍他的弟弟，照片上呈現的是一個很可愛的小孩從學校操場周邊的欄杆中，淡出的肢體，看起來，彷彿小男孩想要從欄杆中滲透出來。
寶拉很驚奇的發現，這張照片簡直是一個象徵。象徵什麼呢？象徵了孩子在監獄似的學習環境中，一種對於自由與夢想的渴望。
小男孩把照片送給當時寶拉老師做紀念。寶拉說，這孩子所拍的生活照，紀錄了一個男孩的暑假－包括他的弟弟、他的學校和他的夏令營，以及他鄰近的生活環境，以及很重要的，他的想像力。
透過孩子的眼看到的世界，是遠難童年的大人難以想像的另一種真實。
在商業電影裡，孩子通常是電影的工具，有的時候呈現純真、惹人憐愛的、需要被協助的角色，有的時候卻被反向的誇大，變成古靈精怪的、鬥垮大人的英雄人物。相同的是，這些鏡頭呈現的都是大人眼中的孩子，而不是孩子自己。談到這裡，您覺得，鏡頭前的孩子，能不能發展自己的思想？發揮自己的主體性呢？
資料來源：
１．中央社新聞
「相約戰火蔓延時 透過兒童省思戰爭」。
２．「誰在詮釋誰──紀錄片的政治學」／寶拉 羅賓諾文茲 ／遠流出版社。
編按：
1.本文出自《教育新航線》節目，每週一到週四晚間六點至七點於教育廣播電台播出。
2.2002台灣國際紀錄片雙年展於12/5開始於總統戲院、日新戲院及紅樓劇場放映，持續至12/15，相關訊息請上台灣國際紀錄片雙年展網站
。
<Top>----------------------------------------------------------------------------------
教育新聞
教部籲大學推甄內在美
大學推薦甄選四日開始報名，有鑑於經濟不景氣，為減輕考生支出，教育部特別提醒，考生僅需於報名時繳交由推薦高中協助開具的證明文件影本（如社團參與、競賽成果及學生幹部等資格條件證明）或照片即可，無需過度著重於內容豐富或形式美觀，以免徒增經濟負擔。（中央日報12/06）
轉型非終結教部否認廢高職
教育部昨日針對中央研究院院長李遠哲提出「終結高職」一事發布新聞指出，教育部目前並無「終結高職」的政策，高職目前也不宜驟然廢除，應逐步協助學校依社區化發展趨勢做適當轉型，有關具體構想已納入教育部正在研訂的「高中職社區化中程實施計畫」中。（中央日報12/06）
< Top>---------------------------------------------------------------------------------
校長的寫作課—森林行吟
沒有誰比朱朱更抓得住森林小學的神韻。
孩子的一顰一笑，看在朱朱眼裡盡是生命的節奏，
朱朱是擅長說故事的人，
森小的教學實況在她的筆下栩栩如生，
孩子的心靈，像敞開的大門迎接宇宙。
繼《森林日記》、《森林紀事》後，
《森林行吟》紀錄森林小學的寫作課，
紀錄孩子內心 未曾被發現的—思想。
《森林行吟》定價350元
訂購熱線：02-23642952
劃撥帳號：17508340
戶名：財團法人人本教育文教基金會出版部
森林小學系列：
森林日記（200元）、森林紀事（200元）、
森林小學綠皮書（200元）
訂購熱線：02-23642952
<Top>--------------------------------------------------------------------------------
【台灣教育向前行】系列廣播節目
「台灣教育向前行」系列，總共有四個節目，分別是：
■「教育好伙伴」：（週一到週五08：10～09：00）由台北市家長協會理事長詹智慧主持，以家長為對象的，幫助家長參與教育
■「教育新航線」：（週一到週四18：00～19：00）由森林小學校長朱台翔主持，以教師為對象的，提供教師各種教學的新點子
■「教改e 點靈」：（週一到週五22：10～23：00）由人本教育基金會副執行長馮喬蘭主持，則以家長與學生為對象，協助學生與家長認識教育政策、瞭解學習
■「發現新校園」；（週六、週日22：10～23：00）由教育廣播電台主持人王欣欣主持，介紹各大專院校科系特色。
看到豐富的內容，關心教育的你是不是心動了，想一探究竟呢？歡迎收聽「台灣教育向前行」！
收聽頻率：台北、桃園及高屏地區：101.7／宜蘭、彰化、台中、雲林：103.5／台東：102.9／基隆：100.1／花蓮：103.7／玉里：100.3／竹苗：103.9／南投：98.1／嘉南：107.7／澎湖：99.1
<Top>------------------------------------------------------------------------------------
|
