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| |出刊日期07/25（五） |
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加拿大的藝術教育
舞台上，燈光漸漸暗了下來，觀眾們的喧鬧聲安靜了，一場表演就要開始。 燈光再亮起來的時候，一個個孩子手裡拿著做的陶杯子走出場，把杯子裡的水慢慢注入舞台中央的大水缸。這是個開場的儀式，儀式有個特別的意思，象徵著大家都是群體的一份子。儀式結束後，開始了一場接一場的表演，有的孩子模仿動物，有的孩子舞龍舞獅，也有的孩子跳彩帶舞、或跳非洲舞蹈，甚至有人唱起雙簧，各種表演一一登場。 怎麼需要這麼多人？參與生活藝術課程計劃的一位老師說：「孩子要上的課很多了，沒有太多時間給藝術，所以就把藝術融入一般課程裡。」 譬如，在社會課談到人類如何傳遞文化時，課程內容相當抽象。於是老師請來非洲裔的舞蹈家，教學生非洲歌舞，在過程中解說非洲音樂和動作的內涵。舞蹈老師一面教舞，一面解釋說，「鼓聲就像人們的心跳，跳舞也是一種聆聽的形式，這是人們在傳達訊息、發洩情緒…」 另外，在談到環保時，老師請來雕塑家，教孩子用廢紙箱、舊報紙做成機器人、海豚等模型、雕塑，讓孩子感覺到資源回收、再運用的可行。 「生活藝術」是什麼意思呢？ 這所學校的老師觀察到這個學區裡，多數孩子的家境並不富裕，終其一生都可能沒辦法接觸藝術，於是提出了這個「生活藝術」教學計劃，把藝術活動融入一般課程，並且接觸這些藝術技能。 加拿大為什麼要推行這樣的藝術教育？ 支持「生活藝術」課程的一位基金會執行長說，「我們不是要教學生學會彈琴、演戲、畫畫而已。」他說，把藝術融入一般課程，可以激發學生的創造力。 譬如，在另一門社會課上，老師請班上來自不同族群的學生，提出自己文化中的一項特色，做成面具或圖騰，然後，再用說故事或表演的方式，呈現給同學看。老師還請來平面藝術家，教導孩子非洲印花染布的作法，並且思索非洲人的生活點滴，以及各種圖像代表的意義。 這些活動讓學生了解不同文化的特色，激發孩子對其他國家的興趣。有的孩子在課堂上說著：「嗯，我真想到那邊住幾年。」也有孩子說，「如果有機會，我不但要去那裡玩，還想待在那裡工作。」 這類活動，激發學生的潛力，讓他們更有自信。在這所加拿大小學裡，他們發現，原來來自貧困、或是有問題的家庭，課業表現平平，對自己缺乏信心的孩子，參加「生活藝術」課程之後，發現自己原來很會跳舞、畫畫或是演戲，發展出興趣，學習熱忱也跟著被激發出來。
一位卑詩大學的教授說，這是跨領域的學習，「不僅僅是藝術，還包括思考、以及解決問題。」 這樣的課程計劃，與藝術家一起合作，那麼，老師的工作就變少、或者可以袖手旁觀了嗎？倒不是這樣的。一份評估研究報告指出，這類計劃要執行成功，老師和藝術家必須有良好的溝通與合作。譬如，藝術家必須了解，這些活動的目的不是要學生學會藝術技巧--畫得像、跳得好，而是要融和其他學科的學習。而老師則要知道這是課程的一部份，藝術家來時，老師不能離開教室去做改作業或準備教材等工作。 為什麼加拿大的學校可以進行這麼活潑、跨領域的教學計劃呢？ 加拿大是一個多民族、多文化的國家，政府考慮到各民族群體在文化上的差異，實施了一系列的多元文化教育的政策。譬如，在安大略地區，教育部只頒發指導性的教學大綱，沒有統一的教材。各地區學校的課程設計和內容是按照大綱中的指導原則，再各自發展，政府鼓勵各社區的學校把本地文化融入課程中，藝術教育本身就展現了多元文化的特點。 讓我再舉一個例子。 加拿大學校裡，在不同的民族社區，音樂課程被看做是年輕一代瞭解民族傳統音樂文化的重要管道，各個社區的學校在安排音樂課時，都把本地族群的傳統音樂納入了現行的音樂課程中，並積極鼓勵年輕一代在學習瞭解加拿大主流音樂文化的同時，也吸收掌握當地的音樂文化。 在加拿大的一些民族社區裡，像印度、烏克蘭、韓國、日本、葡萄牙、義大利以及猶太民族等社區，原來民族的音樂文化得到了良好的傳遞，包括傳統的小型的樂器，都作?正式的課程內容。 說到這，您有什麼感想呢？加拿大藝術教育可以和不同的學科結合，也可以發展不同民族文化的特色。而這所有的發展，都是為了提供孩子更多創造的空間、激發孩子的能力。 在一片批評教改的聲音裡，加拿大的多元教育、課程統整的正向發展，特別值得和聽眾朋友們談談。 資料來源： １．天下雜誌2001年教育特刊／加拿大經驗 用藝術開創教育新契機／楊淑娟 編按：本文出自教育廣播電台「教育新航線」節目，於每週一至週四晚間六點到七點播出。 <Top>---------------------------------------------------------------------------------- 二次國中基測入闈 心測中心：多留心時事 今年第二次國中學生基本學力測驗試務人員昨日入闈，預定八月二、三日考試，命題研發單位臺灣師大心測中心主任林世華強調，第二次基測的試題難易度與第一次相同，均為「中間偏易」，考生不需擔心第二次基測會比第一次難。…（中央日報 07/25）
<Top>-------------------------------------------------------------------------------- 「台灣教育向前行」系列，總共有四個節目，分別是： 看到豐富的內容，關心教育的你是不是心動了，想一探究竟呢？歡迎收聽「台灣教育向前行」！ <Top>---------------------------------------------------------------------------------- |
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關心教育， 思考教育， 改革教育 |
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