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教育新聞

大學新生資料調查表 疑侵犯隱私

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那裡，他們叫它「基地」

　走進那兒，柔和溫暖的燈光和木頭鋪成的地板，給人一種溫馨寧靜的感覺。和式木頭桌和軟墊，隨意地散落在地上，進來的的小孩子可以自由選擇座位、變換坐姿；在這樣的環境下，心情是鬆軟的，而且有助於思考。

　牆上貼著的圓形玻璃窗，窗外是外太空的景緻；一張大大的牛皮紙掛圖上，畫著表達友好和平的一男一女，還有利用中子星波霎方向標出的地球位置，這是1972年由美國太空總署發射的「先鋒十號」無人太空船上，想傳遞給外星人的訊息。簡單的幾筆圖案，向孩子展現著抽象符號的簡便與迷人。

　這裡不是補習班，也不是遊樂場，卻是個孩子愛來、愛在這裡思考數學的「想想基地」。

學校裡沒有教的事

　為了扭轉一般人在學、教數學上的慘痛經驗，一年前，人本教育基金會成立了「數學想想基地」，希望讓那些愛思考、愛問為什麼的孩子，有個喘口氣的空間；也讓那些習於計算、不求甚解的小孩，能夠有一個機會重新體驗「學數學的意義」。

　雖然課程的範圍是屬於小六到國一之間的銜接課程，但使用的教材《數學想想》，內容卻涵蓋統整了兩年內的課程範圍，重點在培養孩子對數學的整體觀念和能力。

　每週，基地都會有一個有趣的數學話題：「為什麼負負會得正？」「為什麼要『先乘除後加減』？」「如何才能讓水中的一塊木頭自己不浮起來？」「為什麼0也要遵守『交換律』？」這些孩子多半想都沒想過、多數大人也未必有機會深思的問題，卻透過老師的教學，向孩子們展示了深刻的想事情的方法；考試不會考，卻能激發起孩子對數學最大的興趣動力和挑戰。

　舉一堂課做例子。為什麼「負負會得正」呢？這是大家學過卻不曾思索的問題。

　如果「5－3＝2」中的「減」是「消掉」的意思，那「5－（－3）＝8」，就會代表：「如果手上有5塊錢，取消掉3塊錢的欠債……」怎麼樣也還是手上的5塊錢，不可能憑空變成8元呀！為什麼會這樣？！

　經過討論、思索這個算式可能代表的意思，基地的老師和孩子一起發明了一張圖：一隻手上，有五個一塊，還有一張紙條上畫了三個一塊。

　原來手上的8塊錢，其實是「8塊錢」和「一張欠人家3塊錢的欠條」合起來的總財產（這才是代表算式中的5），取消掉了「3塊錢的欠條」（算式中的-(-3)），當然就剩下8塊錢囉！

　所以，5－（－3）＝8＋（－3）－（－3）＝8

　數學，原來可以跟平常的學習那麼不一樣！小旭媽媽說：「小旭每次都很期待來『想想基地』，有一次他跟我說：『好棒喔！明天又可以去想想基地了！』我說，『明天？明天是禮拜五啊！』『啊，我搞錯了，我以為明天是禮拜六，好想趕快去想想基地！』」

　平常在教室裡常常坐不住的小潔，總會帶考卷來「想想基地」做；因為，在家裡如果有數學題目不會，媽媽會生氣，來這裡有老師教，又能把作業寫完。「想想基地」是幹嘛的呢？「就是學數學的地方啊！老師不會兇，講的又比較懂，不會一直計算，會帶你想一些問題啦！」他這樣跟學校裡的同學解釋。

理解過後的「擊把式練習」

　很多人以為，「重視數學思考」就是「反對計算練習」，既然那麼強調「數學想想」，一定很不贊成讓孩子練習計算吧！

　「其實，我們不贊成的是讓小孩在還沒了解算式的意義，或者搞不清楚算錯的癥結點在哪時，就反覆做大量的練習。這樣不但孩子容易厭煩，而且事倍功半。」想想基地的老師說，「但在了解了『為什麼』之後，能夠加以適度地練習，其實沒有什麼不好；而且算得快、算得準確，有助於孩子自信心的增長，以後進入較複雜的題目時，就不會因為『基本功』的不足對自己失去信心。」

　為了補強孩子的「基本功」，「想想基地」先後舉辦過「猜拳算術大賽」以及「數學闖關遊戲」。因為體貼孩子不想重複操練的心情，老師們設計了人人愛玩的猜拳遊戲；在隨機的過程中，讓孩子不會那麼明顯地感受到對錯的沉重，也不會受限於程度上的差異，就可以放心地嚐試。

面臨的質疑和挑戰

　很多人心裡都想問：這樣開放的課程，沒有制式的考試、沒有規定好的教室秩序，碰到的又是很多小孩心中最恐懼的數學，加上討論的是這種「高難度」的問題，難道不會遇到場面混亂、難以掌控的情形嗎？

　「有時候『很安靜』未必代表『很專心』，」「數學想想基地」的主任賴友堂，在特別為父母舉辦的懇親會裡曾表示，「只有在孩子發表意見時，老師才能真正知道孩子懷疑與思考的路線。這個年紀的孩子比較躁動，說了五句話，也許只有一、兩句是符合討論的主軸的，也因此場面看起來會顯得比較混亂；但如果用壓制的手法刻意營造出一種秩序，反而會把孩子的『金玉良言』抹殺了，孩子也會變得習慣依從，不愛『想想』。而經驗也告訴我們，只要師生之間慢慢培養出了一定的默契，提供給小孩的數學問題又是真正深刻有趣的，能夠發人所未見，孩子通常都會很樂於思考。」

　「孩子的反應正是我們教學成果的指標，也會督促我們努力尋找真正深刻有意思的問題。」

　不罵人的老師，精采引人入勝的數學問題，可以自由說話發言、擁有胡猜亂想的權力和空間，在這樣的氣氛下，當然沒有人會害怕數學。當「想想基地」的小孩，真的很享受！

編按：人本「數學想想基地」熱烈招生中，詳情請見→（more）

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教育新聞

大學新生資料調查表 疑侵犯隱私

台北市立師範學院國民教育研究所教授但昭偉昨天指出，部分大學的新生資料調查表中，要學生填寫政黨、宗教傾向與家長職業等資料，疑似侵犯學生隱私，各大學均表示，將檢討表格內容，並做好保密工作。…（聯合報12/17）

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【台灣教育向前行】系列廣播節目

「台灣教育向前行」系列，總共有四個節目，分別是：

■「教育好伙伴」：（週一到週五08：10～09：00）由台北市家長協會理事長蕭慧英主持，以家長為對象，幫助家長參與教育。

■「教育新航線」：（週一到週四18：00～19：00）由森林小學校長朱台翔主持，以教師為對象，提供教師各種教學的新點子。

■「教改e 點靈」：（週一到週五22：10～23：00）由人本教育基金會主持群主持，則以家長與學生為對象，協助學生與家長認識教育政策、瞭解學習。

■「發現新校園」；（週六、週日22：10～23：00）由教育廣播電台主持人王欣欣主持，介紹各大專院校科系特色。

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收聽頻率：台北、桃園及高屏地區：101.7／宜蘭、彰化、台中、雲林：103.5／台東：102.9／基隆：100.1／花蓮：103.7／
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