| ==================================================================== 立報-教育專題深入報導 ==================================================================== 台灣立報--http://www.lihpao.com/ ================================================================================ ===== 本期目錄 教育專題--「災區學校暑期兒童閱讀營」紀實（上） 小編說成語--A journey of a thousand miles begins with a single step. ================================================================================ ===== 教育專題--「災區學校暑期兒童閱讀營」紀實（上） 文▓許秀花（轉載自【書之旅】） 夏日炎炎的７月，地震後的災區正遭受酷暑無情的煎熬，尚未修復的山路上， 人車仍然稀疏，組合屋的悶熱，再度考驗災民的意志與耐力。放眼望去，就是 一片靜寂與炙熱－－災區的酷暑。 然而，酷夏裡，南投幾間小學的簡易教室裡，卻不時傳來學童的朗讀聲與嬉笑 聲。當許多人正在國外渡假，或在冷氣室消暑時，有一群犧牲假期、不畏驕陽 的讀書會帶領人，正揮著汗與小朋友進行閱讀活動，他們一起閱讀繪本、故事 書，閱讀音樂、閱讀兩性、閱讀家庭、也共同閱讀災後的社區。 他們是來自全國各地將近１百名的志工，有教授、校長、地方民意代表、老 師、老闆、家庭主婦，經過專業的讀書會帶領人訓練，奉獻出自己的假期，分 成十個梯隊，在暑假義務的參與由文建會、全國教師會與中華民國讀書會發展 協會合辦的「災區學校暑期兒童閱讀營」，前往災區３０個學校帶領兒童閱讀 活動。 前後２０天的兒童閱讀營活動，是汗水、淚水，讀書聲、歡笑聲的夾雜，除了 興奮以外，是更多的感動與感恩。 現在讓我們跟著第４梯隊的伙伴們，到南投中寮、永昌和瑞田國小，看看災區 學校兒童閱讀之旅。 ◎起程的忐忑心情 ６月２８日上午９點，８位伙伴陸續抵達協會，準備整裝出發。大夥的心情是 既興奮又緊張，連續幾天的豪雨，災區傳出的土石流、堰塞湖消息不斷，每個 人的心情難免有些慌亂，但是想到可以將多元化的閱讀理念帶給災區學校與兒 童，心中又激起無限的熱情與希望。 一路上，車子就在伙伴們的憧憬與憂心中馳騁。下午２點鐘，我們到達南投 市，在當地友人張志誠先生的協助下，安排好住宿，就馬不停蹄的趕往第一站 集集鎮的永昌國小做課前勘查。 想不到沿途風景優美，大家不禁被湖光山色所吸引。若不是行經因地震而壟起 的路段，看到地震遺跡靜靜的佇立在路旁，我們根本無法想像９個月之前，這 裡竟然是滿目瘡痍的災區。 來到永昌國小，映入眼簾的是寬廣的校區、華麗的建築。 「這裡是災區嗎？」我們心裡狐疑地想。繼續往前走，綠意盎然的花圃、布置 優美的穿堂、簡單舒適的辦公室、寬敞明亮的教室，加上親切熱情的老師，都 令我們彷彿置身樂園的感覺。 看過場地，風雨欲來的天色催促我們離去，剛上車，雷雨隨即傾盆而下，慶幸 我們未被淋成落湯雞，卻也擔心此番大雨又會帶來災情。 當夜，為了讓隔天的活動更加順利，也讓來自不同地方的伙伴更加熟悉，才剛 用過晚餐，討論會就立刻舉行。眾人擠在通舖中熱烈討論，從時間流程到進行 方式一一仔細規劃。不論是原先計劃的再次確認，或是搭配學校校務的課程調 整，每個人都專心思索、認真紀錄，絲毫不敢馬虎。甚至在會後，都還熬夜做 功課，有人重新設計課程，有人練舞、畫海報，直到深夜才就寢。 ◎災區新象－ 重建後的永昌國小經過一夜的努力，永昌國小兒童閱讀營的第１天活動在世新 大學的大哥哥、大姊姊的勁歌熱舞下展開序幕。始業式時，校長鼓勵小朋友： 「大家要認真學習，希望由５年級小朋友先學習，然後再由這些小朋友推動全 校的讀書會閱讀活動。」 這次的「災區學校暑期兒童閱讀營」活動，每１梯隊負責３所學校，每所學校 有２天的活動時間。課程內容包括閱讀童書、閱讀家庭、閱讀音樂、閱讀兩性 與閱讀社區等。 在閱讀童書方面，我們帶了《不是我的錯》、《星月》、《我喜歡你》與《再 見外婆灣》等４本書來做引導式的閱讀，各組的小朋友不但從閱讀中得到許多 啟發，在分享時間裡更是十分熱烈地說出自己的感受與想法。 第１小組的夥伴麗珠帶領小朋友閱讀《不是我的錯》。當她問：「你覺得作者 為什麼要寫這本書？」有小朋友回答：「因為他可能就是那個被欺負的小孩。」 也有人說：「他想要表達他的想法。」還有人說：「作者無聊。」 帶領第２小組閱讀《我喜歡你》一書的夥伴麗娟也興奮的說：「這些小朋友真 的很棒！當我回收發給他們寫的學習單的時候，我真的覺得他們作品也可以出 一本書。」 ◎尋訪舊家與新家 活動進行到第２天，我們帶小朋友們浩浩蕩蕩地由學校出發，進行社區巡禮的 課程。活動中，許多孩子們還直起鬨要到武昌宮，問他們為什麼，大家異口同 聲的說：「我們住在那裡的組合屋。」一時之間不知道該說什麼。誰說這裡不 是災區呢？ 回程的路上，我和小瑜走在一起，當我們經過校園旁的明新書院，土埆厝的牆 壁已傾倒，在地基上空出一個洞，涼亭也被圍上等待重建的布條，看著古蹟因 震災而受損，心底傷感不已。 小瑜突然問我：「九二一地震的時候，你家的房子有沒有怎麼樣？」我的心頭 一震。「我們的房子還好，只是牆壁有點龜裂。」我帶著笑容回答。他卻淡淡 的說：「可是我們家的房子倒了耶！」「你們家有人受傷嗎？」我小心翼翼的 問。「只有爸爸的腳被壓傷，現在已經好了。不過奶奶被嚇壞了，後來一直看 醫生。」他答。「那你們現在住哪裡？」「我們現在住在組合屋，爸爸正在蓋 新的房子，等房子蓋好，我們就要回去了。」他笑著答，我卻沉默無語。這是 ２天來，聽到的第Ｎ個同樣故事。 不想悲情，不願悲情，但腦中卻又浮現前一天午後遇到的那個１年級小朋友所 說的話：「媽媽死了，爸爸到台中工作賺錢養家，我和奶奶和姑姑住在別人 家，我是哥哥，我有２個弟弟．．．，等新房子蓋好了，我們要搬回新家。」 下午的課是社區呈現與分享，各組小朋友不但畫出走過的社區路線，並為我們 介紹獨特的社區環境。其中，若凌等人介紹的「集集１日遊」路線，不但圖畫 得巨細靡遺，對景點特色的描述更是吸引人；而小鴻等人所畫「生命之樹」， 繪畫技巧頗具大將之風，他告訴我們：「這棵樹是我們在特有生物保育中心裡 看到的，它讓我想到生命的意義。」 上完最後１堂課，整理場地時，無意中看到教室後的佈告欄上的一篇作文，突 然鼻頭一酸，潸然淚下。作文題目是：給大哥哥大姊姊的祝福。內容所述是對 ６年級畢業生的祝福與叮嚀。其中有這麼一段話：「你們這些年來，在學校裡 是否有一個美好的回憶呢？經過九二一地震中，本校的校舍已逃不過地震的手 掌心，全毀了，不過許許多多善心人士都從遠處紛紛到集集鎮救災，其中令大 家永遠報答不完的，在獅子會的協助下，認養了永昌國小並且為永昌國小建了 十分漂亮、壯麗的學校，對這件事，你們一定印象深刻，希望你們把這件事牢 牢記住。」孩子的感恩與真情表露無遺，而我的感動也只能化為心中深深的祝 福。 揮手道別，我們的不捨寫在臉上，孩子們的不捨放在心底，靦腆的揮手再見， 是他們的表現方式。突然間，我覺得孩子們比我們堅強！ 短短２天的活動終告結束，我們預備心情面對下一站－－瑞田國小。雖然外觀 華麗的永昌國小未見所謂的災區景象，對有刻板印象的我們而言，心情的落差 不在話下，然而這也讓我們上了一課，對於所謂的災區，我們有了另一種體驗 與詮釋。 其他精采內容 ================================================================================ ===== 小編說成語--A journey of a thousand miles begins with a single step. 又到了每週一成語的時間囉！小編這次將每週一成語的標題改成了『小編說成 語』，不過這個禮拜小編要說的不是成語而是諺語--『A journey of a thousand miles begins with a single step.』。 什麼？小編說話不算話！哎呀，其實是這樣子的，這句諺語可是小編在K英文時 看到的，想說好東西要好朋友分享。這句諺語可是出自於西元前6世紀左右的中 國思想家老子的名句唷！啥？你不相信！老子不會說英文！當然啦，小編說的 是這句英文諺語的中文意思啦！這預諺語的中文意思就是『登高必自卑，行遠 必自邇。』 這樣懂了嗎？要記起來唷！ ================================================================================ ===== 參觀立報--http://lihpao.shu.edu.tw 寫信給小編--weiling@lcc.shu.edu.tw |