[生命之河系列 V]　錯誤的溪流復育

訪談：林曜松老師　　　　編撰：颺如思

　　封溪護魚已在國內行之有年，有些溪流因此成為觀光景點；有些溪流因此成為經濟來源；有些溪流則是無聲無息的由義工繼續默默的付出。但是這些復育有沒有問題呢？近年來，某部份溪流的護溪方式，開始引起質疑而成為爭議。我們這一期請林曜松老師以閒聊的方式，和我們討論一些錯誤的復育方式，希望各位讀者也能擁躍的提出看法。

民眾的自我思考－以楠梓仙溪為例

Ruth：在溪流封溪的時候，當地民眾會有些質疑，因為封溪是
　　　連當地居民也不能靠近溪流的，這讓他們思考了一個問
　　　題，就是到底是為誰保育？
林老師：這應該是階段性的做法，比如說：這條溪流本來有很多
　　　魚，因為亂毒、亂電、資源濫用，所以數量少到一種程
　　　度，這個時候如果休息一段時間，讓牠族群恢復，回復
　　　以後就要採永續利用......
Ruth：以楠梓仙溪為例，須向農委會申請，審核通過後才准許
　　　開放。開放期只有短短一個月，而這一個月實際上只有
　　　八天，即週六、週日。這樣釣客老遠的跑來繳錢釣魚，
　　　結果卻釣不到魚，因為在短短的這些時間內湧入太多釣
　　　客，魚都釣光了。這樣的結果似乎不符封溪護魚的目
　　　的？
林老師：應該要有科學的管理，他們這樣的做法是比較憑直覺。
　　　到底有多少魚？可利用的程度是什麼？如何利用？這個
　　　要多一點研究，這些資料現在都沒有，等於他們是憑直
　　　覺來訂一些規定，......

居民護溪心態

Ruth：有些溪流封溪後，由當地住民巡守執行。但是他們的使
　　　用方法，與我們預期的不太一樣。他們似乎是想把溪流
　　　封起來自己用！
林老師：這也不好！因為溪流是國家的，不是私人的，如果每個
　　　人都佔地為王，資源就零碎化了，......
Ruth：當地民眾會將垃圾亂丟，電魚後用完的蓄電池，就隨處
　　　丟，造成電池內酸液四溢。這似乎和當初封溪的初衷有
　　　所不同了！
林老師：這樣造成了溪流很大的污染，封溪反而造成負效果。

魚苗放流的復育形式

Ruth：有些地方政府為了復育而施放魚苗，可是有時施放的種
　　　類根本不分佈在當地，那是否有方法可補救？
林老師：這樣的放流並不是很好。那叫做引進外來種，根本不是
　　　復育。外來種是沒有方法補救的，太難了！在國外有時
　　　是故意把一條小溪流、小湖泊的水抽乾來解決......
Ruth：對於那些復育的想法，他們認為這個東西是台灣原生的
　　　就放到溪裡，可是實際上根本不是當地原生的。
林老師：那根本是錯誤的，並不是有生物就叫做復育，那根本不
　　　叫做復育嘛！本土原來的物種，把牠回復了，才叫復
　　　育。你外面丟進來的，那叫做引進外來種......
Ruth：外來魚種對溪流的影響有多大？
林老師：每條河川都有它本來的魚種，這些魚種當然最適應當地
　　　環境，別的地方的魚種對那條溪流來講，都是外來種。
　　　在國外學者都已經說了，「21世紀，影響生物多樣性
　　　最大的問題是外來種！」......

科學研究的重要性

　　在這次和老師的閒聊中，發現目前最重要的就是要加強學術方面的研究，我們在這方面的研究太少了。有了這些研究才能去計算這條河川能涵養多少生物，繼而進行生態研究，才能了解目前外來種對本土魚類的影響有多大。然後才能提出建議，如開放溪流的時間，可以開放多少人釣魚，每個人可以釣多少。沒有科學的研究，實在無法提出一個完善的制度。這樣也無法依據正確的資料，對民眾進行一系列如放流、放生等錯誤行為的宣導......
　　下一期，我們將介紹一個由錯誤的復育，回歸到正確保育的案例，請大家一起來探討這些與我們有切身關係的議題。

全文詳見：地球日網站　　　　　　　　　　　　Top

多哥共和國兒童為乾淨的水資源而站出來

　　我叫Bilao Tchaa，出生於1995年6月15日。我就讀Ani村莊Ecole公立初等小學的CE1班。
　　你知道嗎，我二年級又唸了一次，因為每天上學都遲到。你知道原因嗎﹖因為我的村落沒有抽水幫浦。每天早上我都必須走3公里的路到家裡附近的河流汲水。那個水很紅，可是我們沒有其他的東西（過濾），所以還是很高興喝下那水。
　　我媽媽很勇敢，因為她一天去挑3次水。之後她到市場賣菜。可是很不幸地，總是很晚才到市場，所以也賣不出很多菜。
　　（最近）不太常下雨，所以爸爸的小米田不像以前收穫那麼多。更糟的是，我有一些朋友都生病了而護士說是因為水不乾淨。
　　有人告訴我們，在Lomé 有一些每天聚在一起討論我們的問題，但至今他們還是沒給我們水，而我們是很口渴的！
　　既然是地球日，我懇求總是在電台談論我們的朋友，可以來村落並至少幫我們掘一口井。女士先生，我們需要一個幫浦或井。我在等待著。 （詳全文）

資料來源：Earthday Network（林依瑩譯，白子易審校 ） 　　　Top

地球日教室

大家在談水資源這樣、水資源那樣，可是你的小朋友真的了解水資源是啥嗎？又水污染的意義又是啥？如果你想真的讓你的小朋友有個概念，我們這一期介紹針對水資源污染的教案，你可以節錄參考。

• 總節數：1節/40分鐘

• 學習領域：自然與生活科技

• 相關領域：資訊教育、環境教育

（資料來源：兒童環保教育網站）　　　　　　　　　　　　Top

Ruth小感言

　　在訪問林曜松老師時，原本寫好的訪問綱要，幾乎沒有幫助。因為我只寫了綱要，不是完整的問題，所以當面對著這位師祖級的前輩時，我的腦袋一片空白，緊張得連說話都結巴（請想像面對著超級崇拜的超級偶像）。
　　還好，林老師一點都不以為意，就像是閒話家常一樣，和我聊護溪、聊復育、聊外來種，我還是得到了許多想了解的資訊，回家完成了這個專題。在國際地球日的今天，林老師提醒了許多我們該注意的方向，希望能讓更多人了解，保育是要有正確觀念的。放生有時是否意味著放死呢？這真的要好好去思考！
　　今天（4月 22 日）是國際地球日，以前雖然會注意國際地球日探討的議題，但總沒搞清楚是那一天，直到接下這份電子報，才驚覺到這對我是個意義非凡的日子。所以我要在此假公濟私、公器私用一下（眾老闆們，就別和我計較吧！ ）

　　媽！生日快樂！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　颺如思 20040419　　　Top

珍惜每一滴水

＝切身之水篇＝

　　洗碗時可用洗米水、煮麵水洗滌，洗劑可選用黃豆粉或苦茶粉，較易清洗而不殘留，可節省生活用水並減少清潔劑污染，再者，洗碗、洗菜甚至洗衣、洗澡水更可收集來澆花、洗車、擦地、沖廁所，做到完全不浪費。（詳見台灣省自來水公司 ）。

＝他山之水篇 ＝

　　香港充份利用海水、淡水二元系統，由香港政府補助、水務署供應除去雜質並消毒後的海水，主要做沖廁所之用；在政府強制命令下，今香港有超過７０％的人口採用海水沖廁所。【詳見節約用水資訊網】

地球大事記

422主婦聯盟環境學習中心開幕

　　4月22日世界地球日即將來臨，「生命之水」（ Water for Life）為2003、2004年地球日的主題，希望集地球人智慧，謀求如何合理分配水資源，制訂正確用水政策，改善水質，開發新的水資源管理方式等議題的解決策略。在4月22日當天，主婦聯盟環境學習中心將開幕。詳見主婦聯盟基金會

曾文水位創新抵　用水再拉警報

　　水利署表示，由於氣象異常，台灣地區已連續三年乾旱，今春北部地區鋒面來臨連續降雨，翡翠、石門等水庫進帳不少，但南部及澎湖地區則一直未能有明顯降雨，台灣第一大水庫之曾文水庫更創營運三十年以來有效蓄水量之歷史新低，目前已降至呆水位，並啟動備用水源。（參考2004/4/21中華日報第7版）

自來水公司　採購涉弊

　　經濟部台灣自來水公司採購淨水化學劑聚氯化鋁，被檢舉遭供應商圍標，以工業用料冒充民生用品，影響水質至鉅。高雄地檢署檢察官昨天指揮北中南各地調查員，赴九處淨水場採取水樣，送交衛生單位檢驗。（參考2004/4/21聯合報第A9版）

跨縣市保護河川獲高度共識 學者建議設跨部會小組

　　第六屆社區大學全國研討會17日下午的一場政策論壇，以河川為主題，尋求社區大學跨縣市合作巡守保護的可能性，獲得與會者的高度共識。時報文教基金會副執行長林聖芬表示，河川保護要「五力整合」，包括政府的公權力、民代機關的監督力、民眾關懷的行動力、學者專家的知識力與媒體的傳播力；台南市社區大學研究發展學會理事長黃煥彰表示，河川整治，中央的決心最重要，但只有環保署還不夠，必須要有跨部會的小組。（參考2004/4/18中國時報）

水質、衛生、居住問題成為聯合國永續發展委員會的關注焦點
美國十大瀕危河流名單 科羅拉多河列首位

更多新聞...

悄悄告訴你

2004全國NGOs環境會議

　　我們生活於共同的社會，共同的國家，分享著共同的未來。因此，我們邀請關心環境保育的團體、學者、專家，一同來集思廣益，找尋可能、有效與長期監督的方法與行動，以確保國家環境保育的永續發展與契機。
時　間：4月22日（四）
　　　　世界地球日
地　點：台北市非政府組織 NGOs會館
主　辦：台灣環境保護聯盟
地　址：台北市青島東路 8號 (捷運板南線，善導寺站2號出口)
電　話：02-2393-9053
洽　詢：100 台北市汀州路三段107號2號 林小姐
TEL：02-23648587 、FAX：02-23644293
E-mail：tepu.org@msa.hinet.net
詳情台灣環境保護聯盟

教育部水環境教育線上研習課程

　　第一階段 3/27-5/1
　　第二階段 5/2-6/5

　　這是一門讓你深入了解水資源的課程，從人文、生態、地科、水 利各方面來介紹水環境， 最後再配合教學課程活動設計，有是一套完整的教學資源。

詳見水環境教育 資源網

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