|
主題文章── 一周大事
從石牌國中便當事件談起
──嚴禁體罰與嚴禁賄選
◎吳麗芬(人本教育札記總編輯)
這個世界每天都發生很多事，有大事有小事也有怪事，但論及影響力，大事則不一定大，小事也不一定小，表面上的怪事當然也不一定怪，比如帝王時代發生的「貍貓換太子」這種大事，就不如孫中山在家鄉搗毀神像這種小事的影響力來得大，一個不過是關乎世襲，另一個卻是平民革命的象徵。
上週五，台北市石牌國中發生了一件很平常的事，有一些學生被訓育組長體罰了，因為學校規定不能買校外的便當，一但違規就要受到處份，要記過還是受體罰由學生自己選擇。當然，為了不留下記過的記錄，以免未來影響推甄，這些學生就自願被體罰，但是家長看到傷痕有所不滿，於是事情就上了報，然而教育當局嚴禁體罰，事件傳出，學校雖承認做法不當，但說明是因為擔心學生用餐安全問題，且一再宣導無效，才會這樣處罰，而且據報導，許多家長也已經沒有意見了！這果然是一件平常無比的事情不是嗎？
相對這則新聞將很快被人淡忘，從去年底就爆發的高雄市議會議長選舉賄選案，則是持續佔據了很大的報紙版面；為了當上議長，前前後後的買票錢可能高達兩億，總共44個議員當中，涉嫌收賄的議員就有29個，有的議員還說錢退不回去，他也沒辦法，這讓每個人都很難忘記，尤其賄選案剛爆發的時候，被指控賄選的朱安雄議長還在報紙上說這件事「北部兵兵蹦蹦，南部一片祥和」？這話隨著出現的證據愈來愈多，就愈成了印證他希望大家不要小題大作的心情，若沒有習以為常的心態，這話是很難說得如此順口的，買票，似乎也是很平常的事？！
「體罰」跟「買票」究竟誰算大事？誰算小事？這兩件事又有什麼關係呢？
比較起來，大多數的人會相信「買票」比「體罰」嚴重多了，算是大事，然而，大多數人相信的事有時卻不一定是對的，讓我們仔細想一想，為什麼明知賄選是違法的，還有人要買票？為什麼有人跟他買票，他那一票就真的被買走了？是不是多數的人並不相信「不買票也可以當選」？如果大家都這樣想，久而久之「買票」當然會變成一種習慣，不買，可能還會被視為沒有誠意呢！這就是「買票文化」，而買票文化是有溫床的。
首先，要有為數眾多的，相信「不買不當選」的人，儘管嚴禁賄選，仍舊照買不誤，其次，還要有為數眾多的，「不那麼堅持是非對錯」的人，這兩種人，一個有信念，儘管那個信念是錯的，一個願姑息，儘管那樣姑息是糟的，才能使買票從習慣變成文化，而為什麼會有這兩種人呢？我們就不得不從教育的過程裡去找答案了。
讓我們回頭再看看台北市石牌國中發生的事情，處罰方法有很多種，為什麼明知禁止體罰還要體罰？學校是不是跟一般人一樣，相信「不打不成器」？學生不願買校內的餐盒而要買校外的，原因究竟是什麼？總不會是因為想吃不衛生的便當吧？而學校多次宣導仍然成效不彰，原因是出在哪裡？總不會都是因為學生聽不進去吧？不過是買了校外的餐盒，不是要記過就是要體罰，「嚴刑峻罰」讓學生瞭解學校的苦心了嗎？儘管很多人對石牌國中的便當風波有很多問號，但畢竟，其他被罰的學生站出來支持訓組長，說他們是自願的，家長也接受了學校的理由，最後，也沒人真的去追究他們體罰學生的責任。這件小事的整個過程，反應的就是「不打不成器」的信念與「姑息養奸」的習慣。
「不打不成器」跟「不買不當選」是不是一種很類似的信念呢？「姑息」跟「不那麼堅持是非對錯」是不是一種很相似的行為呢？一件本來就不該做的事，經過大多數人的默許，似乎就變成很正常的事，賄選與體罰是不是也都是惡質文化的一部份？
學校或父母絕對不會想教給下一代錯誤的信念，只是，人的學習往往都在潛移默化之中得到，學校裡不顧禁令、日復一日的，用違規的方法去處罰違規的學生，眼前看是小事，往未來看卻是影響深遠的大事，議員用違法的方法當選議長，或是出賣選民被人收買，雖是眼前的大事，然而一但揭發，事情就小了，因為很明確該怎麼收拾，而總會收拾好的！
「嚴禁體罰」是約束教育工作者，要用專業辦教育，「嚴禁賄選」是約束政治工作者，要為民眾利益工作，像石牌國中這樣的案例如果能被當成大事來辦，相信買票文化與黑金政治就會有根治的一天。
編按：本專欄與教育廣播電台《教改e點靈》節目合作，於每週一晚間十點十分至十一點播出。
<Top>----------------------------------------------------------------------------------
教育新聞
刑訴法修正三讀過關 檢方負自白舉證責任
立法院十四號晚間三讀通過修正刑事訴訟法，嚴格規定檢察官、警察、調查員證據和證物取得方式，也明定檢察官如果提出被告的自白作為起訴的證據，如果被告指自白是以不正當方法取得，檢察官要負責證明自白是出於自由意志，刑求、疲勞訊問等不正當方法取得的自白不得作為證據。
…（中時電子報01/15）
體罰爭議 教局：鼓勵老師用愛心輔導學生
最近石牌國中二十餘名學生因違規購食校外便當，自願以挨打取代記過，再度引發體罰爭議。教育局長吳清基昨天表示，體罰是個具有爭議的問題，他個人認為體罰只能達到學生暫時性的行為改變，卻會有潛在負面的效果，例如學生可能因此有報復心理，他認為應該鼓勵老師用專業來管教，用愛心來輔導學生。…
（聯合報01/15）
< Top>---------------------------------------------------------------------------------
校長的寫作課—森林行吟
沒有誰比朱朱更抓得住森林小學的神韻。
孩子的一顰一笑，看在朱朱眼裡盡是生命的節奏，
朱朱是擅長說故事的人，
森小的教學實況在她的筆下栩栩如生，
孩子的心靈，像敞開的大門迎接宇宙。
繼《森林日記》、《森林紀事》後，
《森林行吟》紀錄森林小學的寫作課，
紀錄孩子內心 未曾被發現的—思想。
《森林行吟》定價350元
訂購熱線：02-23642952
劃撥帳號：17508340
戶名：財團法人人本教育文教基金會出版部
森林小學系列：
森林日記（200元）、森林紀事（200元）、
森林小學綠皮書（200元）
訂購熱線：02-23642952
<Top>--------------------------------------------------------------------------------
【台灣教育向前行】系列廣播節目
「台灣教育向前行」系列，總共有四個節目，分別是：
■「教育好伙伴」：（週一到週五08：10～09：00）由台北市家長協會理事長蕭慧英主持，以家長為對象，幫助家長參與教育
■「教育新航線」：（週一到週四18：00～19：00）由森林小學校長朱台翔主持，以教師為對象，提供教師各種教學的新點子
■「教改e 點靈」：（週一到週五22：10～23：00）由人本教育基金會副執行長馮喬蘭主持，則以家長與學生為對象，協助學生與家長認識教育政策、瞭解學習
■「發現新校園」；（週六、週日22：10～23：00）由教育廣播電台主持人王欣欣主持，介紹各大專院校科系特色。
看到豐富的內容，關心教育的你是不是心動了，想一探究竟呢？歡迎收聽「台灣教育向前行」！
收聽頻率：台北、桃園及高屏地區：101.7／宜蘭、彰化、台中、雲林：103.5／台東：102.9／基隆：100.1／花蓮：103.7／玉里：100.3／竹苗：103.9／南投：98.1／嘉南：107.7／澎湖：99.1
<Top>------------------------------------------------------------------------------------
|
