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主題文章──
一周大事
老師的作業
◎文 / 吳麗芬（人本教育札記總編輯）
如果請大家想想，在上學的經驗裡，讓你印象最深的是什麼事？相信很多人都會說「考試」！是的，考試，經常成為人一生中難以磨滅的深刻記憶，這跟考得好或不好比較無關，而是跟一件似乎永遠都不可能會消失的事情有關。考卷右上方的幾個紅數字，大概更是令人難以抹滅的影像之一，然而，面對考試與分數，已不再是學生獨有的痛苦了，據說，自從九年一貫課程實施之後，打分數這件事，變成了所有老師的夢魘，因為現在的分數還包括評語在內！
上個星期一，根據新聞報導，教育部決定緊急發公文，通知各縣市政府說，由各縣市自行決定老師們要不要為學生加註評語，教育部不再硬性規定了，但希望教育局「鼓勵老師用文字評語」，新聞還形容教育部這樣做是「從善如流」。原來，九年一貫新課程的配套措施裡，有一個新的成績考察準則，規定教師打成績時，不能只用考試的成績來給分，還必須同時提出文字的描述，但這項新制才實施了一個學期，就引來教師抱怨連連，我們知道教育部現在對於老師們的反應都很敏感，所以才有這樣一個動作。然而，事情的要點是，老師們為什麼會抱怨「文字評量」呢？這抱怨合理嗎？
確實，老師們說的不無道理，我們設身處地一下，如果一個老師教二十個班，即使每個班只有三十五人，也要寫700個評語，別說這個老師要給學生寫出多深入的評語，就算是寫最通常的評語如「繼續努力」，手大概也會抽筋吧，何況以前老師只要學期末在成績單上寫一句就好，現在卻要只要有考試成績就要有文字評量，我們都知道學校每天都在考試，如果要認真貫徹，你說，老師們不生氣才怪！
既然這樣子困難重重，教育部難道事先不知道嗎？要老師寫文字評語的理由是什麼呢？不再硬性規定後，用「鼓勵」可以達到原來的目的嗎？而如果鼓勵就可以達到，先前又為何要硬性規定呢？
根據教育專家的說法，分數不能代表一切，一個人的學習成果如果只看分數，是看不出到底學會什麼事的，所以還需要搭配描述。例如，如果有一個數學考八十分的人，成績單上加註了這樣的描述：「對四則運算規則有所掌握，但熟悉度不足，以致未能於時間內作答完畢」。那對他以及他的父母而言，就比只看到分數更能認識他自己的學習程度，畢竟，考試的目的除了可以看出學生哪裡不會之外，也要能看出學生會了什麼，這就是更為現代化的教育理念，把評量當成是幫助學生學習的工具，而不只是考核的工具。所以，文字評量，代表的是對於用分數當作唯一評量依據的反省。
因此，教育部原來的主張也不是沒有道理的，相信大多數的老師也不會不贊成，只是，現實上的困難有沒有辦法克服呢？如果這樣做是必要的，那麼政府與其只講規定，是不是也該想想辦法幫助老師們做到呢？就像老師們與其出很多作業，不如幫助學生做好作業一樣。事實上，也不是沒有，新聞也報導，某些縣市，為了要應付每個老師都要用「文字描述」來評量的這項規定，發明了一種「省力」的方法，例如台北市政府，發展出了所謂的「電腦評語辭庫」，蒐集、分類各式各樣的評語，讓老師們可以方便的用電腦點選。要放電腦，字當然不能太多，所以就有一大堆諸如「品學兼優」、「認真負責」、或「任性衝動」、「不夠穩重」等四個字的詞，只是，這些形容詞，還是不具體，不過，倒也可以減輕老師們的負擔，至少，只要去電腦裡選個差不多的就行了，或許，還是有人覺得要去電腦裡選700次，還是太累了，不過，有哪個行業是輕鬆的呢？
政府這種幫助老師的辦法，說起來有點好笑，但又好像有點無奈，畢竟，要老師們在短期內學會「細緻的評量」可真不是容易的事，教育部放棄硬性規定是對的，但如果連責任都一起放棄就不對了，教育部有什麼責任呢？看看地方政府只能用這種可笑的方式來幫助老師，中央政府是不是該做些真正會讓老師能力提昇的事呢？雖然，給學生評量，是老師的作業，但大家如果沒有把當初為何做文字描述的原因好好放在心上的話，恐怕這場善意的評量改革，仍然沒有真正落實的一天，考試與分數仍只會成為每一代學生的成長陰影。
學期結束了，有機會拿到成績單時不妨看一下，猜猜上面的評語是老師自己想的，還是用電腦選的？
編按：此專欄與教育廣播電台「教改e點靈」節目合作，每週一晚間十點十分到十一點，於教育廣播電台全國聯播。
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教育新聞
大考年後閱卷下月26日寄成績單
大學學科能力測驗已落幕，負責試務工作的大學入學考試中心將於農曆春節後展開閱卷工作，儘管收到各地的答案卷卡之後已貼上封條，這幾天適逢春節假期仍加強進行閱卷場地安全檢驗。大考中心訂於二月二十六日寄發考生成績單，而聯合分發委員會也將於二月二十六日公布學測一般檢定標準，未達標準者必須參加學測補考，補考時間訂於四月十二、十三日。…（中央日報02/06）
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【台灣教育向前行】系列廣播節目
「台灣教育向前行」系列，總共有四個節目，分別是：
■「教育好伙伴」：（週一到週五08：10～09：00）由台北市家長協會理事長蕭慧英主持，以家長為對象，幫助家長參與教育
■「教育新航線」：（週一到週四18：00～19：00）由森林小學校長朱台翔主持，以教師為對象，提供教師各種教學的新點子
■「教改e 點靈」：（週一到週五22：10～23：00）由人本教育基金會副執行長馮喬蘭主持，則以家長與學生為對象，協助學生與家長認識教育政策、瞭解學習
■「發現新校園」；（週六、週日22：10～23：00）由教育廣播電台主持人王欣欣主持，介紹各大專院校科系特色。
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