| ==================================================================== 立報-教育專題深入報導 ==================================================================== 台灣立報--http://www.lihpao.com/ ==================================================================== 本期目錄 教育專題--家長參與校務影響小孩學習成就 小編報報--打造教育伊甸園實現跨世紀之夢 ==================================================================== 教育專題--家長參與校務影響小孩學習成就 編譯／盧永山 許多家長發現，參與小孩就讀小學的事務很容易，他們熟悉學校的情況， 偶爾還能和小孩的老師聊天，與校長打打招呼；學校通常也歡迎家長的參 與，無論是協助老師上課，加入校務會議討論，或一起前往郊遊遠足等。 然而，一旦升上了國中，不僅許多小孩發生適應不良的問題，連家長也感 覺到失落和被忽視。 根據英國民調公司ＩＣＭ今年稍早的調查發現，許多家長在小孩讀小學時 感到很快樂，但在中學階段，他們對小孩的教育和老師就感到些許不滿。 家長教師公會聯盟發言人莫莉莎說，「中學希望家長會能夠捐錢，但不會 像小那樣歡迎家長參與學校事務，家長必須等小孩放學回家後，告訴他們 學校裡發生了哪些事。家長想與老師聯繫，也不是很容易。」 莫莉莎說，「不像小學，小孩只有一、二個老師教課，到了國中，小孩每 個星期有十幾個老師在教。在家長日當天，家長如果可以在人群攜來攘往 的餐廳裡和小孩的某個老師談５分鐘，就該感到幸運了，事實上，這類談 話至少要半小時以上，而且要在安靜的空間裡。」 家長戴爾的體驗就是如此。當戴爾的女兒升上國中以後，對於學校和她之 間的缺少溝通，感到十分驚訝。戴爾說，「我覺得學校高高在上，就拿制 服的問題來說，我仔細研究學校寄來的項目表，然後買了一雙看起來符合 規定的襪子，但學校說不能穿，因為襪子的質地不對。拿另外一個例子， 當我女兒因為忘了帶書，被罰放學後留校，要改變學校的態度，實在很困 難。最後，我說服學校，如果我女兒不懂數學，老師應該幫助她，而不僅 是處罰她。但我等了好幾個禮拜的時間，還見不到老師一面。」 家長見不到中學老師一面，這種情況可能會改變了。在英國教育暨職業部 的規劃中，把家長多參與中學事務列為最優先政策。教育暨職業部長布朗 基特打算發起一項大型的計畫，鼓勵家長多多參與中學事務。推動這項計 畫不僅是為了顧及家長被學校忽視的感受，而是有學理上的依據。 美國和英國的研究顯示，家長參與可以改善小孩的閱讀和數學分數，並且 可以提升他們長期的學業成就，鼓舞他們學習態度，端正他們的行為舉止。 家長參與也可以鼓勵家長進行終身學習。這些好處在中學階段特別明顯可 見。家長參與不僅可顯著地提升學生學習效果，且所需經費甚少。 家長教師公會聯盟發言人莫莉莎說，「家長也許會認為，小孩升到中學以 後，他們不用管得太多，這是錯誤的想法。如果家長知道小孩功課差，他 們可以和老師一起合作，改善小孩的成績。同樣的，學校愈了解學生在家 的生活，就愈能提供他們所需要的個人和社會教育，以為未來的人生做好 準備。」 根據艾克塞特大學教育學教授瑞格的研究，４０年前就有研究顯示，家長 參與具正面效益。瑞格說，「有一項研究對家長參與是否影響學生學業表 現進行實驗，研究者把學校分成實驗組和比較組，實驗組學校邀家長參觀 他們小孩上課的情況，比較組則照一正常情況上課。結果顯示，有家長參 與的學校，學生的閱讀成績進步了。無家長參與的學校，除了其中一所以 外，學生的閱讀成績維持原狀；而學生閱讀成績進步這所學校，早在實驗 進行前，學生閱讀成績就很高，該校校長為了保持高成績，特別另外聘請 了一名老師和一名課堂助理。而多聘一名老師和一名課堂助理，對提升學 生閱讀成績的成效，和家長參與是一樣的。」 瑞格認為，家長如果不了解讀國中小孩的功課內容，就得和小孩的老師聯 絡，不要裝作沒這回事。雖然陪著讀小學的小孩唸一本書，與陪著讀中學 的小孩做中學學生一般學歷測驗（ＧＣＳＥ）物理試題，是很不樣的情況， 然而，一旦家長參與小孩的學習，對小孩的學習成就會有很大的影響。家 長應要求小孩向他們解釋功課內容，孩子通常在解釋中學習。 瑞格說，數十年來，參與中學事務的家長已增加很多。接連通過的法案要 求學校必須告知家長校務運作狀況，是使每所中學都有計劃書、設立家長 日、及家長占董事會１／４的原因。從前，中學都會劃一條線，不讓家長 越線一步，現在，家長和學校站在線的同一邊。 杜罕詹斯頓綜合中學前校長、中學校長協會秘書長鄧福德說，學校與家長 之間的溝通愈來愈頻繁。在某些學校，擔任董事會董事的家長人數甚至超 過法令規定，這使家長在學校財務管理和治校方針上有更大的影響力。 鄧福德說，「從前，學校認為應與家長保持距離，現在，學校認為家長是 小孩教育過程中的重要伙伴。學校試著敞開大門，讓家長有自信和勇氣與 他們接觸，不過，家長對學校的印象，可能會妨礙他們參與學校事務。」 鄧福德說，「學校會試著按所設定的目標，邀家長長參與。例如，在學生 １４歲必須參加ＧＣＳＥ考試時，部分學校會邀家長和小孩和小孩的老師 一起討論；部分學校會邀家長在上課時間參觀孩子的上課情形。在我從前 任職的杜罕詹斯頓綜合中學，我們為某些科目舉辦夜間活動，並邀家長前 來，試作他們的孩子作的功課。小孩的功課有多重，家長並不總是清楚， 讓小孩知道家長了解他們的功課壓力，了解他們在校碰到的困難，是很重 要的一件事。」 鄧福德說，「有了上述的了解，小孩、家長和老師之間建設性的三角關係 才能建立起來，三角關係一穩固，教育才會成功。家長對學校事務不感興 趣，小孩成績好不了，這是無庸置疑的。」 塞斯頓社區中學校長、中學校長協會主席法西特說，「從小學到中學，小 孩、家長和老師之間的良性互動，我可以舉出很多範例。我們協會與許多 中學校長互有聯絡，而且我們會邀社區家長領袖或公司行號主管在年終時 到學校來，與小孩見面，並與他們的老師討論學校應注意的事情。在每學 期開始前，我們邀家長來校聆聽學校的人事組織，並見小孩的老師一面。 在與家長召開的會議中，我對家長說，我希望早點見到你們。」 法西特說，「英國的導師制度特別之處在於採取年齡混合制，每個導師要 各帶８名國一、國二和國三生，每個導師只要帶８名新生，且一帶就是３ 年。如果學生有其他兄第弟姐妹在校，就會被編給同一個導師，所以導師 就會熟悉這個家庭。學生在校發生了學習上的困難，在家也可能有類似困 難，導師必須知道這種狀況。」 法西特指出，按照相關規定，學校必須告知家長５０項訊息，包括學校安 排的學生學習進度、考試項目及家庭作業。 法西特任職的塞斯頓社區中學，就像其他中學一樣，規定學生每天都得寫 家庭聯絡簿，家長必須簽名。但法西特說，「看家庭聯絡簿和了解小孩在 學校到底發生了什麼事，是兩碼子事，如果學校、家長和學生之間保持密 切關係，家庭聯絡簿就會發揮強大的功效。學校、家長和學生之間最想的 關係不僅是開誠佈公，且彼此得互相信任和尊重，可以分享成功和討論問 題。」 當然，有些家長對家長參與一事採順其自然的態度。兒子讀倫敦高門中學 的班奈特說，「我覺得，我參與威廉的教育過程已參與得夠多了。我每個 月會收到威廉的學習成就報告，老師對他各科的學習狀況描述的很清楚。 學校也寄來很多資料，說明它的治校政策。我每年會參與學校舉辦的家長 日１次。說實在的，我不適合參與學校事務太深，因為我很忙。」 但許多家長會希望見到政府制定政策，規定家長應如何及何時參與學校事 務。莫莉莎說，「政府急需制定政策，規定中學應如何與學生協商，及如 何告知家長學校事務。教師訓練課程應納入與家長溝通之技巧。某些老師 擅長與小孩溝通，但碰到家長就沒輒。我們常常聽到家長對老師咆哮，但 如果學校常邀家長到校，了解學校的運作，一旦小孩子出了問題，他們也 許就比較會體諒學校，而不會大呼小叫了。」（取材自英國衛報） 其他精采內容 ===================================================================== 小編報報-- 台灣立報教師節訂報優惠案 方案一︰訂閱一年期立報(3600元)，即贈您柑園基金會獨家發行之 【跨世紀之夢～校園自轉運動紀錄】錄影帶一套五卷 這是一套由柑園國中全體師生共同完成的重要紀錄，更是在九年一 貫的浪潮中，您不可或缺的珍貴參考。 方案二︰訂閱半年期立報(1800元)，即贈小知堂出版社發行之 【台灣新遊記系列】套書， 共四冊︰大台北都會區旅遊導覽手冊、 大台北都會區約會的絕佳去處、 全台灣遊園地完全遊樂手冊、 主題樂園50家熱門主題樂園大蒐羅 行動辦法︰ 1.劃撥帳號 ︰12283295、戶名～台灣立報社 2.信用卡訂閱︰請來電索取訂閱單，填妥後傳真2236-7327或寄至 台北市木柵路一段17巷1號 台灣立報社收 歡迎來電洽詢︰2236-7116分機204姚小姐 ===================================================================== 參觀立報--http://lihpao.shu.edu.tw 寫信給小編--weiling@lcc.shu.edu.tw |