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| |出刊日期2004/02/18（三） |
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| 給連戰先生的公開信 --請勿輕言放棄課程改革 ◎史英 我們寫這封信，是因為您在大選辯論中關於教育議題的幾項宣示；特別是您突然提出「廢止九年一貫課程」，一舉否定了目前課程改革的方向，甚至也與「國親教育政策主張」不同，我們於是不得不向您提出幾項看法。 教育改革追究到底，其實是「老師該怎麼教，才能讓學生學會？」的問題，這也是為什麼「課程改革」會成為目前教改主要方向的原因；過去以來，無論是去年9月13日公佈的「國親聯盟教育政策」或1月27日的「在野聯盟縣市長聯合聲明」，對於九年一貫課程都僅「要求修正」，同時還強調「協同教學」和「教學創新」，以示對於基本理念的認同。 然而，您近來在教育政見上的發言卻似乎有意改變初衷，從1月9日競選總部成立的談話開始，您就將「發行部編本但維持教科書開放」改為「恢復統編本」，卻不再提開放教科書；這次大選辯論中，您再度重申此議，但和上次一樣，也並未解釋何以必須改變的理由（例如「部編與民編共存」到底有何不可？）。政見不是不能改變，但教育事務不該像「政治性」的政見那樣，可以任領導人的意志隨時轉移。 這次「廢止九年一貫課程」的宣示，則影響更為深遠；因為這已經超越了技術層次，而直接涉及教育方法與教育哲學。您可能不清楚，九年一貫課程並不是僅有合科教學一項內容而已，它是課程改革的總稱，涉及國家干預力量的消退，教學內容、方法的全面改變以及校園專業文化的提昇，現在您未加解釋地宣示「廢止」，等於是要放棄課程改革！然而，廢止一項推動多年的課程，是一件十分重大的事情，必須經過各方審慎研議，並有完整替代方案，但在選舉事務如此繁忙的時候，您真的已經準備好了嗎？ 您是不是混淆了教育本質問題與執行技術問題？用執行技術的缺失來根本否決改革的方向，明顯是一種「誤診」：您總不會真的以為課程不應該改革吧！ 我們都知道在激情的選舉中，候選人和其支持者是一直處在互動之中的；您的政策主張固然是參考了某些人的意見，但當您斷然宣示廢止一項充滿理想色彩（因而在推行時遇到某些困難）的政策時，勢必也會使相當數量的支持者「參考」您的政見，結果使得他們即使想要理性思考，但為了顧及選舉時的「立場」，也必須不由分說地站在反對的一邊，這樣一來，將來無論是誰當選，要重新推動教育改革，都會非常困難！畢竟選舉是一時的，教育是長遠的，政治領袖對於民眾的影響十分深遠，怎可不慎？ 教育，和教育的改革，不應該這樣被樣輕忽地對待；如果您真的認為必須終止這項一路延續下來的課程改革，我們也期待您能在相關專家陪同下，以充分的時間，鄭重向全國民眾說明您們的構想！ 更進一步說，您在這次大選中提出「我們必須改變」，讓人十分動容；然而，一下廢止這個，一下恢復那個，卻絕口不提在這個和那個之前，人們對於教育的弊病是多麼痛恨，也從來不談您早就應該有所主張的改革內容，我們不禁要懷疑，這到底是要改變？還是不要改變？ 經過這麼多年來朝野共同的努力，教育好不容易才逐漸擺脫政治思維的左右；我們深信，以今天台灣民眾的成熟度，大家即使有不同的政治主張，也應該可以有相同的教育願景；我們應該讓大選督促教改的腳步，而不要讓人誤以為或將放棄改革，致使一切都要回到過去！ 編按：本文同步刊登於2月18日（三）聯合報民意論壇。 <Top>----------------------------------------------------------------------------------- 五專轉學考分發》各校繳18萬換配額 教部調查 高中學分一半被當 將強制重讀 自九十三學年度起，高中生每學年學分數超過一半被當，將強迫重讀（留級）或轉學，重讀或轉學者只須重修不及格科目，但學生若因每年被當學分數過多，導致無法在五年內修畢，將只能拿到修業證明書。…（聯合報02/18） <Top>----------------------------------------------------------------------------------- 「台灣教育向前行」系列，總共有四個節目，分別是： 看到豐富的內容，關心教育的你是不是心動了，想一探究竟呢？ <Top>-------------------------------------------------------------------------------------- |
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關心教育， 思考教育， 改革教育 |
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