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2002人本教育電子報
     

  | |出刊日期03 /12(三)

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高中職社區化適性學習有賞


主題文章──支點計劃專欄之二

聽話的大人

文/曾威凱

 充滿孩子歡笑嬉戲聲的教室裡,偶爾會出現「淒厲」的哭聲,像是遭受天大委屈似的,一股腦地把生氣與難過的情緒全哭了出來。站在角落大哭的美琪,應該是在剛剛的推擠當中撞到櫃子,一隻手按著碰撞到的頭,一隻手擦拭著止不住的鼻涕眼淚。「肇事者」文龍則早就不知道溜到哪裡去了。

 我走上前去看看美琪頭上的傷有無大礙,以及慢慢安慰她,聽她說完事情的經過。美琪的「哭」,在學校裡頭是很有名的,會持續很長一段時間,停不下來。這應該跟家庭的境遇有很大的關係。陪在她身邊,即使哭得再久,總會有停下來的時候,擦擦眼淚繼續「生活」。我在想,她是用一種生命的「力道」在哭的。

 走出教室,在穿堂轉角看見為文龍。他露出前排牙齒傻笑,像是知道自己做錯事一樣。同樣地,文龍的調皮搗蛋,在學校裡也是出了名的。若要用個什麼話來形容,他就像台語裡說孩子是「野馬」一樣,看到他的時候,總是在奔跑玩耍。

 我走到他身旁蹲了下來,問他:「你知道我要找你做什麼嗎?」文龍搖搖頭繼續傻笑。不過我猜,他心裡頭是清楚的,我一定是要他去跟美琪說句對不起,然後握握手說:「我下次不會這樣了。」不過這一次,大概要出乎他意料之外了。

 「你在學校喜歡跟誰玩?」我問著文龍。他考慮了一下,說出了一大堆我認識和不認識的小孩名字。

 「那你不喜歡跟誰玩?」我接著問。他回答說:「我不喜歡跟女生玩。」正當我在盤算嘴裡的