| ==================================================================== 立報-教育專題深入報導 ==================================================================== 台灣立報--http://www.lihpao.com/ ==================================================================== 本期目錄 教育專題--教育論壇 小編報報--Don't count your chickens before they're hatched. ==================================================================== 教育專題--教育論壇 教育論壇１--開南高老師敗部復活的省思 文／林泉利 台北市私立開南商工於日前因為一口氣資遣了數位教師，遭致市教師會及 市議員不滿。經過一次「記者會」後，有了很大的轉機，因為當事人都拿 到了聘書，而聲音最大、淚流最多（記者會上）的高墀輝老師受到「兩年 禮聘」的待遇，這件事雖然台北市教師會號稱圓滿落幕，但其間疑點及未 來制度的建立仍待追究到底，例如教師會與私校間關係未臻理想，私校老 師工作權沒有因有教師會的成立而獲得任何保障等等。 在記者會中我們看本件專例的原貌：「高老師等是教師會幹部，因為熱中 推展會務遭忌？」高老師在開南含兼職已達２８年之久，說啥也不該被資 遣（除了他在電台節目外，其他沒有犯錯表現）。另外市教師會葉慶龍會 長與高老師有意無意地向媒體透露市教育局督學不當在開南兼課，當天在 中時晚報明顯報導；稍早高老師等原來被打壓，開南也義無反顧堅持，到 最後「彼此不再追究」，心中更增添疑竇，雙方「討價還價」的內容有必 要向社會交代，特別是明顯職務疏失，為何連民代都視若無睹，筆者以為 都有不妥，所以在此提出抗議。 高老師等與開南商工的遭遇，在現階段私校生存不易處境下筆者至表同情。 但開南可以辦理大學部（管理學院），為何高職就沒有經費支應？一減班 就要放棄優秀、資深老師，這樣未免太沒人情味、太不合理了，或許卻是 解聘的正當理由之一吧！經過這一鬧，招生也更困難了，實在得不償失， 有欠考慮的資遣現職老師，就視其為一次「教訓」吧！而高老師們巧妙的 運用民代及教師會的協助，透過輿論在媒體施壓，坦白說這並不是最理想 的解決方式，如果能回歸到體制內運作，不是更好嗎？ 談到私校的董事會與教師會、教評會間似乎有些捍格，這就是為什麼高老 師肩負教師會幹部，卻自身難保，毋寧說是一大諷刺，或許是公立中小學 老師有廣義公務員的「保障」，從年聘到多聘都有了明文規矩，所以爭執 不多見，然而現階段私校在政府有限補助下，有限的董事會把注經費「自 力救濟」，龐大的人事支出是一大負擔，並不是所有私校主事者都能「用 心付出」。為了節流，難免讓很多老師「忍辱偷生」，或「含屈離職」， 因此有效的校園民主、組織教師會顯然是行不通的，長久以來教育部、教 育局都太「超然」了，因為他們的漠視，以致私校教師的人權、工作權都 可以被輕易踐踏，難不成他們都是次等老師？ 為了體恤私校老師作育英才的功勞，有關單位似乎可以一個人事控管的 「普查」，讓其專職教師矢志為校園戮力教學。看到邇來少數校董事長經 營關係企業不善，以致拖垮校務，教職員工面臨斷炊處境，難道教育主管 不能防杜於先，如果能夠資遣，算是教師們運氣，任意解聘，也時有傳聞。 朝不保夕的教職工作，私校的教育水平又如何提升？君不見每年５、６月 就有許多私校的年輕老師口沫橫飛的在國中招生，原來是為了保住飯碗而 拚「業績」，如果列入年度考評，這樣合理嗎？這那是在辦教育？當然私 校教評會聊備一格，為何主管教育的長官及立法民代諸公為何不予以落實、 監督？ 私校因為開南商工事件，似乎有了教師保障契機。但只在台北市教師會宣 告「老師復職」了就此收手，筆者以為層出不窮仍在其他私校，因為教師 會沒有找到趁機建立「制度」的擔當，令人遺憾！而葉慶龍會長曾經公開 譴責教育駐區督學在開南兼課，如今教育局也沒有做任何懲處與向外界解 釋，其間曖昧、交換利益關係，我們要提出嚴厲抗議。難道防杜悠悠之口， 有關單位都可以船過水無痕？或許大家以為「圓滿」就好，但筆者以「公 平、正義」更可貴，有所交待、有所立場，這才是教師團體應有的表現， 何況鄉愿是成不了事的呀！ 教育論壇２--師資培育應兼顧師範精神 文／陳吉雄 在國家充滿著「教改」的氣氛中，教育主管單位正為著教改後的「師資培 育」而感到棘手。師資的補充，除了「量」的足夠外，還須顧及「質」的 維護，才能提升教學效果，而師資的素質有賴「師範體制」的培育與教師 的「在職進修」及「研究發展」。 教改會中所主張的「小班小校」制，需要大量師資的補充； 因而，教改 會又提出「師資培育多元化」的構想。雖然「師資培育多元化」是解決 「教師荒」的快捷方法；但是，為了提高教師素質，確保教育品質，師資 的培育，乃須兼顧教育學分的修習與教育專業的薰陶。 缺乏「教育專業薰陶」的「師資培育多元化」，有其利弊得失，其優點為： １．可快速補足教師缺額，以解決「教師荒」；２．可使優秀而有志於教育 工作者，能有機會從事教學；３．可免除年年辦理大量的「代理、代課教師 甄試」之工作負擔；（學生課業免於荒廢、教學活動得以連貫。而其缺點則 為：虻未經教育專業薰陶，缺乏教育專業精神；４．非師範體制出身的教 師，難以勝任包班制的教學；５．對導師業務較為生疏，難以善盡導師責 任；（對於教學方法較不熟悉，不易顯現教學效果；）教室常規與生活輔導 較難有效的處理；６．對低年級的教學較難勝任。 期望政府實施「師資培育多元化」時，能顧及「師範體制」的精神，而在大 學或獨立學院設置「教育系」，以培育師資，藉以提升教學效果。 （退休校長） 其他精采內容 ===================================================================== 小編報報--Don't count your chickens before they're hatched. 這次的每週一成語要向大家介紹的是『Don't count your chickens before they're hatched.』，不曉得大家從字面上能不能猜出它的意思呀！其實將 這句成語用白話的來說是『Don't plan on the successful results of something until it finally happens.』，這樣各位有沒有比較清楚一點 啦！沒錯，這句成語的意思就是『少打如意算盤』，即是指在事情未發生前， 不要預想成功的結果。大家會了嗎？要記起來唷！ 嗯！我們下次見囉~~ ===================================================================== 參觀立報--http://lihpao.shu.edu.tw 寫信給小編--weiling@lcc.shu.edu.tw ═＜易達網電子報發報中心＞═══════════════════ ˙欲訂閱或取消易達網電子報: http://www.edirect168.com/enewsv2/ ˙收報、退報有問題，請洽易達網客服信箱: mailto:cs@service.edirect168.com ˙歡迎申請易達網免費電子信箱: http://www.edirect168.com ˙易達網電子報發報中心: mailto:news@service.edirect168.com ˙您想要登廣告: http://www.edirect168.com/html/ad.htm ˙本電子報文章與其相關連結由電子報報主提供，易達網負責發送。 ════════════════ 作自己的媒體，唱自己的歌 ══ |