| |出刊日期2004/05/19(三) |
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熊看天下 錢進大學 搶救崩潰中的德國公立大學 ◎張明強╱《人本教育札記》特約撰述 二十五歲的詹司‧卑麼(Jens Bemme),要用行動來打破德國教育的僵局。現在正在德列斯敦主修交通經濟的他,準備每學期付給學校一百歐元,條件是,薩克斯邦政府不可以繼續減少對教育的開支。剛加入綠黨的卑麼說,「我們剛剛打破一項禁忌。而且我們準備繼續付學費。」 付學費是禁忌?這對在台灣的人來說是很奇怪的事,在德國卻是事實。原因為德國是社會主義國家,憲法明令學生不用繳學費,且德國的大部分大學為公立,私立大學微乎其微。現任總理施若德(Schroeder)在今年年初威瑪會議後,堅決的表示他絕不可能開惡例,大學繳學費的事免談。德國教育部長愛得家‧布爾曼(Eldelgard Bulmahn)也表示,「要繳學費在我任內辦不到。因為繳學費這件事違反社會公義,使得窮困學生沒有能力升學。」 可是,現在德國教育的事實是,除了省,還是省。柏林自由大學物理系教授佛爾斯特曼(Forstmann)就這樣說:「在兩德統一前我都可以有兩三個博士後研究員幫忙工作,現在可能連半個都要不到。」因為柏林政府決定砍掉大學總共七億五千萬歐元(折合台幣三百億)的預算。薩克斯邦則決定要縮減百分之五的研究預算。柏林自由大學歷史系教授烏爾蘇拉。列門庫爾(Ursula Lehmkuhl)有感而發:「再這樣下去,十年後德國的研究會降到第三世界國家的水準。」 這樣的說法一點都不誇張,現在的德國大學,幾百個人搶修一門課不在少數,由於經費有限,所以圖書館開門時間短而有限制,館內書刊也無法齊全,電子期刊動輒因為沒繳錢被停用,實驗室無法提供完整的研究器材,研究費用遭刪減,電腦也不敷學生需求。 再加上因為學習免費,又有很多福利,許多人根本就不想畢業。每學期只要註冊,就享有車票,電影,博物館半價優惠,還可以吃半價的學校餐廳,加上學生便宜的住房,這樣的優惠,讓德國學生畢業的平均年齡高達二十六歲,比歐洲平均二十三歲高出許多。而教授也不太受到監督,學生對於教授的意見很多,覺得他們根本不重視教學,原因歸於公立大學沒有招收學生的壓力和競爭,教得好不好意義並不大。 難怪連副總理兼外交部長費雪也反對總理的意見,他強調,「我不認為這樣不繳學費的政策可以持續下去。」 學生們已經都看不下去,紛紛走上街頭。一群學生赤身裸體在柏林街頭遊行,身上寫著「裸體是事實!」藉以諷刺德國政府對學生的剝削。在慕尼黑,學生演出行動劇,用分食一塊叫做「教育資源」的大餅,暗指德國政府不開源,只節流。哥廷根大學的學生,架了一個小帳棚,裡面擠了兩個大男人,嘲諷德國政府的資源分配不足。學生的情緒已經沸騰。 但施若德總理對事情的掌握,和學生學者的反應並不一致。他宣稱要在二○一○年之前,讓德國十所大學成為世界名校,可以和美國的哈佛史丹佛大學媲美。但是要如何做,施若德保持神秘的笑容,只暗指他會想辦法把錢挪到十所大學內,至於怎麼挪,笑容還是一樣神秘。 德國要有像哈佛史丹佛的大學,可能是學者的夢,但是若要靠政府在現有的財政危機中再撥出錢來辦學,很多學者都不斷搖頭。慕尼黑科技大學校長賀曼就指出,現在唯一的辦法就是授權每個大學自行決定是否要繳學費。慕尼黑科技大學下學期將在數學系和化學系試辦這項措施。他們引進美國大學的作法,將學生繳的學費公平地用在學生上,例如聘請國際知名學者講學,增加助教人數等。學生會因為要繳學費,所以更認真,也會有更多的要求。學校因為要吸引學生,所以辦學會更認真,教授也要有充分的準備。這些都一一指向德國大學教育的缺點。 在美國,國際名校大部分都是私立學校,學費昂貴。但他們也利用獎學金來吸引程度好的學生,並在教育資源上投資,美國好大學平均三十個學生分配到一個教授,但德國卻是五十比一。 在國際上,很多國家的例子可以做為德國的借鏡。像澳洲對於國際學生和本國學生收的學費就不同。因為有很多亞洲鄰境富國,像台灣新加坡馬來西亞香港等,國際學生絡繹不絕的到澳洲學習,所以外國學生的學費大約是每年兩萬四千澳幣(折合台幣六十萬上下),但澳洲本國學生只需繳交三分之一。政府把學校當作商品,一定要有好的服務,他們發現這些國際學生也非常挑剔,常常對學校發出不滿之詞,但也間接改進學校措施,辦好教學。 英國也開始上漲學費,一九九八年每個學生要繳交一一二五英鎊(合台幣六萬上下),研究所繳的更多。首相布萊爾計畫,到了二○○六年,每人每年要繳交三千英鎊(合台幣十六萬上下)。學費昂貴的魏爾魏科克大學(Warwick University)的校長微笑地說,「我們要成為英國的麻省理工學院。你看,我們有聰明的學生,有企圖心的研究員,一流的研究,光是企業界一年就投資三億英鎊在學校的研究。」 魏爾魏科克大學對於教學特別嚴謹,研究也要以實用為主,每年特別選出一名魏爾魏科克獎得主,來鼓勵學生學習。但他們也不願優秀學生因為沒錢而不能就讀該校,所以每年提供三分之一的經費用做為獎學金,學生只要表現優良,就有機會就讀。 這些證據在在顯示,讓大學生自己繳交學費,是改善學校最直接根本的辦法。但,要如何繳學費?如何才能讓家境不良的學生還是可以升學?慕尼黑科技大學校長賀曼指出,學費的制訂一定要有原則,讓社會條件不佳的學生有機會得到補助,也讓他們在生活上獲得一定條件,不是得過著清貧生活;他們也不贊成像美國一樣,學生為了繳學費去打工,在學業上無法專心。而,學校也要有自行決定運用學費的自主權,政府機關更絕不可以拿學費去補其他和教育無關的財政漏洞。只有這些條件都成立,學校才能去收學費。 漢堡市議員約克‧得格(Joerg Draeger),根據上面的原則,提出了一個方案,建議學生每年繳交兩千五百歐元(合台幣十萬),但這筆錢可以在學生畢業找到工作後繳交。每年政府還借給學生一筆安家費,大約四千歐元(十六萬台幣左右),在畢業後一併分期付款還債。如果學生每年賺超過三萬七千歐元(合台幣一百四十八萬)以上,才要每月負擔兩百五到三百歐元的分期,共繳交十三年。這樣的財政規劃,每年可以帶來三百五十億歐元的額外收入。但這樣的規劃因為德國總理的搖搖頭而短期不可行。 看來,德國總理施若德可能會因為教育問題而焦頭爛額。上次大選時因為德國突然發生水災,使民調落後的施若德反敗為勝,小贏對手。這次的教育問題卻不是那麼好處理,學生和學者對他的怨言越來越多。但,收不收學費卻觸碰到社民黨(SPD)的社會主義基本原則,似乎是無法短期之內調整。學者只盼,德國大法官能夠釋憲成功,讓大學可以自主徵收學費,避免大學崩潰。 參考資料 編按: <Top>----------------------------------------------------------------------------------- <Top>----------------------------------------------------------------------------------- 「台灣教育向前行」系列,總共有四個節目,分別是: 看到豐富的內容,關心教育的你是不是心動了,想一探究竟呢? <Top>-------------------------------------------------------------------------------------- |
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