| |出刊日期2004/01/30(五) |
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【小啟】讀者若未收到電子報 數學想想基地初階課
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如果是現在這個老師上數學課…… ◎江思妤/人本三重青少年基地館長 星期三晚上的數學輔導時間,助教問孩子們要不要參加寒假的數學補救教學,好幾個小孩二話不說的點頭,反應一向慢好幾拍的盈盈(化名)忽然舉起手來,怯怯的,小小聲的說:「如果是現在這個老師上數學課,我就要參加。」聲音雖然小,意思以及決心卻是清楚而堅定的。 盈盈是早產兒,在媽媽肚子裡待不到八個月就急著要出來,出來沒多久肚子就挨了刀,後來整整在保溫箱裡住了二個月,媽媽、爸爸、醫生們輪流輪血給她,在眾人的祝福與期盼下,現在已是亭亭玉立的14歲女孩。 亭亭玉立的盈盈,剛到陌生的環境不太愛理人,但等到熟悉了,她是最會和人哈啦的,只是不知為何,這個哈啦的能力在數學課上很少展現。 為了要引起大家的興趣,去除對數學的害怕與厭惡之情,數學老師花了許多心思安排小活動與各種討論的機會,一開始,大家玩遊戲玩的很高興,但當討論原理或想法時,總是眾口一致的說,我不知道。經過二個月的鼓勵與持續的堅持,孩子們陸陸續續的,從一開始胡亂說、假裝說,到後來都可以認真的好好的說;唯獨盈盈,始終如一的說:「不要問我,我不知道。」 「不要問我,我不知道。」 然後,她就會出現一個堅定的神情。好像說嘴巴從此要封住,而且這是她從出生就下定了的決心。 編按:人本三重青少年基地,每週進行英、數補救教學課,以英數兩科低成就學生為主要對象,願意等待學生、與學生一起探討的教學方法,開啟了許多青少年對英、數兩科的興趣與信心。 <Top>------------------------------------------------------------------------- 大學教授校外兼職 可望鬆綁 附設兒童遊樂設施 95%不合格 <Top>------------------------------------------------------------------------- 「台灣教育向前行」系列,總共有四個節目,分別是: 看到豐富的內容,關心教育的你是不是心動了,想一探究竟呢?歡迎收聽「台灣教育向前行」! <Top>------------------------------------------------------------------------- |
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