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教 育 專 題 深 入 報 導
═══════════════════════《2003/01/15》═════
*****【本 期 內 容】
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教育專題 ◎ 英倫趴趴走
忍耐不是美德！
◎ 教授爸爸週記
中年讀書樂趣多
◎ 他山之石
拉近學生和家長之間的關係（下）
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◎ 英倫趴趴走 忍耐不是美德！
學姐良心建議，如果樓友很吵，
一定要在「第一時間」，「第一現場」，
「立刻」請他們停止吵鬧，
他們通常都會配合。
如果沒有即時反應，就會失去立場，
以後就很難開口了。
文■Hey Sweet
上一屆的學姐說，在英國學校宿舍內生活，千萬不要發揮中國人的美德之一──「忍耐」！
此話怎講？大部分英國學生課餘最大的消遣，不像台灣學生是呼朋引伴唱KTV或看電影，英國年輕人最喜歡的就是喝酒；不論是去酒吧、舞廳，或是待在自家或宿舍，都能喝個爛醉。
如果你的樓友（註）帶一堆朋友在宿舍內喝酒，那一整夜都不用睡覺了，因為學校宿舍的隔音很差；而英國學生喝醉後，不是大聲叫囂，就是高聲唱歌，完全忘記夜深了，很多人正在睡覺呢！酒鬼們，哦！不，是樓友們，只是偶一為之，那也就算了，但是當你需要安靜的讀書環境，好熬夜趕報告或者準備考試，偏偏遇到夜夜笙歌的樓友，那就跟住在活地獄沒兩樣。
大部分的台灣學生遇到這種惡樓友，幾乎都悶不吭聲拉起棉被摀住雙耳，默默忍受樓友的喧嘩。學姐說這是最糟糕的作法。
當你保持沉默，英國學生會認為你接受他們的吵鬧，所以他們會繼續狂歡作樂，完全不會收斂。很多台灣學生忍了個把月，甚至半年之後，忍到忍無可忍的境界，終於鼓起勇氣，開口要求對方安靜一些，這時候，英國樓友會覺得你刻意找碴，因為他們覺得你一直都能認同他們的行為，為何到後來表示不爽，難道是故意找他們吵架？
所以，學姐良心建議，如果樓友很吵，一定要在「第一時間」，「第一現場」，「立刻」請他們停止吵鬧，他們通常都會配合。如果沒有即時反應，就會失去立場，以後就很難開口了。
偏偏很多台灣同學，遇到不合理的事，都展現中國人的美德：忍耐。像我的台灣同學凡妮莎剛住進宿舍時，她的樓友，一位漂亮、脾氣很暴戾的英國小女生，就帶了一票人在廚房飲酒作樂，凡妮莎心想才剛認識彼此，應該要敦親睦鄰，給對方面子，所以她就默默忍受這群男女的喧鬧，後來音量大到別的宿舍的人都受不了，要求警衛出面勸阻，她的樓友才停止吵鬧。
有一就有二，英國小女生當然不會只狂歡一次，所以凡妮莎得三不五時得忍受噪音的騷擾，可是她每次都很努力地忍耐，不想讓樓友覺得尷尬。
有一天她心情低潮，找了兩個好友來房內互吐苦水，講到激動處，凡妮莎忍不住提高音量，這時候門口傳來一陣拍打聲，凡妮莎開門一看，是隔壁房的英國小女生，她一臉憤怒地對凡妮莎吼叫：「拜託你小聲一點，我在準備考認吶！你那麼吵，叫我怎麼看書！」凡妮莎當場想吐血，想想看，她平日是如何容忍這個小妮子，今日只不是稍稍大聲講話，對方就這麼不客氣！
這個英國小女生對凡妮莎一直都很不友善。廚房內有兩個冰箱，她跟其他英國學生，就不希望與凡妮莎共用同一個冰箱。有一次凡妮莎請台灣友人來宿舍煮飯，朋友順手將沒煮完的菜放在其中一個冰箱。過了幾天，朋友想將菜帶回去，卻發現菜不見了，難道是被吃掉了嗎？因為有的樓友真的會在沒有告知的情況下，吃掉其他樓友的食物。
當大家還埋首在冰箱內找尋食物，英國小女生突然站在背後大叫：「妳們在（我的冰箱）幹什麼？」彷彿指控凡妮莎非法入侵她的領域。凡妮莎說：「我的朋友把食物放在這個冰箱內，可是卻不見了！」英國小女生這時透露出「原來那是妳們的食物」的神情，這下子輪到凡妮莎很緊張，她連忙詢問：「妳該不會把它們丟掉吧？」英國小女生冷淡回答：「我把那些東西放到另一個冰箱去了！」一臉「妳的食物最好不要碰到我的食物」的不屑！遇到這款樓友，凡妮莎在宿舍內很難開心得起來。
另外一個台灣同學珍妮的樓友都很和善，唯一的缺點，就是其中有位很愛抽菸的以色列女生。雖然宿舍規定學生只能在自己的房內，不得在廁所、走廊、廚房等公共區域抽菸，但是以色列女生每次在廚房吃完飯之後，就會自然而然地當著珍妮的面前「飯後一根菸，快樂似神仙」，珍妮不得不忍受二手菸的摧殘。直到我將學姐的良心建議告訴她後，她才緊張起來，因為已時值多日，她很害怕此時突然要求對方不要在廚房內抽菸，會惹來對方的不悅。好在以色列女孩很體貼，當珍妮說出她的請求後，她馬上從善如流，沒有出現「機車」的神情。
台灣同學布萊恩則遇到不愛洗碗的英國樓友。由於這位樓友的髒碗盤占滿整個流理台，害得大家沒有空間洗菜，而這位樓友又經常不在宿舍，布萊恩只好不斷留字條，要求對方趕快把碗盤清乾淨，可是對方還是置之不理。
最後布萊恩使出絕招，他把髒碗盤全部裝在一個大塑膠袋，然後把這個大包裹放在廚房的角落，當然，他還是很客氣地留了張字條，要對方趕快清理，若還不清理，被清潔工丟掉的話，後果自行負責。通常，跟樓友的互動若到了這種地步，彼此的關係可說是相敬如「冰」！
幸好，不是每個英國學生都這麼惡質。大部分的英國學生都很友善。譬如我的4位英國樓友生活習慣都算良好，反而是我有一、兩次不小心製造噪音，吵到樓友。在宿舍我跟普拉卡許最談得來，我們住對門，而珍的房間則在我們兩個中間，所以當我們在夜間11點多開著門房哈啦大笑時，便吵到準備睡覺的珍。不過珍當時展現中國人的傳統美德，忍到隔天早上才對我說：「妳可不可以不要站在門口講話？」我連忙跟珍道歉。
有一次我去pub狂歡，半夜回來一時忘記，又在隔音很差的宿舍內跟另一名樓友打招呼，珍開門探頭，用手指在嘴唇上小噓了兩聲，提醒我要小聲。
有一天深夜，樓友納夫跑去洗澡，忘了關他房間的門，房內的音樂傳了出來，珍突然激動地打開她的房門，在門口大喊：「拜託把音樂關小聲點行不行！」由於納夫在浴室，根本不知情，但是納夫的女友蕾娜塔，也是我們這個宿舍的樓友，聽到珍高昂的聲音，頗為震怒。蕾娜塔覺得大家不是兩、三歲的小孩子，有什麼事可以好好說，不需要以「大叫（yelling）」的方式說話。所以隔天她便氣沖沖跑去找珍，請珍不要大喊大叫。沒想到珍卻哭了，說不想住在我們的宿舍，又說她在這裏很寂寞，一時之間，讓蕾娜塔不知所措，兩個女人的戰爭也就不了了之！
蕾娜塔之所以想幫男友納夫出一口氣，是因為她覺得珍有種族歧視。珍是英國白人，而納夫和普拉卡許則是印度移民英國的第二代，每當納夫或普拉卡許跟珍打招呼時，她都愛理不理的，唯一的英國白人蕾娜塔又是納夫的女友，所以珍覺得在我們這個宿舍孤立無援。自從她跟蕾娜塔之間有摩擦後，她就再也不在廚房吃飯，每次都把食物端到房內吃。不過，當她跟蕾娜塔不小心在廚房碰在一塊時，兩個女人還是會客氣點頭問好，展現大方得體的「表面功夫」。
而我呢？跟珍之間關係還算良好，至少睡覺前碰到她，她會主動跟我道晚安，讓我搞不清楚她究竟有種族歧視，還是沒有？
註：學校宿舍每層樓有很多戶（flat），像公寓一樣，有浴室及廚房，不過沒有客廳，每一戶的學生一人一間房間，不需跟別人共享臥房，所以沒有所謂的室友（roommate），只有樓友（flatmate）。
◎教授爸爸週記
中年讀書樂趣多
後悔中夾帶著啟蒙的快感，那是不愛讀書的人所無法想像的。
如果不相信的人，可以自己下海看看。
文■賴鼎銘
人到了中年，我才體會讀書的樂趣。
我愛看書，但一直在思想性、哲學性的經典作品外圍徘徊；走不進去是主要的原因。最近幾年，我卻發現自己的轉變很大，這個轉變，讓我停止了幾年的研究計劃申請，開始重新走進西方思想家的經典作品中。
會這樣做有著多種的原因。第一，國科會的計劃到最後淪為趕進度，成果甚差，沒有什麼成就感；其次，這幾年感覺內在深深的不足，剛拿到學位時的那種目空一切，經過數年的磨煉，愈發感覺空虛。這些是為什麼會回頭讀社會學、哲學及人類學經典的原因。
當然，最重要地，世新大學出現一批喜好讀書的老師及學生，這才是讓我如魚得水的原因。因而，幾年前通識中心羅主任（編按：羅曉南）積極推動讀書會的時候，我就興緻匆匆地組織一個「知識與權力」的讀書會，召集大約十幾個老師讀書。但老師實在太忙祿，常常湊不起來，所以這個讀書會到最後無疾而終。
去年8月我開始休研究假，傳研所博士班的管中祥來找我，他想找幾個學生與我讀全球化的書籍，因為他的博士論文與此有關。我覺得學生主動要讀書，這種事情比較難得，因此一口氣答應下來。幾月下來，其實看的書已不少。因為這個「全球化與文化」的讀書會一週讀一本書，幾個月下來讀的書確實可觀。原來只有兩、三個人，現在則有六、七個。這其中有博士生、準備就讀研究所的學生，還有大學部的學生。看他們讀得那麼起勁，我實在有點驚訝；當大家在批評我們的學生不用功時，世新竟然有這一批書蟲，確實令人振奮。
從這個讀書會中，我自己的收獲就不少。過程中當然有些書挑錯了，讀起來覺得並不怎麼樣，但多半的書常會讓我有驚豔之感，也才知道西方這些思想家，確實有其令人佩服的地方。他們創造抽象概念，解釋社會現象的能力，確非我們所能及。台灣如果要想打入西方主流論述，恐怕非得了解這個關鍵不可。最近看的一本由貝克、紀登斯及拉什（Ulrich Beck, Anthony Giddens, Scott Lash）合寫的「反思性現代化（Reflexive Modernization:
Politics, Tradition and Aesthetics in the Modern Social Order）」，就是一個例子，由現代性所產生的風險社會，在他們手中竟然能如此談，確實非我所能想像。為了將這本書看完，竟然讓一向早睡的我，變成熬夜失眠。後悔中夾帶著啟蒙的快感，那是不愛讀書的人所無法想像的。
我現在手上還有另一個讀書會，是資傳系研究生組的「網路文化讀書會」。這個讀書會以一章一章的方式慢讀。最近我們讀的是「日常生活的自我表演」，看到學生如此熱烈討論的樣子，讓我深受感動。他們平常上課可能不見得如此投入，但看到好書，大家問題倒是不少。這個讀書會原來是兩週一次，寒假到了，我要求他們改為每週一次。
就我的經驗，讀書會要成功，一定至少要有一個靈魂人物。他愛讀書，又會拉同學一起來讀。老師有時只是陪讀罷了，但陪讀者的收獲其實數不勝數，如果不相信的人，可以自己下海看看。
（世新大學資訊傳播學系教授）
◎他山之石
拉近學生和家長之間的關係（下）
編譯■盧永山
俄亥俄州歐伯林學院英語教授特魯貝克表示：「我教的學生說，他們愛他們的爸媽，這不是隨口說說而已，他們真的很愛他們的爸媽。這些孩子並不像我們這一代那麼反權威，他們與成人相處時更感到舒適和不憤世嫉俗。當我們這一代對權威人物展開批判時，他們常會說：『唉呀！這些人只是想幫我。』」
愛找爸媽幫助的學生
他們應得多少協助，以及得到哪類的協助，又是個值得爭議的問題。所有受訪學生表示，許多同學要他們的爸媽編輯或重寫報告；有些學生甚至預估，獲爸媽學業上協助的學生，每所學校至少占一半以上。
耶魯大學大三生諾幼拉說：「最近，在我好幾天沒跟爸媽講話後，我寄了一份報告回家。這是與他們保持聯繫並取得些許協助的一種方式。他們給了我不少好建議，我不太會畫圖表，我媽樂於幫我。」
儘管如此，對多數家長而言，提供孩子這類協助，似乎會使他們良心不安。即便孩子興高采烈地說請爸媽做這做那的，但許多家長否認曾這麼做。許多家長也說，他們知道某些家長幫孩子逐字檢查報告。許多大學主管表示，幫小孩和多管閒事（intrusive）之間，存在著一條微妙的線，家長漸漸能跨越這條線。在此同時，過去曾努力爭取獨立，並反對大學扮演權威家長的嬰兒潮出生之家長，現在更致力於敦促學校重視家長的角色。
面對愛子心切的家長
在德州貝勒大學家長服務中心，中心主任麥加德最近接到一通家長打來的電話，她擔心女兒10點才回到學校宿舍，可能會不安全。麥加德對那名家長說：「對許多大學生而言，晚上10點才是一天的開始，所以外出對她而言不是件壞事。」
喬治華盛頓大學家長服務中心主任強森表示，每年都有家長打電話給他，請他叫醒他們的孩子。強森說：「我告訴他們不要這麼做，如果這麼做，學生就不會來唸我們學校了。」
強森花很多時間教家長，如何使他們的孩子自行處理問題，以及告訴孩子可在學校的哪個單位找人幫忙。但強森說，提到家長的關心，他聽到的就有一大堆，包括要求公布孩子成績的憤怒電話，而未經學生同意就公布他們的成績，是違反聯邦隱私法的。
強森說：「我們經常接到的一通電話是，『我付錢給小孩讀書，為何我無權知道小孩的期中考成績？』」強森說：「在家長新學期座談會上，我請家長回憶1970年代，當時嬰兒潮出生的一代都很擔心，他們父母不知道他們幹了些什麼事。我自己也是嬰兒潮出生的，我知道有時候我們會有缺了什麼的念頭。但我也知道，家長涉入大學生活的學生，通常都表現得很好。」
（取材自紐約時報）