| ==================================================================== 立報-教育專題深入報導 ==================================================================== 台灣立報--http://www.lihpao.com/ ==================================================================== 本期目錄 教育專題--他山之石--家長太熱心 學校很頭痛 小編報報 ==================================================================== 教育專題--他山之石--家長太熱心 學校很頭痛 他山之石 家長太熱心 學校很頭痛 編譯／賴明芝 華盛頓地區「火燒樹小學」的音樂老師在傷腦筋，她很努力地讓每位２年級 的小朋友都有發聲的機會。但這麼做仍無法讓人滿意，有些家長會動手 「清算」孩子唱歌的部分有多少，只要覺得份量不夠，就會向老師抱怨個不 停。 波多馬克的布里斯私立學校才選出新的數學計畫之際，家長們就在網路上找 到該計畫的相關內容，而他們認為這個計畫並不好。所以，這些家長成立一 個團體並且發出抱怨之聲。問題是，他們從網際網路檢索得到的資訊是錯誤 的。該校擁有波姆那學院和哈佛大學學位的數學系主任，會知道的比家長多 一點！ 除了華盛頓地區，美國很多學校的老師和校長，一直受到愈來愈多來自家長 惱人的電子郵件、語音留言和人身攻擊的轟炸，內容是關於孩子的成績、紀 律教養和課程內容，以及其他問題。這是家長參與孩子教育的負面例子，而 老師們同意，這是對學校要享有盛名是很重要的。比起以前，很多的家長開 始更加投入孩子的教育，而且理所當然地認為他們必須捍衛孩子，一起面對 那些把孩子丟在一旁的至高無上的官僚政治。 但是，當家長涉入太多時，問題就發生了。布里斯私立學校的校長 李察‧榮格表示，漸漸地，做家長的失去分寸。有些老師開始變得非常厭煩 那些糾纏不停的家長，以至於他們漸漸失去教書的熱忱，不是換學校，就是 全然退出教育界。 科技讓教育變商品 科技的精密性已經讓人很輕鬆的不必實際面對某人，卻可以做出令人不愉快 的抗議。但是老師們認為，其他的壓迫也可以讓人不愉快，學校行政人員愈 來愈關切有些家長不再把教育視為一種價值，而把它當成一種產品的問題。 榮格表示：「我以前念書的時候，教育不是商品。它不是喜瑞爾穀片……現 在，假如你想定位出人們要從教育當中得到什麼，你必須根據這樣的假設： 這是我的商品，我要對待學校裡的學生像店裡花錢的大爺一樣。我不喜歡甜 爆米花，我要抱怨。」 在公立學校和私立學校裡，「愛出風頭的家長」產生的問題差不多，這已經 十分嚴重，以至於華盛頓地區有超過１００所私立學校日前發表聲明，這份 規範家長和學校之關係的內容，將很快地被送到數千個家庭手中。 這份措辭謹慎，長達２頁，花了１年的時間詳細完成的文件說明，家長團體 不應該干涉學校每日的事務，比方說：課程發展、聘用或是開除教職員，這 些都是某些家長團體曾經試圖做的事。 而在討論家長的意見和參與的同時，這項共同發表的聲明也傳遞了一項清楚 的訊息，那就是，家長沒有權利對學校教職員惡言相向。而且，在這些偏激 的實例，存在非常嚴重的僵局，以致於家長們無法保持當個有建設性的社團 成員，家庭對孩子教育的角色扮演必須另謀他路。 喬治城私立學校的校長彼得‧布藍奇表示：「有個觀念，禮貌客氣的問題需 要在學校與家庭之間再度被強調。既能鼓勵，有可以增加溝通的電子郵件及 語音留言，的確讓因為個人因素的家長和學校的談話對象產生實際距離。載 了不開心的孩子回家的家長，會坐在電腦前面按下﹃遞送﹄鍵，把未經深思 熟慮的內容寄出。假如你打個電話，約個時間，聽聽雙方的意見，在那一 刻，大部分家長的態度會改變，而不同於情緒性判斷甚於一切的表現。」 顧不顧人怨僅一線之隔 老師們認為，「護衛孩子的家長」變成「顧人怨的家長」之間，並沒有清楚 的界線。對於全國家長參與計畫「 ＭＥＧＡＳＫＩＬＬＳ 」的創始者 桃樂思‧李奇來說，重點是當家長試圖要求課堂中活動內容的時候。李奇表 示：「我們要大家參與，但不要他們過度干涉。」 但干涉的問題還是發生了，這主要是發生在有錢的地區，常常是家長的教育 程度比孩子的老師還要好的時候。李奇說：「對於一個受過高等教育的家長 來說，﹃我懂得比老師多﹄一語從口中說出實在是很有吸引力。但事情常不 是這個樣子。」 有的家長會對老師施壓，要求塗改成績，而當他們的要求無法達成時，這些 家長就會跑去找偶爾會讓步的校長。斐爾費克斯郡教育協會的雷克‧包加特 納表示：「這種事的發生一直傳入我耳中。」 也有家長會強迫學校採行一定的計畫，或是反對某些計畫。幾年以前就有家 長對華盛頓區某間中學的校長施壓，要求執行一項數學計畫。 波多馬克小學的校長凱倫‧卡奇今年因醜聞辭職下台的時候，有些同事私下 表示同情，這並非原諒她的行為，而是他們了解要求最好成績表現的家長所 給予的壓力。卡奇校長因為協助學生在標準化測驗中作弊而遭到起訴。 家長也有話要說 這類的競爭好強會是公然而露骨的。「火燒樹小學」某些有錢的家長就給孩 子請私人家教，所以 ２ 年級的小朋友會做 ４ 年級的數學題目。蒙哥 馬利郡某間公立小學裡，有位媽媽在聽到孩子抱怨無法跟上班級的進度時， 變得很難過。該校校長重新看過這位小朋友的資料並表示，這名孩子並沒有 問題，但是其他的孩子一直被爸媽逼得很緊。 很多的家長「做孩子的功課」，甚至在孩子念低年級的時候還幫忙剪剪貼貼 ，有時老師知道了，卻拒絕挑戰家長這種行為。 美國家長教師聯誼會的會員卡洛琳‧阿貝有一對就讀羅斯瑪莉丘小學的雙胞 胎，她表示：「當家長做孩子的作業是顯而易見時，不管是讀書報告或是其 他的東西，身為老師的你不能做誇張的反應。我知道就是有這種事發生。」 讓老師們抓狂的是，家長為了孩子的利益，試圖強迫學校政策做出變動。紐 約某間私校就有一位母親試圖要求學校改變孩子得帶課本上學的規定，原因 出在她的女兒個兒太小，帶課本上學太吃力。包加特納表示：「做家長的只 關切自己的孩子，對於班級或團體並無助益。你必須改變他們的注意力。」 榮格表示，當論及紀律管教問題時，抱怨之聲就蜂擁而至。榮格說：「最固 執的家長會說：﹃我們需要重要的價值觀念、榮譽規範，對毒品說不。﹄當 他們的孩子涉及這些問題時，突然之間，這變得非常不一樣。雖然這對每個 人都是好事。」 甚至到了大學階段，某些家長還不放手。喬治華盛頓大學的校長 史蒂芬‧察契坦伯格說出他從家長那聽到的事情，他表示：「我提筆回應給 家長的內容是：首先，我們會研究該問題。其次，難道做家長的不會覺得 ２０或２１歲的孩子，應該有機會自己解決問題嗎？」 （資料來源：華盛頓郵報） 其他精采內容 ===================================================================== 小編報報 小編在這裡先預告一下，從下週一開始，小編會在小編報報中新增『考古看 板』，提供想考教育研究所或是師資班的讀者，各校教研所的歷屆考題，而 每週二與週四則是有『每日一詞』的單元，與大家一些英文片語或句子，希 望大家喜歡小編這樣的安排！ 不曉得各位讀者對於這幾天來的內容有什麼心得？或者是對小編未來的安排 有什麼提議的，都歡迎來信給小編，小編會盡力而為的。 ===================================================================== 參觀立報--http://lihpao.shu.edu.tw 寫信給小編--weiling@lcc.shu.edu.tw |