【南方】「教育」絕非矯正貧富差距的靈丹妙藥（倪世傑）
┌───────── ■ 南 方 電 子 報 ■ ──── 2003/06/23 ┐
讓商業邏輯下失去戰場的理想在網路發聲
└────── 南方社區文化網路：http://www.esouth.org ────┘
======================【今日主題文章摘要】======================
◎「教育」絕非矯正貧富差距的靈丹妙藥（倪世傑）
「教育」固然是促進社會流動的重要手段之一，而台灣經濟之所以在
過去能夠發展茁壯，也是植根於優秀的勞動力素質。但吊詭的是，在
知識經濟的帶領下，社會不平等鴻溝的擴大，卻是與台灣高知識勞動
力增加的速度成正比。既得利益階級高舉「教育」來正當化社會貧富
差距擴大的現實，以教育充作「脫貧」的救贖，企圖轉移底層人民對
社會不平等制度化的憤怒，此乃統治階級高段之騙術，不可不察！
=========================【編輯室手記】=========================
去年十一月的某天，當我結束了一天疲勞的工作，躺在床上無意轉到
電視某知名政論性節目，正談論著九年一貫與教改等等話題，引起我
的興趣。
裡面坐著的來賓滔滔不絕的述說著自己所代表的某知名教改團體遠大
理想，他說，父母本來就該多給孩子好的教育，多配合國家的政策一
點......現在九年一貫下教材漲價了，父母們為了好的下一代，多花
一點錢是天經地義的，哪裡有不捨得，需要吵教科書太貴的道理。接
著他開始數落台灣許多父母對教育的不夠用心。
也正好是那天，我剛跟一個小朋友的家長通過電話，他因為爸爸失業，
家裡沒錢（非貧戶），所以我幫他申請午餐減免。於是順便跟媽媽提
到孩子健康檢查後，發現「弱視」的情況加重。我建議媽媽帶他到大
醫院去治療，他媽媽說：「三個孩子，哪有辦法啊！連學費都是跟朋
友借來的......」
我們學校的學區還不是偏遠的地方啊......那些山區、部落的小孩，
更要怎麼辦？他們沒有好的資源也沒有有錢的父母啊...
教育與階級，從來不是兩回事。
現實比你想得還糟一點。
責任編輯：貝爾‧傑（ iso.bear@msa.hinet.net ）
==========【請用南方免費撥接，協助 921 災區組織生存】===========
南方免費撥接電話號碼：
全台灣（苗栗、台東、金門除外）：4066-1234
苗栗地區：4266-1234
台東、金門地區：4666-1234
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初學者學習網頁： http://www.esouth.org/dialup/
請用南方免費撥接，協助 921 災區組織生存（文／陳豐偉）
http://www.esouth.org/sccid/s/20030123.htm
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◎ 感謝太陽石捐款 1000 元。 (6/17)
◎ 感謝陳雅雯捐款 1000 元。 (6/18)
◎ 感謝黃仁浩捐款 1000 元。 (6/20)
========================【人文活動訊息】========================
◎(全國) 2003 台灣原住民族短篇小說獎 (6/20~8/31)
◎(高雄)高雄有BOBO嗎？ (7/19)
◎(台北)青少年人權夏令營 (8/27~8/29)
※ 以上活動訊息請至 http://www.esouth.org/sccid/union.html
閱讀詳細資料
==========================【人文通訊】==========================
◎ 找回原初想望的性躍動--女性藝術展
（高雄市婦女新知協會）
女性情慾總是在父權體制下被迫隱形化，同時也藉由許多社會制度、
意識形態宰制女性的情慾想望；性成為生殖、傳宗接代的過程，女性
在婚姻制度中，成為男性滿足慾望的工具。
九○年代以來，解構了恆久不變的主流價值觀，讓中心與邊緣產生交
融、互動；同時女性主義思潮的興起，也正式開啟了女性認識自我身
體、情慾的大門；藝術創作可說是創作者自身與自身、自身與他人、
自身與社會的對話媒介，同時，在日益增加的女性藝術創作中，女性
情慾也成為女性創作的重要議題，因此，希望可以透過台灣女性藝術
創作中的性躍動之展演，呈現女性情慾的多樣面貌，並促使民眾能正
視女性情慾的歡愉存在，而達到性別之間更深層的認識與了解。
活動時間：92 年 6 月 14 日～ 7 月 20 日
（每週二～週日 9：00～17：00）
活動地點：高雄市三民區九如一路 777 號婦女館「二樓展示室」
參加對象：對於女性情慾探討或女性藝術創作有興趣之民眾
活動費用：完全免費
※ 活動內容詳見
http://activity.ngo.org.tw/event.php?id=3569
◎ 找回原初想望的性躍動--跨藝術座談會
（高雄市婦女新知協會）
在傳統觀念裡，「性」事始終無法登大雅之堂，而且多數掌控權是在
男性身上，對女性來說「性」一向是禁忌的話題，更遑論在公開的場
合談論。但是，在女性的生命中，性不僅是生理需求，更關係著生育
大事，密不可分。因此，女性身體自主的第一步，就是擁有情慾與性
的自主權。
在本活動中特別邀請在各種藝術領域中頗具知名度的女性創作者，而
且其中有多位女性創作者一直在南台灣展現旺盛的創作力。她們將來
到現場與民眾分享在其創作生涯中，她們是怎樣表達內心深處的性躍
動，是如何將自己生命經驗與外在環境進行對話；並且透過跨藝術領
域的女性藝術工作者的對話，激發現場與會朋友的靈感和創意，同時
與女人生命歷程中的性躍動進行真情的對話，進而鼓勵女性朋友重新
覺察自己的能量、重視自己的想法，在自己生命歷程的性躍動中駐
足、彩繪。
活動時間：92 年 6 月 14、21、28 日與 7 月 5、12 日
（週六 9：30～11：30）
活動地點：高雄市三民區九如一路 777 號婦女館「B1 視聽室」
參加對象：對於女性情慾探討或女性藝術創作有興趣之民眾
活動費用：完全免費
※ 活動內容詳見
http://activity.ngo.org.tw/event.php?id=3570
◎ 第 25 屆「鹽分地帶文藝營」
◎ 夏季學校第六回 ─ 文化再現與創新研習營
◎「SARS 啟示錄 ─ 勞動‧醫療」研討會
◎「文建會台灣文學獎」徵獎辦法
※ 以上人文通訊請至
http://www.esouth.org/comm.htm 閱讀詳細資料
==========================【主題文章】==========================
※以下文章不代表「南方」立場。若您有不同意見，歡迎您與作者聯
絡，或至 telnet://bbs.esouth.org 的 south 版發言，或者請加入
南方討論區 http://tw.egroups.com/group/esouth-community 提出
您的回應與挑戰。
────────────────────────────────
標題：「教育」絕非矯正貧富差距的靈丹妙藥
作者：倪世傑 (georgenee@ms43.url.com.tw)
本文責任編輯：貝爾‧傑
────────────────────────────────
兩個月前，《商業週刊》第 800 期「一個台灣、兩個世界」專題報
導，引證主計處統計資料及失業個案的採訪，明確指出台灣社會貧富
差距急速擴大，已經區分出社會金字塔前 20%、資源優渥的「贏者圈」
集團，以及擁有工作能力、但沒有工作的「新窮人」階級。
新貧階級從小康迅速墜落到舉債度日，相對剝奪感日益提高，終將成
為社會不定時炸彈；至於如何消解這個因貧富差距擴大所引發的社會
問題，政、商、學界不約而同地將答案指向「教育」：「教育的不正
義，惡化了貧富的差距」（李家同語）、「更重要的能力，是要學習
能夠再學習的能力」（劉進興語）、「以教育的方式，擴大贏者圈」
（張忠謀語）。換句話說，只要在教育問題上使得上力，增加教育的
投資，台灣社會的貧富差距問題或可迎刃而解。
「增加對教育的投資」所隱含的意義，無非將「教育」視為資本主義
社會可以交易的商品，既然是商品，則必然存在所謂的稀缺性，只有
出價最高者才能獲得它，進而發揮最大的使用效益。
在上述主流經濟學式的假設下，教育活動與未來收益之間的關係大致
如下：(1) 接受高等教育的原因，在於預期未來所得會因此得到最大
化的狀態；(2) 因為接受高等教育，意味人力資本素質的提高，人力
資本的素質與未來的所得之間呈現正相關；(3) 在知識經濟的帶領下，
對高素質人力資本的需求將有所提升，對低素質人力資本的需求則持
續下降。
◆ 教育成就與家庭背景相關
由此觀之，如同張忠謀先生所言，欲晉身「贏者圈」，對自身教育方
面的投資必不可少，但吾人不禁納悶，在當前台灣貧富差距迅速擴大
之際，誰有能力對其子女，以及自身進行教育投資？與其視所得分配
是人力資本分配的反應，還不如說是相反—青年學子的教育成就與雙
親的經社地位關係更為密切。
台大經濟系駱明慶教授針對台大學生及其家庭背景關聯度所做的研究，
在在證諸能否躋身「贏者圈」的關鍵，不在學子是否努力向學，累積
人力資本，而是雙親的經社地位能否給予子女求學的資本與環境。
另一方面，將「教育」當作解決台灣社會不平等問題最重要的關鍵，
其實是變相承認了造成社會不平等日益增溫的既存體制的正當性，也
就是向資方傾斜的社會財富再分配體制。土增稅減半兩年徵收，政府
花費四千億補助台灣高鐵，以及最近立法院財政委員會通過「遺產及
贈與稅法」修正草案中遺產稅最高稅率調降，無一不是政府一而再、
再而三犧牲納稅人民的荷包，補助財團營運，或是大開富人減稅大門，
致使中央政府截至今年度所累積的債務餘額就已累積達到新台幣 3.1
兆元之譜。即便能夠達成教育機會的均等（也就是李家同教授所指的
「正義」），在逆向所得重分配的政策下，還是只會使得富者更富，
貧者苦無立錐之地。
◆ 貧富差距的怒火已然悶燒
「教育」固然是促進社會流動的重要手段之一，而台灣經濟之所以在
過去能夠發展茁壯，也是植根於優秀的勞動力素質。但吊詭的是，在
知識經濟的帶領下，社會不平等鴻溝的擴大，卻是與台灣高知識勞動
力增加的速度成正比。既得利益階級高舉「教育」來正當化社會貧富
差距擴大的現實，以教育充作「脫貧」的救贖，企圖轉移底層人民對
社會不平等制度化的憤怒，此乃統治階級高段之騙術，不可不察！
（本文原刊於銀行員工會聯合會訊第 29 期）
（ http://61.222.52.195/net/bankunions/Detailpage.asp?ID=54118 ）
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創刊： 1995 年 5 月 24 日
主編群：方昱 吳易澄 貝爾‧傑 陳毅峰 傅鉛文 管中祥
執編：宋明珠 莊靜嵐
顧問：張育章 張釗維 陳文瀾
創辦人：陳豐偉（以上按照姓名筆畫排列）
■ 編輯部 Email: editor@esouth.org
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一點錢是天經地義的，哪裡有不捨得，需要吵教科書太貴的道理。接
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家裡沒錢（非貧戶），所以我幫他申請午餐減免。於是順便跟媽媽提
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醫院去治療，他媽媽說：「三個孩子，哪有辦法啊！連學費都是跟朋
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◎ 找回原初想望的性躍動--女性藝術展
（高雄市婦女新知協會）
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意識形態宰制女性的情慾想望；性成為生殖、傳宗接代的過程，女性
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九○年代以來，解構了恆久不變的主流價值觀，讓中心與邊緣產生交
融、互動；同時女性主義思潮的興起，也正式開啟了女性認識自我身
體、情慾的大門；藝術創作可說是創作者自身與自身、自身與他人、
自身與社會的對話媒介，同時，在日益增加的女性藝術創作中，女性
情慾也成為女性創作的重要議題，因此，希望可以透過台灣女性藝術
創作中的性躍動之展演，呈現女性情慾的多樣面貌，並促使民眾能正
視女性情慾的歡愉存在，而達到性別之間更深層的認識與了解。
活動時間：92 年 6 月 14 日～ 7 月 20 日
（每週二～週日 9：00～17：00）
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男性身上，對女性來說「性」一向是禁忌的話題，更遑論在公開的場
合談論。但是，在女性的生命中，性不僅是生理需求，更關係著生育
大事，密不可分。因此，女性身體自主的第一步，就是擁有情慾與性
的自主權。
在本活動中特別邀請在各種藝術領域中頗具知名度的女性創作者，而
且其中有多位女性創作者一直在南台灣展現旺盛的創作力。她們將來
到現場與民眾分享在其創作生涯中，她們是怎樣表達內心深處的性躍
動，是如何將自己生命經驗與外在環境進行對話；並且透過跨藝術領
域的女性藝術工作者的對話，激發現場與會朋友的靈感和創意，同時
與女人生命歷程中的性躍動進行真情的對話，進而鼓勵女性朋友重新
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集團，以及擁有工作能力、但沒有工作的「新窮人」階級。
新貧階級從小康迅速墜落到舉債度日，相對剝奪感日益提高，終將成
為社會不定時炸彈；至於如何消解這個因貧富差距擴大所引發的社會
問題，政、商、學界不約而同地將答案指向「教育」：「教育的不正
義，惡化了貧富的差距」（李家同語）、「更重要的能力，是要學習
能夠再學習的能力」（劉進興語）、「以教育的方式，擴大贏者圈」
（張忠謀語）。換句話說，只要在教育問題上使得上力，增加教育的
投資，台灣社會的貧富差距問題或可迎刃而解。
「增加對教育的投資」所隱含的意義，無非將「教育」視為資本主義
社會可以交易的商品，既然是商品，則必然存在所謂的稀缺性，只有
出價最高者才能獲得它，進而發揮最大的使用效益。
在上述主流經濟學式的假設下，教育活動與未來收益之間的關係大致
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化的狀態；(2) 因為接受高等教育，意味人力資本素質的提高，人力
資本的素質與未來的所得之間呈現正相關；(3) 在知識經濟的帶領下，
對高素質人力資本的需求將有所提升，對低素質人力資本的需求則持
續下降。
◆ 教育成就與家庭背景相關
由此觀之，如同張忠謀先生所言，欲晉身「贏者圈」，對自身教育方
面的投資必不可少，但吾人不禁納悶，在當前台灣貧富差距迅速擴大
之際，誰有能力對其子女，以及自身進行教育投資？與其視所得分配
是人力資本分配的反應，還不如說是相反—青年學子的教育成就與雙
親的經社地位關係更為密切。
台大經濟系駱明慶教授針對台大學生及其家庭背景關聯度所做的研究，
在在證諸能否躋身「贏者圈」的關鍵，不在學子是否努力向學，累積
人力資本，而是雙親的經社地位能否給予子女求學的資本與環境。
另一方面，將「教育」當作解決台灣社會不平等問題最重要的關鍵，
其實是變相承認了造成社會不平等日益增溫的既存體制的正當性，也
就是向資方傾斜的社會財富再分配體制。土增稅減半兩年徵收，政府
花費四千億補助台灣高鐵，以及最近立法院財政委員會通過「遺產及
贈與稅法」修正草案中遺產稅最高稅率調降，無一不是政府一而再、
再而三犧牲納稅人民的荷包，補助財團營運，或是大開富人減稅大門，
致使中央政府截至今年度所累積的債務餘額就已累積達到新台幣 3.1
兆元之譜。即便能夠達成教育機會的均等（也就是李家同教授所指的
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貧者苦無立錐之地。
◆ 貧富差距的怒火已然悶燒
「教育」固然是促進社會流動的重要手段之一，而台灣經濟之所以在
過去能夠發展茁壯，也是植根於優秀的勞動力素質。但吊詭的是，在
知識經濟的帶領下，社會不平等鴻溝的擴大，卻是與台灣高知識勞動
力增加的速度成正比。既得利益階級高舉「教育」來正當化社會貧富
差距擴大的現實，以教育充作「脫貧」的救贖，企圖轉移底層人民對
社會不平等制度化的憤怒，此乃統治階級高段之騙術，不可不察！
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