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立 報 《 言 論 廣 場 》 2003.04.15
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【社論】社大建構終身型高教體系的分析──寫在社大第五屆全國研討會之前
【左右看】戰爭之後
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【社論】社大建構終身型高教體系的分析──寫在社大第五屆全國研討會之前
社區大學本週末（4月19及20日）即將在北市南港區的育成高中舉辦一年一度的盛大研討會。我們願藉這個機會，探討以社區大學的基礎來建構終身學習型高等教育系統的可能性及問題。
根據我們長期的觀察，社區大學的主要推動者都懷有深遠的教育理念與熱忱，並有相當的意願與能力，將社區大學發展成名副其實的成人高教體系。雖然，在社區大學急速成長中，亦出現一些較具社會教育或技職訓練取向的課程、學校，但主導方向還在建立另類型高等教育方面。
但不可否認的，建立一個另類型的終身學習式高教體系，絕不是件簡單的事。我們無意對社大推動者潑冷水（其實我們懷抱著期待社大這種建構成年高教機構能順利出現的心情來進行分析），但要初步達到這個目標，還有大量的工作要做。
首先，社區大學推動者需要更明確描繪出自己的面貌。社區大學從1998年9月，台北文山社區大學成立起，短短不到5年的時間，已普及到60多所。在這麼短的時間內成立這麼多所，難免良莠不齊，參差互見；特別由於社大尚未法制化，各社大具有高度自主性地自由發揮，若社大只是做為一般社教機構，這種各自獨立發展的狀況並無大礙，但若期待社大成為某種高等教育機構，則某種起碼的準則是不可缺的。
社大的可貴之一，在於她的活力與創意，因此，不當的準則，勢必扼殺社大的特色或生機。我們特別不願看到，政府因為要賦予社大合法的地位，而主導社大準則的規範權，因此，社大推動者需要主動地規劃這種準則。
社區大學目前正熱衷於推進法制化，並以此為週末全國研討會的主要議程之一。法制化就是一種準則的建立。如果社大積極想推動法制化，則這種準則的規劃更形迫切。我們認為，在內容方面，社大準則至少要包括社大基礎課程的規定、師資遴選的標準以及培訓與進修計畫、學習評量的規定等各節，才能保障社區大學做為高等教育機構的水平。
【左右看】戰爭之後
【左看】他們和我們的下一步！
█鄭谷雨
美伊戰爭眼看著就要結束正規戰的階段了，巴格達陷落、海珊下落不明，這個獨裁者果然無法抵抗侵略、無法真正發動民眾的抗戰熱情與意志。美英聯軍正志得意滿、耀武揚威，然而伊國民眾不但死傷慘重，各種社會亂象更開始爆發。美英解放的是潘朵拉的盒子，伊國人民的苦日子還久得很！
侵略者找不到核生化武器存在的證據，不但未承認錯誤，反而栽贓給敘利亞，好為日後新的侵略行動預埋伏筆。除了瞄準攻擊新目標外，列強正忙著搜刮戰利品，獲利最大的英、美不提，當初反戰的強國也蠢蠢欲動。俄國急著索討陳年外債，完全暴露出帝國主義趁火打劫的嘴臉；德、法也想以聯合國之名謀取利益。誰說現在是什麼地球村、民族國家終結的時代？現在的世局，倒像一次大戰前，列強為瓜分世界市場相持不下的情形。帝國主義的下一步是繼續的戰爭，擴大新殖民統治的範圍，是列強或明或暗的矛盾深化與重新洗牌。
對於我們──全球的勞動人民來說，我們的下一步是如何在當前全球反戰、反全球化運動的既有基礎上，厚植力量擴散影響，提高明確鬥爭的方向，把世界社會論壇所揭櫫的口號「另一個美好世界是可能的」具體化，以國際的團結對抗國際資本的統治！
（社運工作者）
【右看】台灣該得到什麼教訓？
▓林國斌
美英解放伊拉克的行動似乎就要大功告成了。海珊政權根本喪失了統治能力，所謂精銳、忠誠、善戰的共和衛隊不是不堪一擊，就是潰散逃亡。這不但證明獨裁者基礎之薄弱，也給我們極大的啟示。
台灣面對的是窮兵黷武的中共，其武力遠遠勝過我們。但是以中共之極權統治、複雜的民族問題、嚴重的貧富差距，加上不良的國際名聲，其統治基礎未必強過海珊多少。毛澤東曾說，一切帝國主義反動派都是紙老虎；在這個民主化的時代裡，我們要說，一切專制獨裁者才真是紙老虎。何況，以台灣的自由民主與人權立國，必能得道多助獲得國際正義力量支持，所以站在台灣的立場，我們實在沒有必要趕反戰的時髦與流行，而是應該衡量大局，站對立場。
除了政治上的教訓外，我們更要在經濟上得到教訓。經濟實為我們立國的根基，多少年來，台灣企業家早已建立良好的商譽與關係，本來應當利用此次戰爭時機，積極進取，別人出兵海外，我們也該好好打場經濟戰，謀得最大利益。別忘了，韓戰帶給日本景氣，越戰也讓台灣獲利良多，現在美國的反恐戰爭，不會持續下去，政府應認真研擬對策，讓台灣重現經濟起飛，不要被專門壞事的在野黨綁手綁腳才是！
（自由撰稿人）
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