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 管家愛說話｜
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△ SARS過後,一切都急速的轉動起來了！結束與開始，毛毛蟲也在轉變中。淑華、子寧與管家靜儀在暑假之中先後自毛毛蟲畢業,開始新的生活；楊老結束了悠閒的歐美行，而毛毛蟲仍然在轉變…。
△ 如雨後春筍冒出來的計劃案，如:全國故事志工總動員【我愛你-愛在閱讀裡】、暑假天閱讀天-全家總動員，通通在努力進行中！目前基金會進行的課程包括：新莊市光華國小與台中縣新社國小的【故事沃土課程】、彰化縣文化局的【故事志工種子培訓研習】、金門縣立文化中心的【媽媽說故事種子人員培訓研習會】、嘉義縣文化局、嘉義市崇文國小、嘉義縣大林鎮三和國小的【親子共讀講座】、新竹縣文化局【愛鄉！讀鄉！公共圖書館推動閱讀計劃】等等，講師四處奔波不遺餘力，請大家用力鼓勵!
△ 感謝哲學劇場的小朋友們：曹萱儀、王辰瑋、羅文廷、陳中釭 、鄭雯、陳秀琴、孫慧蘭、李京珍、楊干慧、橘子等到基金會幫忙,也感謝熱情的柯太太、與志工媽媽喜玉幫管家們整書上架，打理圖畫作家。
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文/李淑珠 （原刊載於146期）
敏敏放學回來後，一直悶不坑聲的坐在沙發上，連冰箱內的點心以及他最喜愛的卡通節目，也都吸引不了他。
我覺得非常奇怪，這跟平時放學後就嘰哩呱啦說個不停的敏敏，簡直是判若兩人。輕輕地走到他身旁，摟著他肩膀，問道：「怎麼了，寶貝？為什麼滿臉不高興？」
敏敏嘟著嘴，滿臉委屈地說：「昨天放學後，妳不是看到我樓上樓下來回不停的跑來跑去嗎？」
「是啊！是啊！我差點忘了，昨天正覺得奇怪，但是看到你這麼專心，又不好打斷你，結果晚上也忘了問你原因，昨天你在做什麼？那和今天又有什麼關係？」我納悶地問著。
敏敏接著回答：「昨天自然課時，老師要我們回家作實驗，看看愈高的地方，氣溫是如何？我回家後，拿著溫度計測量三樓及一樓兩個地方的溫度，然後每個小時作紀錄，結果發現中午到下午，三樓這地方的溫度都比一樓高。所以，我認為愈高的地方，溫度應該愈高。但是，今天上課時，老師說我錯了，還說我上課是不是沒專心聽課？我覺得好冤枉，我明明很認真的作了實驗，老師為何不相信？」
聽了敏敏說的話，看著他委屈的神色，我知道他觀念不很清楚，但是，也沒有錯，小孩往往相信自己所看到的，而有自己的一套想法啊！
ＩＩ
文/蔡秉霖（原刊載於146期）
之一
「好想有小叮噹的縮小燈，那我就可以和螞蟻先生交朋友了！」小楊楊說。
「那我們去坐火車呀」三歲的小妹說。
「為什麼？」小楊楊疑惑著。
「因為鐵軌越遠就越小，我們只要坐著火車就可以變得越來越小了！」小妹認真地說。
「對喔！那我們去坐火車吧！」小楊楊呼應著。
「可是，哥，我們不能睡過頭喔，我們一定要在我們變的什麼也沒有的時候下車喔！」小妹細心地說。
「嗯！沒錯！到我想要變的多小的時候我一定叫妳起床。」小楊楊說。
之二
「好羨慕阿諾有那麼強壯的肌肉，看他輕而易舉就把人抓起來像抓小雞一樣。」小楊楊說。
「哥，那他力量那麼大，他一定可以把自己也抓起來。只要他提著自己的領子就可以把自己抓起來了。」小妹說。
「嗯…可能吧，不過，他把自己抓起來幹嘛，他都是把壞人抓起來呀！」小楊楊說。
「那我猜相撲選手一定不能把自己抓起來！」小妹說。
「太肥了！」小楊楊說。
「太油了！」小妹說。
兩人一搭一唱，哈哈大笑。
之三
「哥，是不是『有的』東西，都存在宇宙中？」小妹問。
「對呀！」小楊楊回答。
「所有的，任何的， 一切的東西嗎？」小妹追問。
「…應…應該沒錯吧？」小楊楊疑惑了。
「那我用紙黏土作出一個洋娃娃前，世界不是沒有存在這個洋娃娃嗎？」小妹問。
「……」小楊楊思索著。
「那怎麼能說世界存在所有的東西呢！」小妹追問。
「可能洋娃娃在那瞬間蹦出來出現在這世界裡…」小楊楊勉強回答。
「那他出現前世界存在任何東西；他出現後世界也存在任何東西；那他出現中呢？世界有沒有多出什麼東西？」小妹問。
「…世界可能正多出妳這個小小哲學家吧！」小楊楊無奈地說。
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