| |出刊日期12/05(五) |
|||||||||
1 |
【小啟】讀者若未收到電子報 中區教師逗陣俱樂部 邀請教師一起來 人本教育基金會 徵文字編輯! 人本教育基金會教育中心 徵執行企劃! 教改時代 創刊12年, Hot!《人本教育札記》試閱 < Top>---------------------------- | 人本教育基金會 | | 人本教學工作坊
| | 人本BBS站入口1 | | 人本BBS站入口2 | | 人本教育電子報過期檢索 | <
Top>---------------------------- 智邦生活館 ˙您想要登廣告 |
NEW!森林小學入學說明會 HOT! |
1 | ||||||
|
|||||||||
HOT!《塗鴉畫冊》一書持續刊載於《人本教育札記》,並榮獲92年「雜誌專欄金鼎獎」,在全省誠品書店熱賣中! --------------------------------------------------------------------------------------------- |
|||||||||
森小故事 騙你的啦! ◎林佳樺/森林小學教師 創校近十四年,台灣第一所理念學校-森林小學,一直為國內外辦學者所推崇。這十四年來,森林小學累積了什麼成果?如何實踐教育理想?「森小故事」專欄,由森林小學教師群執筆,紀錄教學過程中的點點滴滴,在《人本教育札記》裡,向您做第一手報告。 在森林小學,孩子每週的一到五住校,平均每六個孩子,共同住在一個寢室裡。一天,寢室的孩子們忽然想在寢室鋪地毯,大家同意之後開始一起整理寢室,有的人掃地,有的人拖地,有的倒垃圾…只有一年級的強強不願意,他不但不要打掃,還要我放下手邊的工作陪他聊天。 「嗯…」我說「可是現在我要跟大家一起整理寢室,怎麼辦?」「我現在就要你陪我聊!!」強強說。其他孩子發出了抗議:「不幫忙就不要吵啦!大家都要打掃呀!」,「對呀!那你出去阿!」 擔心這樣的爭吵會讓事情越演越烈,我趕緊對強強說:「我一邊掃,一邊聽你說話,這樣好不好?」強強滿臉不甘願,但還是說:「好啦!」,於是開始興高采烈地說起幾天前全家去紐西蘭時發生的趣事。 說是要一面聽強強說話,但是我的回應大約都是「嗯…啊…真的哦」之類簡短的話,不用說強強了,連在一旁的其他孩子大概也能發現我是有些敷衍的。過了一下下,我才察覺,強強怎麼不說了?回頭一望,看到強強的臉已經沈了下來,我問:「怎麼了,怎麼不說了呢?」強強看來像是準備要發脾氣的大吸了一口氣,說:「我不要說了啦,你都沒有專心在聽!」接著眼眶就紅了。 看到強強這樣,我心揪了起來,「對不起啦!」的確,我這樣一邊掃、一邊聽他說話,並沒有解決問題,所以,我決定再跟強強說說我的難處:「寶貝!你剛剛說羊毛工廠的那段好精彩,我很喜歡,也好想聽,可是我發現我如果一邊聽一邊打掃,動作會變得很慢,有些段落也會聽不清楚,我們商量一下,我盡快的做完整理工作,然後我們再繼續聊好不好?」 聽我說了這麼一大串,強強的回應卻很簡短,他很快地說:「不要!」然後滿臉不高興的對我說:「我以後再也不借你蓋我的羊毛被!」「我討厭你…還有再也不讓你上我的床了!」這時,我沒有繼續回應,他在床上大吼大叫…我心想手邊的整理工作已經接近尾聲,先掃完再說吧。 可是,強強高漲的情緒卻無法平息下來。他繼續說:「哼!我再也不跟你說話了!」「我是說…我永遠也不要跟你說話!」他又強調了一遍,而且試探的望著我。 我輕輕的說:「你知道我是想聽你說話的…你可以等我一下嗎?」 強強聽到我還是在叫他「等我」,更氣了:「我再也不要跟你說話…我不想見到你!」 強強很執著,一直重複地說,我於是停下手上的工作,看著坐在床上氣嘟嘟的強強,很認真的跟他說:「如果那是你的決定,我尊重你…但是我會傷心,因為我很喜歡你。」 「我要換老師…不給你帶了!」 「如果那是你的決定,我尊重你…但是我會捨不得,因為我真的很喜歡你。」 這時強強忽然安靜了下來,先是把頭矇在被子裡,不發一語。我心想,「完了,不會開始哭了吧?」過了好一會兒,小腦袋才悄悄地從被子裡探出來,眼睛骨祿祿地轉阿轉。「騙你的啦!」他突然冒出這句話:「我剛剛說的都是騙你的啦!假的啦!」 「你說那些話是騙我的?是『假的』?」我說:「喔!害我剛剛『真的』心痛了一下呢!」,「不管……」這回換我跟他ㄋㄞ起來了「這樣你要補償我喔!」 強強很快的過來抱著我,重重地親了我的臉。 編按:本文取自12月號「人本教育札記」新專欄「森小故事」,歡迎讀者踴躍參閱。 ●森林小學入學說明會報名中!詳情請見→(more) <Top>---------------------------------------------------------------------------------- 「編班要點」納入《國民教育法》修法 貫徹法令 杜絕放牛歪風 為了徹底杜絕能力編班現象,教育部最近正規劃修法,將原本僅為行政命令位階的「國民中學學生編班要點」,納入「國民教育法」修正案。教育部次長吳明清表示,自從「行政程序法」實施後,許多欠缺法源依據的行政命令都不容易落實,為了宣示落實常態編班的決心,趁著此次草擬國教法修正案,教育部將把常態編班明文納入修正案當中,各界也有一定的共識,因此修法應該沒有問題。…(台灣立報12/05) <Top>-------------------------------------------------------------------------------- 「台灣教育向前行」系列,總共有四個節目,分別是: 看到豐富的內容,關心教育的你是不是心動了,想一探究竟呢?歡迎收聽「台灣教育向前行」! <Top>---------------------------------------------------------------------------------- |
|||||||||
關心教育, 思考教育, 改革教育 |