教育部將自95學年度起，實施「高中課程暫行綱要」；亦即，配合國中小九年一貫課程之實施進程，必須修改以完成一貫性與系統性的高中新課程，將於兩年之後正式宣告上路。然而，此一決定，令人不禁感到迷惑的是，過去兩年來對於九年一貫課程的批評與反省之聲，是否又是一場鏡花水月，猶如狗吠火車，在一陣喧嘩聲之後回歸原點，彷彿未曾發生過一般？

雖然教育部捨棄了以往所使用的「十二年一貫課程」的用法，但是這項高中新課程，明顯卻是十二年一貫課程的實質規劃，那麼，這項新課程難道不必建立在對九年一貫課程的檢討與改進基礎之上，再慎重規劃實施的時程與方式嗎？如果又是一副箭在弦上、不得不發的模樣，匆促實施這項高中新課程，那麼，誰能保證九年一貫課程在實施之後所出現的種種問題，不會擴大影響到高中課程，其後果又更加難以收拾呢？

九年一貫課程所引發的爭議包含層面甚廣，其中包括了課程規劃、教師教學的困難度，以及審定版教科書的品質等等，這些問題都是過去這兩年來經常被加以質疑與挑戰的焦點。究其根本，這主要是牽涉到了在新課程規劃過程中，第一線教學教師的意見未能被重視與納入；同時，在新課程與新版教科書並未經過嚴謹的教學實驗過程與檢驗修改的情況下，便貿然全面實施，造成了幾近全面性的混亂後果。在九年一貫課程對於學習可能產生的效果與影響尚未經過嚴謹科學探討與分析、課程是否仍須進行大幅度修改仍在未定之天、甚至可以說腳步依然踉蹌的情況下，就急於將新課程向上延伸至高中3年，明顯是個極端不負責任的做法。

前事不忘，後事之師，九年一貫課程所產生的問題仍未獲解決，此一教訓竟然沒有讓教育主管當局學得絲毫的謹慎態度，不謀先進行「災難控管」，將影響侷限在有限的範圍之中，等待獲得有效的解決之後再穩當的踏出下一步。待日後其混亂難以收拾之際，恐怕就是大災難臨頭之時了。

近日有雜誌報導台灣諸多著名上市公司如台積電、鴻海等等外資持股皆過半，把財經界的常識公諸於世，未嘗不是件好事。一來，讓升斗小民得以管窺外資與台資共生關係之一角，發現原來台灣主體云云全賴美金支撐，一個個黃種的經營之神原來全是香蕉人，外黃內白，是替人洗盤子的打工仔。

二來，人盡皆知，這些明星企業與張忠謀、郭台銘這些明星無關，是全民的納稅錢透過各種稅負補貼、技術移轉、獎勵、優惠才堆出來的，據說是因為當他們賺飽了會溢出來、滴下來，會使全民得利。如今，一些遠在千里之外的洋人食利者，卻在舉手之間賺走我們至少一半的血汗錢，這筆帳當然該討回來。這無關民族大義，只是經濟理性。

三來，外資來得快去得更快，墨西哥、亞洲金融風暴殷鑒不遠。如此趨勢下去，台灣不免步上各國的覆轍，不容樂觀。

四來，外資這10年間暴增28倍，其始作俑者是外資、尤其是美資藉由其操控的諸多機構如WTO、GATT、IMF等等進行運作，但千萬別忘記，整個過程的要角是台灣政府。正是政府的裡應外合、洞開門戶才造成今天的局面。要說誰是打工仔、賣國賊，總督府裡的才是最大腳！

（文字工作者）

此間著名商報近日大篇幅報導，台灣上市公司的「一軍」們：鴻海、台積電、中信金等等，外資持股皆超過50％，全都在替外資打工。10年前，外資在台不過26億美金，如今已突破750億美金，台灣股票市場市值有1／5全是外資。事實上，全球化的競爭壓力使得企業向海外籌資成為趨勢，又加上台灣島內資金成本過高，實在比不上國際市場的充沛資金，要不是先前仍有諸多管制，還等到現在？比起南韓，台灣的腳步已經有點慢了！

外資增加必然促使企業更加國際化，為了滿足國際投資人的需求更多地與國際接軌，這樣的動力不僅將使企業的經營更注重效益、獲利，提昇企業效率，更會逼使習於透過前現代的「關係」運作的台灣企業，朝向更加透明化、法制化、理性化的現代公司治理模式轉變，因而大大提昇了企業的國際競爭力。

然而，外資過半也帶來了一些負面效果，如外國投資者對於短期獲利的要求頗高，很有可能會不斷施壓於企業而犧牲長期的考慮，也可能壓縮了原有的企業內部制度，如台灣盛行的員工配股等。當然，這些都是國際化過程中不可避免的現象，要成為全球化中的贏家，這不過是小小的必修課。

（政治評論員）