根據「大學科技監督人協會」最新年度調查，美國大學在2002年會計年度，因為將學術上的發明商品化，而得到近10億美元的收益。他們也執行3,700張以上的許可證，為6,500件以上有關新發明的美國專利權提出訴訟，花在打官司上的費用近1億6千萬美元。

日前才公佈的這項調查，是根據 156所學院和大學而來，其中包括94所美國研究經費最多的前百所大學。

儘管收益總數是相當大的，但是，技術移轉（ technology transfer）不必然能為大部分的學校賺大錢。就2002年會計年度提出的總收入統計來看，僅13所大學賺的錢超過2千萬美元。2001年，能夠達此標準的學校有11所，2000年則為14所。會計年度是從7月1日開始算至隔年的6月30日。

雖然大部分的大學對教授和研究生所開發出來的發明擁有權利，不過，發明者或創作者通常能夠獲得學校從授權這些新科技而得到的收入的 1／3。在某些案子，學校會為這些發明設立新的公司，而校方和發明者平分專利版稅的報償。

2002年通報的專利授權收益總數中，有15％左右，也就是1億5,560萬美元，都歸一間學校所有，那就是哥倫比亞大學。

哥大校方不願意提供有關該校 2002年收益的訊息。在過去幾年當中，哥大曾經承認，一項重大的基因工程技術是該校專利授權收益的主要來源。雖然這項基因工程技術的專利權已經在2000年8月之後過期失效，但專利版稅的報償還是可以繼續進帳，作為2001至2002年的部份收益。哥大目前被好幾家公司告上法院，這些企業指控哥大透過不合法的手段，延伸該校對這項科技的專利權權益。

至於包括 9個校區在內的加州大學系統，則排名第2，共有8千2百萬美元的收入。

過去不曾因將師生發明商業化而賺大錢的紐約大學（ New York University），2002年則提出6,270萬美元的收入報告，使該校排名第3。2001年的時候，紐約大學在這方面的調查只有2,500萬美元。

紐約大學技術移轉辦公室的主任高德芬格（ Abram M. Goldfinger）表示，大部分的收入，也就是增加的部份，是用來治療風濕性關節炎和孔羅氏病這兩種自體免疫疾病的藥物「英利昔單抗」（Remicade）銷售增加的緣故。英利昔單抗這項藥物是紐約大學與美國製藥公司Centocor共同研究開發出來的，而Centocor是嬌生的子公司。

醫療方面的發明，也為埃默里大學帶來賺錢的商機。這項自 1990年代在埃默里大學進行的醫療研究，已經被廣泛當成抗愛滋藥物速汰滋（Epivir）在使用，校方從製造和販賣速汰滋的公司在2002年得到2,500萬美元的收入，而埃默里大學2002年的總收入也不過2,960萬美元。扣除因為速汰滋得到的收益之外，其餘的收入是靠2002年和英國第三大藥廠GlaxoSmithKline以及Shire Pharmaceuticals集團打官司和解得來的。2001年，埃默里大學的總收入大約是360萬美元。

埃默里大學負責專利授權的主管陶德‧薛爾（ Todd T. Sherer）說：「我們不認為2002年的收益表現像雷達螢幕顯示出的物體光點，在金融市場上只有忽上忽下的走勢（blip）。」薛爾表示，埃默里大學認為，將可以繼續從速汰滋以及新的抗愛滋藥物Emtriva（一種治療愛滋病毒的蛋白酵素抑制劑）得到豐富的利潤。他還說，Emtriva的發明者吉列德‧賽恩斯（Gilead Sciences）也希望能夠得到Emtriva作為治療肝炎藥物的批准許可。

藥物不是讓學術機構賺錢的唯一發明。范德比爾特大學（ Vanderbilt University）之所以能在2002年的收入排名擠上第20名，多虧了該校和一家公司共同開發軟體發明得來的專利。范德比爾特大學專利授權事務主任克里斯多夫‧麥克基尼（Christopher D. McKinney）表示，這家他不願意透露名稱的公司，已經在2002年支付1千萬美元給學校。他們共同開發出來的軟體，將被運用在醫療方面，但這項軟體還沒有上市。因此，這家公司也還沒有付專利版稅給學校。

2002年賺進1,180萬美元的范德比爾特大學，也從非科技類的發明創作得到盈利。其中之一是給小孩子的閱讀課程《READ 180》，范德比爾特大學已經將這套課程授權給學者公司（Scholastic Corporation）出版。

2002年，156所學術機構呈報的收入總數是9億9,780萬美元，比起2001年的8億6,820萬美元多了15％左右，但是，年度之間的比較可能會使人產生誤解，因為，同一所大學不見得年年都會提出報告。2001年提出呈報的學校數量就比2002年要少了14所。在2000年會計年度，共有141所大學提出申報，他們的收益總數是10億1千萬美元。

另外有 5所大學是以不具名的方式參加這項調查，分別是：威斯辛康州密爾瓦基的馬奎特大學（Marquette University）、洛克斐勒大學、耶魯大學、紐澳良大學以及威斯康辛大學密爾瓦基分校。這些學校的收益被算在總計之內，但不會明列出來。

對許可證辦事處（ licensing offices）而言，2002年是忙碌的一年。新發明的專利權申請案件比往年要來的多。由大學送至美國專利商標局（U.S. Patent and Trademark Office）的案件總數為10,632件，其中還包括同一件發明，要申請不同部份的專利權案件，數量也是比從前增加不少。

各校從教授、研究生和其他研究案收到的發明創作發表件數為 12,638件，從來沒有這麼多的情形發生過。當教職員發現有東西可能具有商業用途時，應該要提出發表。2001年共有142所學術機構參與這份調查，發表件數為11,259件。2000年則有141所學術機構參與這份調查，發表件數為10,802件。

相對照之下，針對學機構的發明而成立的初創公司（ start-up companies）數目，在2002年減少至364家，2001年是402家，2000年則為368家。根據一項附帶調查，初創公司數量急遽下滑的部份原因在於，2002年對初期資金（early-stage funding）的募集而言，實在是格外困難的一年。

與收益的調查結果類似，初創公司的調查結果也相當集中。 2002年成立的初創公司中，有1／4集中在6所大學手中。加州大學和麻省理工學院各成立23所初創公司，史丹福則成立13家，伊利諾大學和賓州大學各成立12家，而南加大則成立10家。

同時，支付法律上的費用開始變成再平常不過的事情，因為有愈來愈多的研究機構把更多的精力放在專利權的訴訟上，在某些情況下，要靠打官司保護他們的專利權權益。 44所參與調查的研究機構表示，2002年他們支出的法律費用已經超過1百萬美元，另外有18所研究機構說，這方面的開銷已超過2百萬美元。

有些法律方面的開銷最後還是可以彌補過來，通常是在一項發明被授權使用，以及該校商業夥伴被要求補償專利權訴訟費用的時候。 2002年，參與調查的大學所提出的法律費用補償金額為6,870萬美元，這大約是支出的43％。

（資料來源：高等教育紀事）

第二章 面對挫敗的經驗08

女兒總是「阿姨」最喜歡的好孩子，而我總是「阿姨」百般挑剔的壞孩子。每天吃晚飯，我和女兒乖乖地坐在一排，「阿姨」坐在我們對面。在整個吃飯過程中，太太不斷地以女兒為榜樣批評我，一會兒是菜掉到桌子上啦，一會兒是飯粘到嘴邊上啦，一會兒是油滴到褲子上啦。這種無端的指責經常發展成種種最不合理的建議。例如，把我放到一個大紙盒子裡吃飯，或者更殘忍的，讓我脫光了蹲在浴缸裡吃飯，吃完了沖洗乾淨才讓出來。女兒對諸如此類從不主持正義，總是無保地留予以支持。有一次，我問女兒，為什麼專會攻擊爸爸從來不攻擊媽媽。小女孩一語道破︰「因為媽媽臉皮太薄。」

臉皮厚一定是許多好爸爸的共同優點，臉皮厚意味著心理承受能力強，敢於暴露自己的弱點，這對培養孩子高度的自信和實現健康心理平衡是一種扶植。我想，一對貌似完美無缺的父母對孩子可以產生心理威脅，使孩子只顧上羨慕父母而忘記了自己的價值，從不敢超越到突然反叛，結果是黃鼠狼下耗子，一代不如一代。

我對佳佳不掩飾自己的缺點，我願意讓她知道爸爸雖然有許多別的爸爸沒有的強點，但又有許多方面從來就不如她這個女兒。而由此，這樣一個從來不完美，經常不可救藥的爸爸，卻在女兒心目中建立起令我掉淚的尊敬。另一方面，臉皮薄對於媽媽們來說也絕對是優點，以身作則給孩子樹立良好的道德標準和行為規範。如此說來，在一個和睦之家裡，媽媽要當好正面教員，而爸爸則應當勇於擔當反面教員。我希望本人這一孔之見不至於被女士們斥為「重男輕女」。

女兒心理上的敏感恐怕不無我這個當爹的遺傳作祟。其實這也未必是什麼弱點，聰明多思的孩子都難免敏感。危險的是從敏感導致脆弱。回想自己的童年經歷，我覺得這段時間最重要的是要給孩子適度的心理保護，在她為一點小小的身體不適而過分憂慮時給予理解和安慰，並給予正面的科學解釋，幫助孩子正確認識生命和自己的生理發育過程，從而引導她的心理逐步走向成熟穩定，形成堅強的心理素質。佳佳升入六年級畢業班後，按照英國的教育大綱開始全面學習生理衛生知識，包括性教育。

我和太太給予積極配合。佳佳非常感興趣，從圖書館兒童部借來了文圖並茂的參考書，她還和我們一起在書店裡選購了一本饒有風趣的有關青春期成長發育的科普讀物。佳佳在如飢似渴地學習著有關人體和人的生命過程的知識，很快她已經成了比我們還要權威一些的生理衛生專家了。當然，她是學到哪一部分，就會疑心自己哪一部分有病。我估計很多孩子在學生理衛生的時候大概都有類似的心驚肉跳。

有一次，佳佳突然感慨地對我說︰「爸爸，我現在真想還是那一點都不懂事的小毛頭。記得我小時候真是小傻瓜一個，整天無憂無慮地玩，從來也想不到哪裡會有什麼不正常。現在倒好，我長大了，整天覺得不是這裡不舒服就是那裡不舒服，心裡經常會覺得很怕，好像永遠也不會再那麼開心了。想想真煩，我覺得我可能是太敏感了。」

「其實妳還遠沒有長大，只是不再是完全無知的小傻瓜了。」我拍拍女兒的頭：「妳現在意識到自己的存在，突然有了憂愁，但妳也開始更懂得歡樂了呀。隨著妳長大，妳會遇到各種各樣的人，經歷各種各樣的事，妳會看到人的生命可以是如此地堅強又可以是非常地脆弱。妳將會感受到許多歡樂，但是擔憂也將無時無刻不伴隨妳。這是人類求生存的動物本能。爸爸也經歷過妳這樣的時期，恐怕比妳還糟。但逐漸地，妳會感到這一切都過去了，妳仍然有沒完沒了的擔憂，但妳不再為此而煩惱，妳接受這是人生的一部分。像爸爸媽媽要為妳這個寶貝女兒操多少心呀，但其中又有多少樂趣呀。沒有妳這條小狗，沒有為妳的許多擔心，爸爸媽媽的生活就喪失了主要的意義。人要不為自己的生存而擔憂，那麼生命也就終止了。」

給女兒講這永遠說不明道不白的人生道理已經夠難了，而要讓她戰勝自己走出這心理的薄冰時期，則更需要時間和她本人的親身經歷。

秋季學期裡，六年級的體育課開始了中跑訓練。第一次訓練佳佳就覺得力不從心但還是努力堅持，終於勉強跑到終點，但頭暈目眩，心跳不止，接著就吐了。老師沃娜小姐把佳佳扶到校醫務室，休息片刻後，學校的護士給她做了例行檢查，量血壓，聽呼吸，號脈。沒有什麼大毛病，但是護士說佳佳的心跳偏快，心臟功能較弱，需要注意。這下可把這個敏感的小女孩給嚇壞了，這可是心臟呀，是全身供血的發動機，佳佳用她有限的生理知識衡量著問題的嚴重性。她垂頭喪氣地回到了家，向我們宣布她得了心臟病。

問清了在學校發生的事情，太太有些緊張，我示意她不要表露，因為我知道細心的女兒正在觀察我們。此時女兒寧可相信一個細微表情的流露，也不會接受一大籮筐科學道理和安慰話。

我笑瞇瞇地拍拍女兒的小臉說︰「怎麼樣，今天可被妳們那倒霉護士給嚇到了吧。」

「護士又不是胡說的，我今天從來沒有那麼難受過，兩眼發黑，直冒金星，差點就昏過去。」女兒認真地向我訴說。

「這主要是因為妳過去沒有過這種鍛煉。這種現像爸爸小時候也發生過，而且不止一次，後來當兵時也跑吐過。當然，這說明咱們的心臟不是第一流的，但並不等於心臟有病。妳爺爺奶奶年紀那麼大了，心臟不都很好嗎？妳姥爺姥姥也是如此。至少從家族遺傳角度來看，妳心臟出毛病的可能性並不大。」

「但我的心臟確實是跳得太快，我自己能感覺到，護士也是這樣說的。」

「發育期間，心跳過速是最常見的現像之一。我少年時期有很長一段時間心跳偏快，起初我很緊張，越緊張就越糟糕，後來我給緊張疲了，覺得不是一樣活得挺好嘛，就不在乎了，結果慢慢地就好了。妳三叔年輕時也有過一陣心動過速，妳奶奶擔心得不行，看了半天也看不出個什麼毛病，最後不了了之，自己就好了。」我現身說法。

「哼，這回可找到根源了，原來都是你們家的遺傳，把我們女兒害得緊張得不行。」太太一半開玩笑，一半安慰女兒。

「這叫什麼話，妳也不看這腦瓜遺傳得多好。」我自衛。

「幸虧沒遺傳你那麼多壞腦筋，老會算計媽媽。」女兒也高興起來。她並不完全信服，但顯然這安慰是很有效的。

等女兒基本放鬆下來，我給她號了脈。女兒緊緊盯著我，眼睛裡是一個大問號，我不露聲色地說︰

「妳的心臟的確跳得有點快，但並不屬於不正常，何況我一給妳號脈，妳肯定就緊張得不行。」

「就是的。」女兒並沒完全放心，但畢竟鬆了半口氣。（待續）