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教育新聞

大學學測 國文考「代寫求職信」

大學評鑑中心 明年開始籌設

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森林足跡

為群眾而舞的革命家—鄧肯
◎蕭紫菡

　這次「課本裡裡外外的人」要跟大家介紹的，是一位叫做鄧肯的舞蹈家。很多人認為，會跳舞的，通常都是那些筋骨很開、腳墊得很高、而且可以把腿伸得很直的一群人，但是，舞蹈家鄧肯在大約一百年前的時候，就用他獨特的舞姿，向世界宣告說：何必把腿抬那麼高？真正的舞蹈是發自內心，有所感受後自然形成的。

　鄧肯除了呼籲當代拋棄機械化的舞蹈美學之外，她也是第一個主張把芭蕾舞鞋脫掉，光著腳跳舞的人。她獨特的舞蹈理念，引起當時不小的爭議，但，也大大影響了全世界的舞蹈走向，許多人，都稱她是一個舞蹈藝術的革命者。今天，我們就從鄧肯的成長過程來談一談，到底，她想要藉由這樣截然不同的舞蹈形式表現什麼？這些想法又是怎麼來的呢？

　一八七八年，鄧肯在舊金山出生。當時，鄧肯的母親一個人獨力扶養四個孩子，貧困的家境，讓鄧肯從很小的時候，就體認到到一個不太一樣的世界。鄧肯上小學時，有一次，學校過聖?節，老師一邊分糖果，一邊對著全班說：「孩子們，看看聖誕老人給你們帶來什麼禮物啊！」結果，小小年紀的鄧肯卻從椅子上站起來說：「根本沒有聖誕老人，我不要你的糖果。」當時，老師非常生氣，叫鄧肯走到教室前方，準備要處罰她，鄧肯卻轉頭繼續對著全班發表她的演說，她說：「只有有錢的媽媽才可以裝成聖誕老人送禮物，我媽媽很早就跟我說她太窮，當不起聖誕老人。」

　就這樣，鄧肯貧困的家境，常常使得她不認同老師所說的話，而老師，也常常認為她在說謊。這樣的環境雖然讓鄧肯過於早熟，卻沒有讓她覺得痛苦不安。她反而認為，待在那個像感化院的學校，才是充滿了重重限制，一直到放了學，她才能感覺到無比的自由快樂。

　她從很早的時候就發現自己喜歡手舞足蹈，六歲時，她就自己找來了幾個小朋友，教她們一起跳她編的舞，一直到她十歲的時候，她招收的學生愈來愈多，很多有錢人的孩子都來找她學舞，加上她原本就不喜歡上學，因此，十歲以後，鄧肯就沒有再去學校，專心投入了舞蹈。

　鄧肯的舞蹈幾乎是無師自通，她曾經在別人的建議下去上過幾天的芭蕾，但，才上了三次，她就退出了。她說，她不明白為什麼要墊腳站立才能跳舞，那是反自然的，她認為，舞蹈是一種情感的表達，每個人應該要先往內在去探索自己想說什麼，或是，聽見不同的音樂時，心裡的感受是什麼，再讓身體順著那個感受的核心去發展動作，而不只是為了擺出一個又一個唯美的姿勢，在舞台上卻像個機器人。

　她這樣的想法，使得她逐步發展出一種光著腳跳的即興舞蹈。從十幾歲開始，她就曾到大劇院去尋找不同的藝術經理，向他們毛遂自薦，然而，許多人還是無法理解她這種既不踢腿、也不抬腳的舞蹈，有什麼價值？一直到後來，許多英國上流的社會人士開始對鄧肯的舞蹈產生興趣，鄧肯的舞碼，才開始在英國、甚至是不同的國家大受歡迎。大家對這位光著腳跳舞的人，一開始充滿了驚訝和懷疑，因為，鄧肯不僅打破了傳統的芭蕾美學，她的裝飾打扮，也因為強調自然，而脫下了芭蕾舞裙，換上了類似古希臘的寬袍，偶爾，她還會穿著透明舞衣、裸露自己的身體表演。然而，這麼多的懷疑，最後，常常會被鄧肯發自內心的舞蹈而轉為感動，因為，與發跡於王室宮廷的芭蕾舞比較起來，鄧肯的舞蹈往往顯得更貼近、更動人。

　在一九○五年，也就是鄧肯二十七歲以前，她的舞蹈一直是一種唯美而浪漫的藝術，然而，一九○五年，鄧肯在一次前往俄國的旅途當中，看到了一排送葬的隊伍，她一問之下，原來這群死者都是一群因貧困而向政府求援，卻被槍弊的一群人民。這排送葬隊伍，改變了同樣出身貧苦的鄧肯，之後的理念和作為，她說，從那天起，她發誓要把自己所有的能力，貢獻給這些平民，她還反問自己，如果藝術對這種事一點幫助也沒有，那麼，藝術究竟有什麼用處呢？

　從此以後，人們時常可在鄧肯的舞作裡頭，看見戰爭的創傷、以及農民的生命價值觀。不僅如此，鄧肯還大膽地向許多商務代表表示，希望為群眾、為工人開放免費的演出，因為，她說她痛恨商業藝術，她的舞是為大眾而創造的，而群眾既然需要她的藝術，卻沒錢來看她的舞，不是很荒謬嗎？

　鄧肯終其一生，除了想盡辦法將舞蹈的美帶到大眾面前之外，她也積極地自己籌辦學校。她的辦學理念除了承襲她一生追求的自然與和諧之外，她還希望，所有的孩子，可以為自己未來的目標，選一個運動來作，而這個運動，必須是符合孩子自己的意志才行，唯有這樣，學習才能夠高高興興的完成。她說，每一項運動不只達到目標的手段，運動的本身也是目的，而那個目的就是，要讓每天的生活圓滿又快樂。

　即使鄧肯一生的經濟環境總是大起大落，她仍然像她在童年時一樣，從不因貧困而感到沮喪，或停止了她的創作力。相反地，日子愈是清苦，她愈覺得創作能使她安靜下來，在她的生命裡，只有創作才是一切的動力，其他，都不重要。她曾經斷然拒絕德國歌劇院每場表演一千馬克的價碼，她說，她來歐洲舞蹈，是為了一種偉大藝術的再生，不是給那些吃飽了的上層階級作為飯後娛樂；她也曾經和俄國的商務代表說，她不要聽到任何與錢有關的事，只要她有舞蹈工作室，有房子住，和簡單的食物，她就可以全力工作。

　然而，即使鄧肯如此地期待將舞蹈藝術推展到所有人面前，不分階級和身份，鄧肯自己本身，還是不免要為經濟的問題，與現實妥協。她希望自己為大眾工人而舞，但還是得為了生活，而和王公貴族往來、為他們進行表演，到了晚期，她為了籌措舞蹈學校的經費，也必須進行一些她痛恨的商業演出。即使如此，鄧肯在她生命最後的日子裡，窮困潦倒，舞蹈學校也面臨危機，她仍相信自己的舞蹈和理念有機會實現。直到一九二七年，鄧肯在一次外出兜風時，她的長圍巾纏進車後輪的車軸，頸項斷裂，她當場死亡，這位舞蹈革命家，帶著她的信念，結束了她四十九歲的生命。

　鄧肯的葬禮上，有許多攤飯和工人向她脫帽致敬，向鄧肯表示她的舞蹈曾經多麼地打動中下階層的人心。這位舞蹈家，出身貧困，而即使在她最富有的時候，她追求的藝術，仍不是高掛在皇室宮庭的裝飾品，而是貼近大眾、撫慰人心的情感表現。這個在一百年前，高喊著脫下芭蕾舞鞋、光腳跳舞的舞蹈家，影響的，不只是下個世紀的舞蹈風格，還是藝術與群眾的距離和定位。

編按：本文內容取自《教改e點靈》廣播節目每週一至周五晚間十點十分至十一點，於教育廣播電台全省聯播。

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教育新聞

大學學測 國文考「代寫求職信」

93學年度大學學科能力測驗今明兩天舉行，15萬4384人到考，3078人缺考，缺考率1.95%。第一節國文科非選擇題，出現看圖作答的「描寫與擬想」、替中高齡失業鄰居寫求職信，還要考生以第一人稱，寫出長年在台行醫的義大利修士何義士最後一晚的所思所感，考倒不少考生。…（聯合報01/30）

大學評鑑中心 明年開始籌設

教育部長黃榮村昨天宣布，明年開始籌設財團法人大學評鑑中心，對國內各大學進行評鑑，評鑑結果做為教育部發放各式研究經費的依據。他強調，大學評鑑中心是一個獨立、專業組織，將協助國內大學提升品質，朝國際頂尖大學目標邁進。 …（中國時報01/30）

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【台灣教育向前行】系列廣播節目

「台灣教育向前行」系列，總共有四個節目，分別是：

■「教育好伙伴」：（週一到週五08：10～09：00）由台北市
家長協會理事長蕭慧英主持，以家長為對象，幫助家長參與教
育。

■「教育新航線」：（週一到週四18：00～19：00）由森林小
學校長朱台翔主持，以教師為對象，提供教師各種教學的新點
子。

■「教改e 點靈」：（週一到週五22：10～23：00）由人本教育
基金會主持群主持，則以家長與學生為對象，協助學生與家長
認識教育政策、瞭解學習。

■「發現新校園」；（週六、週日22：10～23：00）由教育廣播
電台主持人王欣欣主持，介紹各大專院校科系特色。

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歡迎收聽「台灣教育向前行」！

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玉里：100.3／竹苗：103.9／南投：98.1／嘉南：107.7／澎湖：99.1

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