| ================================================== 立報-教育專題深入報導 ================================================== 台灣立報--http://www.lihpao.com/ ================================================== 本期目錄 教育專題--網路教學 成效看個人上班族背書 大學生質疑 小編報報 ================================================== 教育專題--網路教學 成效看個人上班族背書 大學生質疑 文▓胡壽英 ２０１０年，母親與兒子之間的對話．．．．．．．．． 「喂！媽！你幫我查一下“愛情心理學”那門課的網址啦！」 「你現在人在哪裡呀？」 「我在陽明山上烤肉！可能來不及回去上課，所以我想從手機上面去看看老師今天會講的內 容！」 「啊！你們現在有這麼先進的上課方式喔？」 「媽！你老了，你不知道現在科技有多進步呀！！」 推動網路教學、響應終身學習 隨著科技的快速發達，網際網路不僅僅創造了新的網路社 群，也帶給大家世界地球村的觀念。不僅如此，網路教學 應用在教育上，也給學生或是一些教育工作者帶來許多的 方便。不過，到底網際網路是如何應用在教育上呢？網路 教學在台灣是否為可行之道呢？我們現在就一起來認識網 路教學中的遠距教學與網路大學。 揭開網路教學的神密面紗 什麼是遠距教學呢？跟據美國遠距教學協會的定義，遠距 教學即是利用各種居間的資訊與教導，包含所有的技術和 其他遠距離學習的方式，來獲取知識和技能的方式。換句 話說，遠距教學就是把因時空距離限制而分開的老師與學 生，用新一代傳播科技給連接起來的上課方式。透過這樣 子的連接，視訊、聲訊、教材都可以讓彼此共享，而增加 雙方的親密度及臨場感。因地理上的距離，老師與學生無 法同地同時進行教學活動，藉由遠距教學之方式作為時空 隔閡之橋樑，來達到教育的目的。 當前遠距教學系統之發展，大致可分為三類： 一、即時群播教學系統：這一類系統有一間主播教室及一 間或者數間遠端教室，老師在主播教室授課，學生則在遠 方另一個遠端教室聽課，師生間可以做即時的交談及問 答，教材設計與呈現方式多樣化。 二、虛擬教室教學系統：這一類系統則利用電腦軟體設計 出一套教學管理系統，模擬教室上課的情境（如老師授 課、舉辦考試、指定作業或回答問題，學生學習課程內 容、提出問題或參加考試等）。老師及學生在任何時間都 可以在電腦前，透過通信網路，與教學管理系統連接，隨 時授課或學習。 三、課程隨選教學系統：這一類系統是利用目前資訊界最 熱門的「交談式視訊點播 （Ｖｉｄｅｏ－Ｏｎ－Ｄｅｍａｎｄ，簡稱ＶＯＤ）」技 術，學生可以在電腦或是裝有控制盒 （Ｓｅｔ－ＴｏｐＢｏｘ）的電視上，將所要學習的教 材透過網路取得，並且依照個人學習速度操控播放過程， 進行遠距離學習。 而以遠距教為基礎，將這些課程整合起來，並輔以課程的 安排、成績之考核、學校的教務工作、行政的配合等，就 能真正的成為網路大學！ 台灣網路教學狀況 在台灣，教育部通過專科以上學校遠距教學作業要點，開 放學校規劃同步或非同步的遠距教學，至今包括中山大 學、中央大學、元智大學等紛紛開設非同步遠距教學學分 班，其中中山大學選修這類遠距教學課程的學生遍及全台 各地，若選修學生取得遠距教學學分，則未來經甄試進入 相關大學碩士班就讀，將可以抵正式學分。 中山網路大學老師陳年興表示，中山大學成立純網路大學 至今已經１年多，學校不僅花了許多的經費在建置、維護 這些網路設備，也一直在積極推動網路教學，主要都是請 系所主管鼓勵老師在網路上開課，目前全校已有１、２０ 位老師在網際網路上開課。儘管有許多老師在觀念上不太 了解，但其實網路教學已經是世界必然的趨勢。以中山網 路大學為例，參與網路上推廣教育的人數有４００多位， 而參與網路上跨校選課的人數已高達到１０００多位，不 但如此，不論學生或來報名的社會人士，他們都覺得這種 教學、學習方式非常好，也都給與很多正向的回饋。 詳全文 其他精采內容 ================================================== 小編報報 這是小編第二次發刊電子報，希望大家還喜歡這次的內 容。如果各為還想知道其他有關教育的相關訊息的話可以 到我們立報的網頁上去逛逛，那裡有更精采的報導。另 外，立報在每週一都會推出『考古看板』的專欄，提供想 考教育研究所的讀者另一個重要的考試資料，如果各位讀 者有需要的話也可以到立報網站上去瞧瞧唷！ ================================================== 參觀立報--http://lihpao.shu.edu.tw 寫信給小編--weiling@lcc.shu.edu.tw |